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1、第四单元 化学实验第26讲 常用仪器和基本操作 考点点拔高考对化学常用仪器和基本操作的考查主要有：对化学常用仪器的主要规格、用途及使用方法掌握的程度；对正确的化学实验基本操作方法（气密性检查、pH试纸的使用、加热操作、混合物的分离与提纯）的掌握，和对错误的操作辨析；常见物质的制备（试剂、仪器、原理、收集等）；有无安全意识及一旦出现问题，处理事故的能力；常用化学药品的保存方法。智能整合化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学教学的基础和核心，高考命题的热门话题之一是要“把动手做过实验的学生和从没做过实验的学生区分开来”，并把这一思想体现在化学实验试题中。近年来高考化学实验考题的发展趋势从简单
2、到复杂，从单一到综合，从教材内容到实际应用，从“知识立意”到“能力立意”，几乎每年都有一些新题型，要求难度渐趋提高，这是高考中加强能力测试的必然方向。近年来,高考化学实验题呈现了以下特点:（1）形式上较少出现大型的连接装置题，大都为小型的又带有研究性的试题。（2）内容上大多数是无机实验题，内容主要有填写化学方程式、简述所设计实验的操作步骤、说明理由等。考查学生对实验基本操作的掌握，分析问题能力以及能否运用化学用语进行规范性表达，且前几小题所填写的内容较简单，而最后1至2小题能力要求较高，它要求处理在一定情景下的新问题。这不但要求学生要有扎实的基础，还要有较高的综合能力和创新能力。（3）原理上源
3、于课本的基本实验原理，而装置往往基于课本又不同于课本，对某些装置和操作过程进行了延伸和创新，拓展学生的创新思维。从近几年高考试题分析看，曾考过天平、温度计、滴定管、量筒等仪器的使用，药品的称量、试剂的取用、分液萃取、溶液配制、气密性检查等基本操作。化学实验基础知识涉及面比较广，高考考查点分散，但试题难度不大，今后高考题对化学实验基础知识的考查将会加强，其题型和难度将会保持相对稳定。根据实验要求恰当选用仪器；将常见仪器另作他用；根据物质的性质，在特殊装置、特定条件下进行非常规操作也将可能成为高考命题的新动向。典例解析典型例题1（04广东）用仪器A、B和胶管组成装置收集NO气体（ 仪器A已经气密性
4、检查； 除水外不能选用其他试剂）。正确的操作步骤是： 。思路分析 NO气体不溶于水；NO气体能与空气中的氧气反应：2 NO + O2 = 2 NO2 故实验室收集NO气体只能用排水集气法。参考答案在A中加满水，盖紧瓶塞，用胶管连接b和c接口，由a导入NO气体，水通过b和c排入B中。典型例题2（04江苏）请按要求填空：(1) 用已准确称量的1.06 g Na2CO3固体配制0.100 mol / L Na2CO3溶液100 mL，所需要的仪器为： 。(2) 除去Na2CO3固体中混有的少量KNO3，所进行的实验操作依次为： 、蒸发、结晶、 。 (3) 除去KCl溶液中的，依次加入的溶液为(填物质
5、的化学式)： 。思路分析“配制一定物质的量浓度的溶液”的实验必定用到容量瓶，应注意指明其规格（多少mL）；Na2CO3与KNO3两种物质的溶解度随温度变化的趋势有较大差异，故可通过先制得高温下的浓（饱和）溶液，然后冷却结晶出KNO3并将其过滤而除去。除去溶液中的的杂质（离子）时应注意：不消耗侍提纯的物质；不引入新的杂质（离子）；将杂质（离子）转化为易从溶液中分离出去的存在形态（沉淀、气体等）。参考答案(1) 100 mL容量瓶；烧杯；量筒；玻璃棒；胶头滴管(2) 溶解；过滤(3) BaCl2或Ba(OH)2、K2CO3、HCl典型例题3（04内蒙）根据下图及描述，回答下列问题：（1）关闭图A装
6、置中的止水夹a后，从长颈漏斗向试管口注入一定量的水，静置后如图所示。试判断：A装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”） 。判断理由： 。（2）关闭图B装置中的止水夹a后，开启活塞b，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”） ，判断理由： 。思路分析观察装置A中长颈漏斗下端管内保留一段水柱，可知该装置不漏气，否则水柱必下降至与试管内液面相平；因为装置B分液漏斗上口与下口用橡胶管相连而相通，气压相等，故不论其是否漏气，分液漏斗下口必有水柱（滴）流下。 参考答案(1) 不漏气；由于不漏气，加水后试管内气体体积减小，导致压强增大，长
7、颈漏斗内的水面高出试管内的水面。（2）无法确定；由于分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连，使分液漏斗中液面上方和烧瓶中液面上方的压强相同，无论装置是否漏气，都不影响分液漏斗中的液体滴入烧瓶。典型例题4（01年全国）回答下面问题：（1）分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法？ 。（2）在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便的判断方法。 。思路分析分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用蒸馏的方法；分离互不相溶的液体混合物，常用分液的方法。解第二小题的思路：紧扣水与有机物互不相溶这一分液原理，从分液漏斗中放出少量下层液体，在向放出
8、的液体中加水，如不分层，则证明下层是水。参考答案（1）蒸馏法；（2）取一只小试管，打开分液漏斗的活塞，慢慢放出少量液体，往其中加入少量水，如果加水后，试管中的液体不分层，说明分液漏斗中，下层是“水层”，反之，则上层是水层。知能训练一、选择题1、下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是 A、称量前先调节托盘天平的零点B、称量时左盘放被称量物，右盘放砝码C、潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量，其他固体药品可直接放在天平托盘上称量D、盘天平可以准确称量至0.01克2、下列叙述仪器“O”刻度位置正确的是A、在量筒的上端 B、在滴定管上端 C、在托盘天平刻度尺的正中 D、在托盘天平刻度尺的右
9、边3、用pH试纸测定某无色溶液的pH值时，规范的操作是A、将pH试纸放入溶液中观察其颜色变化，跟标准比色卡比较B、将溶液倒在pH试纸上，跟标准比色卡比较C、用干燥的洁净玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，跟标准比色卡比较D、在试管内放入少量溶液，煮沸，把pH试纸放在管口，观察颜色，跟标准比色卡比4、在下图装置中，烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹f，烧杯中的液体b呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶。则a和b分别是A(干燥气体)B（液体）ANO2水BCO24molL-1NaOH溶液CCl2饱和NaCl水溶液DNH31molL-1盐酸5、以下是几种酸碱指示剂变色
10、的pH范围：甲基橙3.14.4 甲基红4.46.2 酚酞8.210,现用0.1000molL1NaOH溶液滴定浓度相近的甲酸时，上述指示剂）A、都可以用 B、只能用 C、可以用或 D、可以用或6、用已知浓度的NaOH溶液测定某H2SO4溶液的浓度，参考下图，下表中正确的是7、下列实验操作中，仪器需插入到液面下的是制备Fe（OH）2 ，用胶头滴管将NaOH溶液滴入FeSO4溶液中；制备氢气的简易装置的长颈漏斗；蒸馏石油时控制温度的温度计；用乙醇制备乙烯时所用的温度计；用水吸收氨气的导气管；向试管中的BaCl2溶液中滴加硫酸；测定乙醇的沸点时使用温度计。A、 B、 C、 D、全部8、下列事故处理中
11、，不正确的是A、误食铜盐立即喝牛奶或蛋清B、金属钠着火用水扑灭C、皮肤沾浓硫酸后，立即用水冲洗D、碱液流到桌子上，立即往碱液里加适量的醋酸9、下列物质不能用分液漏斗分离的是A、硝基苯和水 B、苯和甲苯 C、溴苯和NaOH溶液 D、甘油和水10、下列实验方法：a、用渗析法分离蛋白质和葡萄糖的混合液；b、用盐析法分离油脂皂化反应的产物；c、用升华法分离碘和沙子的混合物；d、用重结晶法分离硝酸钾和氯化钠的混合物；e、用分液法分离水和溴乙烷的混合物；f、用蒸馏法分离酒精和苯酚（沸点1820C）的混合物。你认为正确的是A、只有a不正确 B、b、e、f不正确C、只有c、d、f正确 D、全部正确二、填空题1
12、1、进行化学实验必须注意安全,下列说法正确的是(填写标号) 。A、不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛B、不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液C、如果苯酚浓溶液沾到皮肤上,应立即用酒精洗D、配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌下慢慢加入浓硫酸 12、某同学在实验报告中写有以下操作和实验数据，其中合理的是_（填编号）用托盘天平称取11.7g食盐用量筒取5.62mL某浓度的盐酸用pH试纸测得某溶液的pH值为3.5滴定某未知浓度的盐酸用去23.15mLNaOH标准溶液用500mL容量瓶配制250mL 0.1mol/L Na2SO4溶液用酸式滴定管量取25.00mL已知浓度的KMnO4溶液13、某学生在中和滴定实验中用已知物质的量浓度的NaOH溶液滴定未知物质的量浓度的HCl溶液，其实验过程如下：A取一支酸式滴定管，用蒸馏水洗净，即加入已知物质的量浓度的NaOH溶液；B调节好后记下液面刻度读数；C用已润洗过的酸式滴定管精确放出一定量的待测酸液，置于未经待测酸液润洗的洁净锥形瓶中；
