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1、精选文档第七课共奏友善乐章检测试题4一、单项选择题：（50分）1.莱蒙特重申：“世界上的全部都一定依据必定的规矩次序各就各位。”以下对集体规则的认识不正确的选项是()A.集体规则能保证集体的和声更动听B.集体规则有益于保障我们的利益C.集体规则严重限制个人的自由发展D.集体规则是集体生活所必要的2.“大河有水小河满，大河无水小河干”告诉我们的道理是()A.集体是由个人构成的B.集体利益与个人利益必定发生矛盾C.以集体利益为重，不考虑个人利益D.倡议集体主义是对个人利益的最大保护在集体中，每一个人都有自己的意向，集体又一定有一些共同的规则。为了让个人更乐于踊跃的恪守和保护规则，这就要求()集体规
2、则与我们的个人意向一致集体规则可以保障个人利益集体规则固定不变，不可以更正集体规则能满足个人的全部要求A.B.C.D.4.为了找到解决集体规则与个人意向之间的矛盾与矛盾的均衡点，作为个人应当()理解集体要求的合理性反省个人意向的合理性和实现的可能性让集体规则遵从个人利益让个人意向遵从集体的共同要求A.B.C.D.5.如图漫画启迪我们()各尽其能，发挥所长成员越多，集体的力量越大生活背景相像的集体成员简单形成小集体为了共同的目标，坚持集体主义精神近来，初一年级正在筹备组建年级委员会。小可以为自己综合能力比较强，擅长和老师、同学沟通，愿意帮助老师，服务同学，可以胜任“年级助理”这一职位。所以，小可
3、向年级递交了自荐信，其行为是()A.极端个人主义的表现B.发挥所长、奉献集体的表现C.为了表现自己，拥有很强的虚荣心理D.为了给自己博得荣誉和利益小丽、小红、晓亮是一个班的同学，又同住在一个小区，他们形成一个学习互动小组，平常有什么不懂的问题就一起谈论，小红因患病耽误了一个礼拜的课，小丽和晓亮主动帮她补习。他们(在小集体中，相互相互采纳，相互赏识，相互帮助已沦为小集体主义在与伙伴的互学共进中增加才华这类行为是值得倡议的A.B.C.D.)在学校、班级里，人们常常看到三五个学生在一起总有说不完的话。他们有的有共同的兴趣，同是某些明星的“粉丝”，在一起谈歌星、影星、球星；有的有共同的喜好，不时地交流
4、新歌、好碟、图书、玩具、饰物等。对此认识正确的选项是(小集体成员之间志趣相投小集体成员之间相互沟通在小集体中能体验归属感小集体成员人人以自我为中心)A.B.C.D.9. “要与集体一起生活，要记着是集体教育了你。哪一天你若和集体离开，那即是末路的开始。”这句话告诉我们()A.个人的生计只好靠集体B.个人是构成集体的细胞C.集体的发展离不开个人的努力D.个人离不开集体10.下边对集体利益和个人利益认识正确的有()二者实质上是一致的发生矛盾时，应坚持集体主义二者不行能一致坚持集体主义，要关注个人利益，反对极端个人主义A.B.C.D.11.七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那边，小伟
5、学会了吸烟、赌博，此后常常逃学、逃课。当“哥们儿”参加盗窃被公安机关通缉时，小伟将参加盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟以为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为()A.正确，他有很强的集体荣誉感B.正确，他特别重视友谊C.正确，他坚持原则，明辨是非D.错误，他保护的是小集体的不正当利益12.在上个月举行的校运会上，小明主动报名参加200米短跑项目，可已经有同学报名了，小明所以拒绝了体育委员安排的其余项目。同学们都说他以自我为中心，没有集体荣誉感。班长在认识这一状况后，找他谈心，告诉他作为个体在班级中应当怎么做。此中不行取的是A.关怀班集体的成败B.参加班集体的活动()C.恪守班集体的
6、规则D.在集体中不要有自己的个性13.以下是同学们在“我与集体”主题班会上提出的看法。此中正确的有()大河有水小河满，大河无水小河干集体利处我多占，集体困难我不论大家拾柴火焰高，大家划桨开大船集体荣誉要珍惜，集体事务共肩负A.B.C.D.14.在调解角色矛盾带来的烦恼时，我们平常会考虑()自己更关注哪个集体在此中的角色和责任的重要性考虑自己的兴趣、喜好任务的紧急程度A.B.C.D.15. 互联网时代，我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“禁止把手机带入学校”这一规定，我们是“有人欢乐有人忧”。学校是一个大的集体，这个集体的某些规定与我们的个人意向发生矛盾或矛盾的原由有()学校的规定违反时代发
7、展的要求学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求学生与学校、班级管理的需要不一样中学生不行熟A.B.C.D.16.在小集体利益和集体利益发生矛盾时，我们应当做到()A.保证集体利益，不可以讲个人利益C.自觉遵从集体利益B.先满足个人和小集体的利益，再讲集体利益D.集体利益和小集体利益同时满足当一个人饰演一个角色或同时饰演几个不一样的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。这时正确的做法是()只要考虑自己的兴趣喜好考虑任务的紧急程度个体利益、局部利益遵从整体利益考虑责任和角色的重要性A.B.C.D.18.集体主义是个人与集体辩证一致关系在道德上的反响。坚持集体主义()需要关注个人利益不需
8、要考虑个人利益不需要认可个人利益的合理性反对只顾自己、不管别人的极端个人主义A.B.C.D.19.对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的选项是()A. 当自己的节奏与集体的旋律友善时，我们便可以顺利地融入集体当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就没法融入集体当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏当我们面对不一样集体中的角色没法一致节奏时，角色之间的矛盾便可能给我们带来烦恼20.屠呦呦在获奖后的演讲中说：“没有大家无私合作的团队精神，我们不行能在短期内将青蒿素贡献给世界。”这启迪我们在集体中不要计较个人的一时得失要擅长与别人合作不可以责备伙伴的弊端不可以与别人竞争()A.B
9、.C.D.21.面对漫画这样校规中不合理的校规，我们要()理解学校的难处，自觉恪守无条件地恪守，不可以有任何牢骚要调理生理规律，根绝上课时期上洗手间踊跃找学校负责人协商，要求合适更正自习课上，王涛大声喧华，当班长责备他时，他却说这是他的自由。对此我们应这样认识王涛()把个人利益高出与集体利益之上是不对的说的对，不该责备不懂得不守规则，就无真切的自由其行为既不利于集体，也不利于个人发展A.B.C.D.23.对于集体要求中存在的不合理要素，我们应当()经过合适的方式表达自己的建议采纳全部手段和方式制止不合理的要求提出踊跃的改进建议全力保护集体的全部要求A.B.C.D.开学后，小明作为班长主持召开了
10、第一次班会。针对如何建设一个优秀的班集体，大家进行了热情的谈论，提出了好多改进建议。此中正确的有()制定班规，让大家共同恪守制定班级的奋斗目标，并号召全班同学为之而奋斗对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款每个月由全班学生评比出一名“最差学生”A.B.C.D.25.有一位足球运动员以前说过：“足球是一个集体项目，球员是集体中的一分子。集体好，你才能好；集体不好，你也好不了。没有听闻过哪个降级的球队还可以出最正确射手。”对这段话理解不正确的选项是()A.集体是个人生计的依赖，是个人成长的园地B.个人的学习、生活和工作离不开集体C.集体利益和个人利益在根本上是一致的D.以集体利益为重就要牺牲个人利益二、非
11、选择题：（50分）26.阅读以下情境，回答以下问题：情境一：小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她联合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法获得校长的必定，却遇到一些同学的嘲讽，有人甚至以为她“出卖”了班集体。情境二：小鑫昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵光一闪”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！保护了我们班的荣誉。”依据以上情境，辨析小倩和小鑫的行为。（6分）小明是学校球的主力，平要，月尾要参加球比；他是班学委，平要助老其余同学的作、收作等；在又快到期中考了，得好好做准。他忙得焦，特别。小明有哪些角色和任？（4分）小明怎调解角色矛盾来的？（4分）当
12、碰到班、学校等不一样集体之利益的矛盾矛盾，我怎做？（4分）资料一：光明天社：只有站在人民的立上，人民服，才能正确理个人与集体、局部与全局的关系。假如站在个人或小体的立上，衷于追求个人或小体的名利地位，便可能出和。资料二：小明天要代表学校参加全市的演比，打算夜晚真准好演稿，争取获得好的成。可是，回到家却正在患病高，要送医院、需要照，而爸爸又出在外。小急坏了，了资料一中“社”明在集体生活中存在一种什么象？（2分）什么状况下小群领会小体？如何正确理大集体与小体的关系？（4分）在肩负任的程中，如何调解角色矛盾来的？资料二中小怎排除自己的？（6分）在班中我常会有的同学：生区、教室了不打；生工具乱放不去整理；同学反律，不制止；同学抄作、考作弊，无所，仿佛全部与己没关。甚至有的矛盾、拉帮派等。是一种什么象？（2分）假如种象期延伸，会出怎的情况？我提出了什么要求？（6分）你想在班中，“矛盾、拉帮派”的同学些什么呢？（6分）你建优秀的班集体提几条合理化建。（6分）第七课节奏与旋律检测试题参照答案一、单项选择题：（50分）110BDABDBCADB1120DDCDBCDBBA2125BCCAD二、非选择题：（50分
