《22 蚂蚁和蝈蝈5.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《22 蚂蚁和蝈蝈5.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蚂蚁和蝈蝈第二课时教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。（难点）3、进行句式训练，培养学生的说话能力。（重点）教学准备：多媒体课件 动物图片一、揭题，复习。1、小朋友们，今天这节课我们将继续来学习蚂蚁和蝈蝈这篇课文。请大家齐读课题。2、这些词语宝宝你们还认识吗？3、你能选择其中的一个或几个来说说话吗？二、学习第一节1、（出示图片）：这是什么季节？你从哪里看出来的？2、如果让你在这火辣辣的太阳底下站那么几分钟，你会觉得怎么样？（出示：夏天真热）现在你一定能读好这句话了。(个别读、齐读。)3、这么热的天，小蚂蚁在干什么呢？（出示图
2、片）齐说（出示句子：一群蚂蚁在搬运粮食。）齐读。4、蚂蚁是怎么搬粮食的？出示：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。5、蚂蚁在搬粮食时除了背和拉，他们还会用到哪些办法呢？师生交流，相机板书：抬、推、举、扛、抱等动词你能用刚才大家说的词语再来说说这句话吗？他们有的（），有的（），个个满头大汗。6、谁来演一演？指名评价，再次表演。师指板书小结：小蚂蚁们在这炎热的夏天里它们有的有的还有的，它们干得怎么样？7、你觉得这是一群怎样的小蚂蚁？8、说的真好，你们喜欢这些小蚂蚁吗？大家就用赞许、敬佩的语气来读这一段话。齐读。9、夏天，蚂蚁在烈日下搬粮食，几只蝈蝈看到了，都（出示图片）10、（出示：几只蝈蝈看到了，
3、都笑蚂蚁是傻瓜。）谁来读一读这句话？个别读、齐读。它们会说些什么呢？11、蝈蝈是怎么做的呢？（看图说说：它们多快乐呀！看这只在跳舞，这两只在唱歌，还的在树那么在干什么呢？（出示：有的有的还有的）12、这几只蝈蝈有的，有的，还有的，个个。谁也能用“自由自在”来说一句话？谁在哪里自由自在地做什么？13、这是几只怎样的蝈蝈？14、蚂蚁和蝈蝈在夏天的表现是多么不同呀！男女生分别读第一节和第二节。三、学习第二节1、时间过得真快，冬天到了，呼呼，什么风刮起来了？听后你觉得怎么样？（出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。）谁来读？一起读。2、看图，这时，蚂蚁和蝈蝈分别在哪里干什么呢？让我们先到蚂蚁家去看看
4、。（出示图片）蚂蚁在干什么？出示：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。他们有的_，有的_，过得很_。3、谁来读这句话，把蚂蚁舒服过冬的情景读出来。（出示：蚂蚁藏在装满粮食的洞里过冬了。）4、（出示图片）蝈蝈在哪里呢，过得怎样呢？你能仔细地观察图画，用这样的句式来说说吗？蝈蝈又冷又饿，有的_，有的_，过得很 。6、你能想象一下此时此刻蝈蝈的心里会想些什么呢？7、齐读第二小节。四、总结课文，拓展延伸，发挥想象1、（出示：成语歌）夏天，蝈蝈只顾乘凉、唱歌、睡觉，根本不去想冬天到了怎么办，结果到了冬天，又冷又饿，再也神气不起来了，这就是“人无远虑，必有近忧”。而蚂蚁在夏天的时候，就已经准备好过冬的粮食。由于
5、事先有了准备，所以到了冬天，就不会挨饿受冻。这就是“有备无患，防患未然”。2、学到这里，你想对蚂蚁和蝈蝈说些什么吗？句式训练：我想对蚂蚁说 。我想对蝈蝈说 。 4、对，只有辛勤劳动，才有幸福生活。(出示句子)齐读五、指导写字1、夏天的时候，蝈蝈笑蚂蚁是傻瓜，其实（蝈蝈才是傻瓜。）这节课，我们还要学写这个傻瓜的“瓜”字。2、逐步出示图片、古文字到今文字的演变：瓜长在瓜藤上，所以古时候的瓜字这样写：这弯弯的是瓜藤，这下面圆圆的就是瓜。慢慢的，瓜字变成了这样、这样，现在，瓜字变成了这样。3、拿出小手，我们一起来写一写瓜字。（书空）4、你知道哪些瓜？还记得我们在日有所诵上背过的吃瓜歌吗？出示吃瓜歌，齐读。5、看老师来写一写瓜字。（范写）6、打开习字册，描两个，写一个。7、展示一本不符合要求的和一本写得很好的，讲评。8、再描两个，写一个。六、作业。模仿书上的插图，画一画今年夏天蝈蝈们会怎么做？下节课我们来交流。附：板书 20 蚂 蚁 和 蝈蝈 夏天 满头大汗 自由自在冬天 开心、幸福 又冷又饿
