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1、学校安全工作整改参考计划与自评报告一、指导思想以落实“平安第一，预防为主”的平安教育方针为指针，以创立“平安校园”为主旨，让师生牢牢树立“平安无小事，责任重于泰山”思想，切实在实抓好学生楼梯拥堵踩踏、食物中毒、交通事故含座无证无牌车辆、晨跑、平安隐患、校园暴力、家长接送、手足口、学生自救自护自逃等平安隐患的整改。二、整改目的1、当前严峻情势深化每一教工人心；2、确实施行平安事故发生后的“首征询制”；3、推选平安事故发生后的“快速反响机制”；4、将平安事故的发生率操纵在最低限度；5、平安排查尽可能不出遗漏；6、师生100%掌握“平安自防自护自逃”知识；7、课堂教学根本不出平安事故；8、组织一次以
2、上平安事故发生后的应急预演。三、详细整改安排1、领导小组：组 长：刘海兵成 员：陈明理、詹利及各班主任2、学校召开一次专题会。3、为全体教工做一次情势分析、发动会。4、出一期平安知识校刊。5、对学生进展二次以上平安知识讲座：a防电、防火、防冻；b地震；c体育损伤；d楼梯拥堵踩踏；e食物中毒；f通学生骑车平安；g怎么样识别无证无牌车辆；h晨跑平安；i平安隐患电线、栏杆、危房、体育设备；j校园暴力自残、巡查；k家长接送是否本人家长，放行单，防绑架讹诈；班主任、门卫协助；l手足口；m自救自护自逃教育。6、平安排查a体育设备；b学生宿舍；c学生用火火种不进寝室；收缴学生打火机、火柴；d学习、生活区电线
3、线路；e寝室铁门；老师拿好开锁钥匙；预备一根铁棒，挂近门处，一旦有事故发生，易取易敲锁。7、搞一次应急预演。8、学生外逃的预防。自 评 报 告对照中小学治理标准和市标准办学读本要求，我们认真进展了自查，报告如下：为确保上级标准办学读本施行到位，学校成立领导小组：组 长：组 长：刘海兵副组长：陈明理 詹利成 员：王细树 季朝阳 周光俊领导小组领导全体教职工认真学习与解读中小学治理标准和标准办学读本，端正办学思想，坚持依法治校，制定学校施行“治理标准”和“标准办学读本”的详细方案，带着老师自觉执行各项规定，充分利用校内外各种教育资源，向学生提供丰富多彩的校本课程和各类兴趣小组活动，健全平安治理制度
4、，精心组织合理安排好学生参加活动。并将中小学治理标准和“”标准办学读本与现行的绩效工资结合起来。我们端正办学思想，恪守教育法律法规，全面贯彻国家的教育方针，认真施行素养教育，严格执行“标准办学读本”。学校向社会公布:举报电报07115017288；学校及时以各种方式向学生、学生家长和社会公示学校执行规定的情况，主动接受学生家长、新闻媒体和社会各界的监视。一、校务治理1、学校实行校长负责制，党组织发挥核心、战斗堡垒作用，完善教职工全员聘用制、岗位责任制。坚持民主治理学校，完善校务公开制度、教代会制度、民主评议校级领导制度。2、制订学校开展规划，学校及部门每学期均有工作打算与总结。3、建立健全各项
5、规章制度。按照中小学治理标准要求将10项制度全部上墙，同时还依照学校实际建立健全了具有学校个性的各项规章制度。如老师考勤制度、老师工作考核方案、教学常规要求等以及其它工作、学习制度等。这些制度对老师的备、教、改、辅、考、评、研、行及师生关系都作了明确规定，不仅使老师明白本人的职责所在，也使学校标准治理有章可循，为学校可持续开展提供了有力的制度保障。4、执行教育法律法规，实在减轻学生课业负担。学校严格执行省教育厅和标准办学读本规定，按课程打算规定开齐开足课程，不随意停课，不随意增删课时，保证学生每天有1小时的体育活动时间，确保每周有三节体育课、两节活动课、艺术课（美术、音乐）开足课时。坚持依法治
6、校，学校不分重点班，不乱收费；不按成绩为班级和学生排名次；不利用节假日补课。二、老师治理1、加强师德建立，思想教育、教学业务、老师治理制度健全,措施落实,工作细致,不搞有偿家教。教育老师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表。带着老师学习教育教学法规，开学初学校与全校老师签定了师德承诺书，老师纷纷承诺要恪守老师职业道德，不搞有偿家教，认真备课、上课、布置修改作业、辅导学生和组织活动。在平时的教育教学中，尊重学生人格，不歧视、凌辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。爱岗敬业，乐于奉献的老师群体正在构成。2、教学“五认真”要求详细，治理严格，督查到位，效果明显。坚持教学工作“五认真”，认真备
7、课、上课、布置修改作业、辅导学生和组织活动。认真抓好教学“五认真”工作。教学“五认真”标准是每位老师必须遵照的根本准则，是衡量一位老师是否胜任教学工作的根本标准。我们一直坚持一学期一月一次的查阅制度，做到自查与互查相结合，抽查与全面检查相结合，每次检查有记载，有分析反响，有详细整改措施，并要求以教研组为单位进展对照执行，改良缺乏。我们主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求开展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。我们要求各年级教研组实行集体备课，每次活动围绕专题，鼓舞老师谈本人的思想和见解。通过合作交流，讨论反思，使各科老师在活动中得到锤炼。3、执行教育资历证制度，所有老师持证上岗。三、学生
8、治理1、德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，结实树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为根底、社会教育为依托，广泛开展了治理育人、环境育人、活动育人、效劳育人活动。初步到达了目的系列化、内容详细化、操作制度化、方式多样化、行为标准化、环境文明化的要求，治理工作实现“校规校纪科学化、执规维纪严肃化、遵规守纪自觉化、检查监视持久化”的四化目的。学校恶性事故发生率、失窃率、违法犯罪率均保持为零。根本实现了学校满意、学生满意、社会满意的“三满意”目的，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。2、有全员育人、面向全
9、体的要求和措施,为学生自我教育、自主治理搭建平台。认真办好“家长学校”。每学期初政教处都要依照德育目的制定出工作打算，并指导班级逐级制定德育治理工作打算，把德育目的分解落到实处，才使德育治理工作得以有的放矢地开展。为习惯学校德育治理工作的需要，每学期我们实在把平时考核中思想素养好，道德情操高尚，业务才能强，具有奉献精神，热心学生思想政治工作的老师推荐到班主任的岗位上工作，使班主任的核心肠位得到了保证和加强。在工作中，我们十分注重班主任队伍的建立，采纳多种方法提高班主任老师的素养，其中定期召开班主任工作经历交流会，培养了一支明白教育规律，擅长治理，敢于负责，乐于奉献的班主任队伍。在治理工作中，我
10、们十分注重采取措施使学生参与治理，加强学生的主人翁认识，提高学生的政治思想素养和遵规守纪的自觉性，培养学生自我治理和自我教育的才能。建立师生值日制度，通过值日使老师、学生参与德育考评治理。以自我教育、自我治理的方式强化执行标准和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德质量和行为习惯，提高政治思想觉悟，使学生成为学校生活的主人。值日制度的施行，获得了明显的教育效果，一是培养了学生的参与认识；二是使参与值周的同学在实践中自我治理、自我教育、自我评价，不仅提高了思想觉悟，也增长了才能。定期召开学生代表座谈会，理解掌握学生的意见和要求，及时改良工作。充分发挥学校、家庭、社会三结合络的教育功能，积极
11、调动社会各界力量共同承担校外德育工作任务。创办家长学校等活动，加大宣传力度，提高家长素养，促进家庭育人水平的不断提高。这项工作我们坚持经常，工作深化扎实，富有成效，效果良好；加强大门的检查及校园的巡查力度，保证校园教育教学环境，最大限度的保证校园周边的“净、畅、宁”配合有关部门对无证运营的小摊贩进展整治，使育人环境的全方位优化，促使学生的思想道德水平得以普遍而迅速地提高。3、中小学生守则、日常行为标准教育落到实处，注重培养学生良好的学习、行为、生活习惯。4、注重学生心理健康教育，有心理征询室、兼职的心理老师，能有针对性的开展学生健康心理教育。5、改革评价制度。以往对老师和学生的评价往往集中在学
12、生的考试分数上，这严峻地挫伤了老师的工作积极性，也使部分学生失去了学习的决心，为此，我们改革了评价方法，施行多元化开展性评价，留意了评价主体多元化，评价方式多样化，以激发老师不断开展的内驱力。一是老师自评。老师的专业成长非常大程度上取决于老师对本人教学行为的分析与反思，通过自我分析，找出优点，反思缺乏。二是同事互评。通过教研活动的方式进展隐性评价，充分发挥同伴互助的作用。三是学生评价。发放调查表，理解学生对课任老师的评价和希望，同时也让老师对学生的思想有更深化的理解，有利于老师教学观念的转变。四是家长评价，我们把家长也看作学校治理的参与者，通过家长会、征询卷等方式与家长沟通。四、教学科研治理1
13、、严格按规定开齐、开足国家规定的课程,有序安排教育教学工作，开展综合实践活动，制造条件开设地点课程和校本课程。2、上好每周的三节体育课、两节活动课，精心组织阳光体育活动，有方案、措施，保证学生每天有1小时的体育活动时间；按照要求，开设美术课、音乐课。3、操纵学生在校时间，确保每天在校时间初中生不超过6小时。保证学生睡眠时间，每天有9小时的睡眠。严禁学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等方式变相组织集体上课。4、校内评价制度立足促进全面开展，不以考试成绩为班级和学生排名次，构建促进全面开展的科学评价制度。通过评价实事求是地对学生的行为表现予以确信鼓舞或否认批判，能够协助学生认
14、识本人，提高自我评价、自我教育的才能，使学生养成良好的品德行为、学习行为、劳动实践的习惯，促进学生全面开展和谐开展。5、积极构建理想课堂方式，全体老师更新教育观念，改良教学方式，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。注重培养学生自主创新精神和实践才能。深化开展课堂教学质量督查活动。教务处组织教研组长随时随地听课、评课、及时反响，加强对课堂的监控，随时掌握课堂教学质态。通过走访学生、征询卷调查等各种方式，及时掌握学生学习、生活状态。关于学生的波动，及时谈话沟通交流，扎实做好预设、应对工作。通过一系列的工作，老师的上课质量明显提高。6、学籍治理标准,不留级、不开除、不复读。五、平安治理1、注重平安
15、工作，表达对生命的关爱。学校不断高度注重平安工作。学校建立健全各项平安规章制度，突发事件预警机制、应急措施齐全，并责任到人，签定平安责任状。学校周边治安到达综合治理规定。校内各种电气道路全部入地，各种设备设备良好，安装符合平安要求，消防设备按规定配齐配足。2、利用老师例会、国旗下讲话，对师生有针对性的开展平安教育，师生平安认识强，平安知识知晓率高。定期对校舍、设备进展平安检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外损害事故等措施落实到位。有突发事件应急预案。3、组织学生参加体育等户外活动，有平安应急预案。六、校园治理1、加强卫生治理。建立卫生包干和检查评比制度；无乱堆、乱放现象，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。2、搞好绿化。绿化覆盖率达三分之一以上，绿化与建筑规划相习惯，种好管好树木花草，无随意攀摘、践踏现象。3、注重文化建立。环境布置高雅大方，表达文化设计和学校个性，突出教育功能；校园内用语用字标准，一般话成为校园语言。4、净化校园环境。校内商店运营合法、标准；学校周边无营业性娱乐场所。七、后勤治理1、健全校舍、实验室、图书馆（阅览室）、计算机、体育器材场地、艺术专用教室等治理制度,治理人员、责任落实，治理措施到位。2、图书、实验仪器、音体美器材、计算机、多媒体等设备分类登记造册，定期清查、检修、维
