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1、20132014学年度第一学期课题组教学设计 我是大自然中的一员习作教学设计 授课教师：张晓健任教年级：六年级时 间：2013年9月我是大自然中的一员习作教学设计教学目标： 1充分发挥想象，把自己当成大自然中的一员，写出自己在大自然中是怎样生活或变化的，自己眼中的世界是怎样的。 2创造一定的故事情节，充满童真和童趣。3.语言要富有个性，表达自己的独特感受。教学重难点：充分发挥想象，表达自己的独特感受。教 具:课件教学过程：一、激趣导入1.今天，老师给大家带来一份来自大自然的礼物，一起来欣赏吧。（视频）谈感受。2.好！今天这节课，我们就走进这神奇的有趣的丰富多彩的大自然。3.猜谜语，感受文字的魅
2、力。（蚊子）二、揭题审题1.（出示习作要求）请同学们自由、快速地读一读习作要求，说说你读懂了什么？（板书：选材：我是大自然中的一员）2.你还读出了什么？哦，他又读出了这次习作的内容（板书：生活或变化 眼中的世界 ）还有一个词，看谁的眼睛最亮？3.对！这是非常关键的要求想象（板书：发挥想象 融入感受）4.今天这节课，我们就要把自己当作大自然中的一员，借助想象的翅膀，来介绍我们的生活或变化，我们眼中的世界以及我们从中感受到的喜怒哀乐。这一单元中，作家郭枫写的草虫的村落便是一个很好的范例，我们一起来看看。 三、课文链接课件出示课文草虫的村落片段，学生说说从中学到了什么？ 四、放飞想象1.看到这里这么
3、热闹，一只只美丽的蝴蝶也迫不及待地来到了我们的课堂，假如你就是其中的一只，你会怎样让大家认识自己，走进你的生活呢？ 2.小组交流。3.全班交流，是小结。五、激励习作1.同学们，刚才我们帮蝴蝶作了一番介绍。在这神奇有趣丰富多彩的大自然中，你最喜欢最熟悉的也许并不是蝴蝶，能告诉大家你们都是谁吗？你想从哪些方面介绍自己呢？2.出示树叶的故事片断，你从中学到了什么？3.不管你是谁，你都有自己独特的模样，精彩的生活，动人的故事。（出示图片）来，拿起你们的笔，展开想象的翅膀，融入自己独特的感受，把你经历最精彩的片段写下来。老师期待着你们的佳作，有信心吗？4.学生习作，教师巡回指导。 七、修改评议1.（投影出示优秀作文片断）读读别人写的作文，说说你找到了哪些精彩的地方？从中学到了什么？2.继续修改习作。八、总结 谈谈这节课你有什么收获？板书设计：我是大自然中的一员 选材：动物 植物 景物 自然现象内容：生活或变化 眼中的世界方法：发挥想象 融入独特感受
