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1、第一单元 塑造自我1.1自尊自信【课型】：新授课【课时】：2课时【教学目标】：知识目标：了解自爱和自尊的涵义，知道自爱的基本要求，认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基础。能力目标：明白自尊心与羞耻心的关系，懂得做人必须有羞耻心，能够识别什么是卑下的行为，学会节制自己，拒绝卑下，维护自尊；能够分辨自尊与自负、自尊与虚荣的区别；学会正确看待自己，懂得正确分析自己的优点和缺点，能够克服自卑，摈弃自负和虚荣，自觉维护自尊的人格。情感、态度与价值观：懂得怎样的人格才是健康高尚的人格，形成对健康高尚的人格的追求和向往；懂得什么是有损人格的卑下行为，有维护自己人格尊严的明确意识，对庸俗卑贱的行为能
2、够加以抵制。养成自尊自信、积极健康的心态，能够以奋发向上的精神克服消极的自卑心态，懂得自负与虚荣的危害，培养不慕虚名、脚踏实地的良好品德，塑造自己的健康人格。【教学重点】：自尊的涵义和意义【教学难点】：自卑的危害、自尊与自负、虚荣【教法】：阅读、理解、自学、小组讨论、教师点拨第一课时【课前自学】1、有了 ，我们的人生就有了起点，有了 ，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗。自爱是宝贵的 ，是 的出发点。2、人格是一个人的 的体现。3、自尊是人的基本 需要。4、 和 是互为表里的，知耻是人的 、 的表现。 自己， 自己，需要 。【导入】：当我们逐渐长大，有了自我意识，自尊心就随之产生。当我们还很小
3、的年龄，就会因为受到夸奖而高兴，受了委屈而啼哭。这说明我们在小小的年纪就已经有了自尊心。但，什么才是真正的自尊呢？今天我们就来学习这方面的内容。【活动一】：阅读材料华罗庚中学毕业后，因交不起学费被迫失学。回到家乡，一面帮父亲干活，一面继续顽强地读书自学。不久，又身染伤寒，病势垂危。他在床上躺了半年，病痊愈后，却留下了终身的残疾左腿的关节变形，瘸了。当时，他只有19岁，在那迷茫、困惑，近似绝望的日子里，他想起了双腿后著兵法的孙膑。“古人尚能身残志不残，我才只有19岁，更没理由自暴自弃，我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！”青年华罗庚就是这样顽强地和命运抗争。白天，他拖着病腿，忍着关节剧烈的疼痛，
4、拄着拐杖一颠一颠地干活，晚上，他油灯下自学到深夜。1930年，他的论文在科学杂志上发表了，这篇论文惊动了清华大学数学系主任熊庆来教授。以后，清华大学聘请华罗庚当了助理员。在名家云集的清华园，华罗庚一边做助理员的工作，一边在数学系旁听，还用四年时间自学了英文、德文、法文、发表了十篇论文。他25岁时，已是蜚声国际的青年学者了。小组讨论：(1)华罗庚具有哪些良好的品质？（2）什么是自爱？它的要求有哪些？（3）什么是自尊？为什么说自尊是人的基本心理需要？（4）自尊对我们有什么意义（作用）？【活动二】：阅读教材P8-9页材料黄纱巾小组交流：（1）小女孩不要黄沙巾说明她具有什么心？（2）什么是知耻？它的表
5、现有哪些？（3）知耻有什么意义？【活动三】：阅读教材P2-3页人的尊严：小组探讨（1）智者向少年提出的三个问题，你会怎样回答？（2）维护人的自严，你认为要做什么？不能做什么？【小结】：1通过本课学习，你有什么收获？2你还有什么疑问？【当堂训练】选择题（ 单项选择 ）1徐特立说“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但是自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。”他所说的自尊是（ B ）A讨论问题时要求别人只听自己的意见B对自己人格的重视和肯定的情感C希望得到别人的赞美D忽视和忘记自己的缺点和错误2下面行为会伤害你的自尊心的是（ C ）A别人夸你穿戴整洁B作业不会写，同学主动帮助你
6、C、别人给你乱起绰号D犯了错误，老师批评了你3小明知道一个成功的人需要有健康的人格，但却不知道健康人格的基石是什么？健康人格的基石是（ B ）A自大 B自尊 C虚荣 D自负【教学后记】：第二课时【课前自学】1、 、 与 都是不健康的心态，妨碍着 的形成。2、自卑是一种 的消极状态。自卑是一个 牢笼。3、自尊是 地肯定自己。自负是 地自我肯定。5、自尊是对 的追求。虚荣是对 的追求。【导入】：我们要学会自尊，还需要我们明白什么是自卑，正确区分自尊与自负，自尊与虚荣的区别，下面我们就来学习这方面的问题。【活动一】：阅读材料世界给所有的人都一样生活在这个世界上的人都有一个属于自己的梦想，彼特丁拉基也
7、有，那就是成为一名真正的演员。可当丁拉基对人信誓旦旦的说出自己的梦想的时候，不是被人讥讽，就是对着丁拉基大笑一顿后，说，去吧，去做你的演员，我们倒要看看你能演什么？是的，身高只有一米三五的丁拉基，怎么可能在好莱坞这个竞争激烈的演技场拥有自己的一席之地，多少长得比他高，比他帅气的男演员都在好莱坞惨淡经营自己的人生，丁拉基又怎么可能会有机会，何况他还是一名侏儒。但经历过腿被医生打断，又重新接好，才能够走路的丁拉基偏偏不信这个邪，他跑去试戏，试戏的导演却看着丁拉基不怀好意的说，你看看我这部戏你能演什么？当然，如果我要拍白雪公主的话，我一定第一个就想到你！这样一次又一次的被拒绝，一次又一次被别人异样的
8、眼神伤害。原来还自信满满的丁拉基，忽然间变得像是泄了气的气球，再也没有力气让自己重新充满气。慢慢的，原来那个走在大街上，昂首阔步的丁拉基不见了。人们所能够看到的丁拉基，手里随时握着个酒瓶，沿着墙角边走，喝上一口酒后，就是自己对自己说上几句谁也听不清楚的话。此时，丁拉基人生最大的快乐，就是站在铁轨的边上，让经过的火车带起的风扬起自己的衣服，然后对着远去的火车大吼，“看看我吧，看看我吧，这不是我想的生活”吼完之后，任由泪水肆意地在自己的脸上流淌。小组交流：（1）丁拉基此时产生了什么心理？（2）人的这种心里是怎样产生的？它的表现有哪些？它有什么危害？（3）你认为丁拉基怎样才能走出这种心理？【活动二】
9、：阅读教材P3-4页这是自尊吗？小组交流：（1）材料中三位同学是自尊吗？你认为要自尊就应该注意什么？（2）你认为应该怎样区分自尊与自负？自负有什么危害？（3）你认为应该怎样分辨自尊与虚荣？虚荣有什么危害？【小结】：1通过本课学习，你有什么收获？2你还有什么疑问？.【当堂训练】下列同学的言行反映了哪种品质？并简单说明理由。1、“我满脸都是痘痘，难看死了。“小红终日愁眉不展。2、“尽管我长得不好看，但我成绩优秀，你无权侮辱我。“小英气愤地说。3、“我是全班第一，你算老几？“明明盛气凌人地说。4、小张家庭经济不是很宽裕，在他过生日时向父母要了500元钱，请好朋友到大餐馆吃了一顿饭，朋友都称赞小张是一个很“大方的人“。小张心理可高兴了。【教学后记】：
