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1、教案人教版高二语文窦娥冤练习题及答案查字典语文网为大家带来了窦娥冤练习题及答案，希望大家能够通过这个来检验本人，一定要认真努力哦!一、根底知识1.以下词语中，加点字的读音全都正确的一项为哪一项()A.捞取(lo) 绣闼(t) 变徵(zh) 应酬(xun)B.连累(li) 捱靠(i) 湛蓝(zhn) 罪愆(qin)C.提防(d) 冗长(rn) 衔冤(xin) 祗候(zh)D.行辈(hn) 枷杻(chu) 症候(zhn) 巷口(xin)解析 A项，捞lo;B项，累li;D项， 症zhn。答案 C2.以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项()A.大学毕业五年了，五年中，他曾“南漂”，也曾“北漂
2、”，现在又是“西漂”;他就如此浪荡乾坤，城市走了七八 座，工作换了六七种，不断在寻找着合适本人的职业。B.大陆有“三聚氰胺”事件，台湾有“塑化剂”风波，二者堪可举案齐眉，共同显示着食品平安咨询题的普遍性和严峻性。C.确实没想到，向来以严肃著称的班主任在今天的毕业联欢会上，居然扮成了小丑的模样，他那滑稽的表演、幽默的语言把同学们笑了个前合后偃，我们明白，这是班主任在为面临高考的我们快乐解压。D.企业之间不光有竞争，更应有合作，既然对方已发出好心的信号，我们就应顺水推舟与之和解，以共同应对眼前的困难场面。解析 A项，“浪荡乾坤”：本义指天下太平，也可指光天化日;B项，“举案齐眉”描述夫妻相敬;C项
3、，“前合后偃”，指跌跌撞撞，站立不稳，句中应为“前仰后合”;D项，“顺水推舟”：比喻顺应情势办事。答案 D3.在元杂剧中，存在着许多方言、俚语及口语，理解它们对读明白剧本特别有作用。下面句子中，对加点词的解释不完全正确的一项为哪一项()A.端的个有谁咨询 端的个：终究，确实做的个怕硬欺软 做的个：如何如此B.怎不将天地也生抱怨 生：深我窦娥向哥哥行有句言 行：这边，那边C.则落得吞声忍气空嗟怨 则：只没来由犯王法 没来由：无缘无故D.做甚么三 年不见甘霖降 做甚么：为什么不明不暗，负屈衔冤 不明不暗：世道昏暗解析 D项中“不明不暗”应解为“糊里糊涂”。答案 D4.下面对剧中语句讲解有误的一项为
4、哪一项()A.天假设是知我情由，怕不待和天瘦此句唱词化用了李贺“天假设有情天亦老”的诗句，属用典，窦娥用它来倾诉多年来所承受的苦楚、闲愁。B.那儿有奔丧处哭倒长城此句内含“孟姜女哭长城”的典，是窦娥的唱词，窦娥用这个传说来劝婆婆不要再嫁。C.可怎生糊突了盗跖、颜渊这一句中的盗跖、颜渊含借代修辞，用盗跖指代坏人，用颜渊指代好人。D.汉庭一日承恩召，不说当垆说子虚这是窦天章的念白，他自比司马相如，企盼摆脱窘境，功成名就。当垆：指司马相如与卓文君曾当垆卖酒;子虚，则指司马相如名作子虚赋。解析 B项的意图应是“抱怨婆婆再嫁，指责再嫁的妇女贪图新欢忘却旧恩”。答案 B5.对以下各句修辞手法的分析，不正确
5、的一项为哪一项()A.“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”(这句采纳了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥)B.“这确实是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”(这句运用典故，是窦娥借古人的故事说明本人冤情之深)C.“浮云为我阴，悲风为我旋。”(这句采纳了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直截了当诉说)D.“要什么素车白马，断送出古陌荒阡?”(这句采纳比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气)解析 D项未用比喻。答案 D6.以下关于元代杂剧的术语，解释有误的一项为哪一项()A.“外”，角色名，“外末”的简称，扮演老年男子;“净”，角色名，俗称“花脸”;“正旦”，角色名，扮演女主角;“卜儿”，角色名，扮演老妇人。B.“正宫”“端
6、正好”“滚绣球”“叨叨令”“快活三”“耍孩儿”“二煞”等都是曲牌名。C.“科”，戏剧里称角色的动作为科，又称为“介”;“云、道白”，旧戏曲中指用口语而不是用唱的方式表达内容的用语。D.“折”，是剧情开展的一个较大的段落，相当于多幕剧的“幕”;“楔子”，放在开头相当于“序幕”，放在折与折之间，相当于“过场”。解析 此题考察对元杂剧有关术语的理解情况。我国音乐分为七声：宫、商、角、徵、变徵、羽、变宫。凡以宫为主的调式称为“宫”，以其他各声为主的调式叫“调”，统称“宫调”。“正宫”，是宫调的一种，表示声音的高低。“端正好”“滚绣球”“倘秀才”“叨叨令”“快活三”“耍孩儿”“二煞”等才是曲牌名。答案
7、B二、课内阅读阅读下面节选，完成7 10题。快活三 念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘，婆婆也，你只看窦娥少爷无娘面。鲍老儿 念窦娥伏侍婆婆这几年，遇时节将碗凉浆奠;你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。婆婆也，再也不要啼啼哭哭，烦苦恼恼，怨气冲天。这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，负屈衔冤。耍孩儿 不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅;假设没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这确实是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。二煞 你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍?假设果有一腔怨气喷如火，定要
8、感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现;要什么素车白马，断送出古陌荒阡?一煞 你道是天公不可期，人心不悲伤，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。现在轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。煞尾 浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓 愿明提遍。(做哭科，云)婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，(唱)那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。7.节选的唱段，贯穿一直的情感可归结为两个字，请写出这两个字。答：(1)_ _ (2)_答案 (1)冤 (2)怨8.节选的几段唱词表现出了窦娥五个方面的情况，请分别用四个字表述出来。(1)_(2)_(3)_ _(4)_(5)_答案 (1)
9、无辜获罪 (2)将受斩刑 (3)勤劳孝敬 (4)身世孤苦 (5)婆媳情深9.“这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言”一句有怎么样的深入含义?答：_答案 说明窦娥对封建吏治压榨人民、草菅人命的腐朽黑暗本质有了深入认识，一语道破了本人悲剧的社会根源。10.这篇课文除了“盗跖、颜渊”，还运用了哪几个典故?这些典故演化成窦娥的哪些临终誓愿?这些誓愿寄予着作者怎么样的思想感情?答：_答案 运用了“苌弘化碧”“望帝啼鹃”“飞霜六月”“东海孝妇”四个典故，其中“苌弘化碧”“望帝啼鹃”演化成第一桩誓愿“血溅白练”，“飞霜六月”演化成第二桩誓愿“六月飞雪”，“东海孝妇”演化成第三桩誓愿“亢旱三年”。这三桩誓愿的
10、一一应验，说明窦娥的冤屈感天动地，寄予了作者伸张正义、惩治罪恶的政治理想。三、才能拓展阅读下面窦娥冤第四折节选，完成1114题。(窦天章云)带那蔡婆婆上来。我看你也六十开外人了，家中又是有钱钞的，如何又嫁了老张，做出这等事来?(蔡婆婆云)老妇人由于他爷儿两个救了我的性命，收容他在家养膳过世。那张驴儿常说要将他老子接脚进来，老妇人并不曾许他。(窦天章云)这等说，你那媳妇就不该认做药死公公了。(魂旦云)当日咨询官要打俺婆婆，我怕她年老受刑不起，因而喒(咱)认做药死公公，委实是屈招个!(唱)【梅花酒】你道是咱不该，这 招状供写的明白，本一点孝敬的心胸，倒做了惹祸的胚胎。我只道官吏每还复勘，怎将咱屈斩
11、首在长街?第一要素旗枪鲜血洒，第二要三尺雪将死尸埋，第三要三年旱示天灾：咱誓愿委实大。【收江南】呀，这的是衙门自古向南开，就中无个不冤哉!痛杀我娇姿弱体闭泉台，蚤三年以外，则落的悠悠流恨似长淮。(窦天章云)端云儿也，你这冤枉，我已尽知，你且回去。待我将这一起人犯并原咨询官吏，另行定罪。改日做个水陆道场，超度你升天便了。(魂旦拜科，唱)【鸳鸯煞尾】从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害。(云)我可忘了一件，爹爹，俺婆婆年纪高大，无人侍养，你可收恤家中，替你孩儿尽养生送死之礼，我便九泉之下，可也瞑目。(窦天章云)好孝敬的儿也。(魂旦唱)嘱付你爹爹，收养我奶奶，悲伤他无妇无儿
12、，谁管顾年衰迈。再将那文卷舒开，(旦云)爹爹也，把我窦娥名下，(唱)屈死的招状罪名儿改。(下)11.对这折戏欣赏不当的两项是( )A.【梅花酒】既是答窦天章咨询，也是对黑暗社会的质咨询，并以三大誓愿应验证明了冤情。B.“你道是咱不该”中 “不该”指的是“认做药死公公”，再次引出了窦娥对冤情的怨愤和倾诉。C.【鸳鸯煞尾】一曲说明窦娥比她父亲对社会的黑暗认识更深，因而劝他杀尽贪官污吏，“万民除害”而不说“为朝廷效力”。D.本选文的曲词与道白搭配得特别好，曲白相生，浅显自然，道白引出曲词，曲词解释道白，推进情节开展。E.作者在处理矛盾冲突时，采取了与统治者完全分裂的态度，使悲剧更具社会性。解析 作者
13、反映的是贪官污吏的昏庸、残暴，但依然“与天子分忧”，谈不上“与统治者完全分裂”。答案 CE12.“这的是衙门自古向南开，就中无个不冤哉”是化用了俗语“衙门口，朝南开，有理没钱别进来”，化用后反映现实更为深入，结合窦娥冤作简要分析。答：_ _答案 (例如)后者仅揭露贪赃枉法的现象，而前者进一步揭露了贪赃枉法造成的严峻后果，指出元代黑暗社会无官不贪、无案不冤的社会现象，窦娥冤确实是典型的一例，它进一步引向对封建吏治的鞭挞责备。13.作者让窦娥抒发三桩誓愿并应验，在现实中是不可能的，而在剧尾又让窦娥阴魂诉冤雪冤，在现实中也是不可能的，作者为什么要如此处理?请 至少说明两点理由。答：_答案 (1)说明
14、窦娥这个弱女子求告无门，只能借助天地，神灵。(2)说明窦娥这个心灵崇高的弱女子确实是冤屈的，被黑暗的社会所吞噬，加强控诉的力量。(3)反映人民除恶雪冤的愿望。14.“从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害”一句是作者借窦娥口给当时社会开出的药方，特别容易让人想到“只反贪官，不反皇帝”的说法，你怎么样认识?答：_答案 (例如)这确实表现了关汉卿对变革黑暗现实、改造吏治的强烈渴望，但是他又找不到一条正确的道路。因而把这一理想寄予在皇帝身上，这反映了作者时代的局限性。四、语言表达15.阅读下面关汉卿的散曲南吕一枝花不伏老，提取相关信息，用一句话概括关汉卿的形象(要求是单句)。尾我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头。我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休。则除是阎
