《第11课 植物的花 （课件） 三年级科学下册 （青岛版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第11课 植物的花 （课件） 三年级科学下册 （青岛版）（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11 植物的花青岛版三年级下册第四单元第11课目录01学习目标020304 活动准备 情境导入 探究新知0506 全课小结 课后拓展01 学习目标 学习目标科学观念目标：了解植物的花的结构及各部分的功能；掌握植物的花的生长和发育过程。科学思维目标：在教师的引导下，通过观察理解植物的花在植物繁殖中的作用；认识到植物的花的多样性。探究实践目标：运用观察法、实验法等科学探究的方法进行学习；培养学生的观察力、思维逻辑能力和科学实验能力；引导学生积极参与探究活动，培养学生的团队合作精神。态度责任目标：培养学生对植物的关注和热爱；培养学生珍惜植物资源的意识；培养学生科学精神和探究精神。02 活动准备 活动
2、准备樱花、百合花等。03 情境导入情景导入 我们周围有形态不同、颜色各异的花朵。它们有哪些相同的部分？04 探究新知 探究新知活动一：认识花的构造。探究新知观察花的构造 探究新知 探究新知方法指导：1.解剖桃花时要按照由外到内的顺序，不要损伤到被解剖的部分。2.用镊子夹住被撕部分的基部。探究新知 探究新知 先看桃花的萼片和花瓣，解剖后再看桃花的雄蕊和雌蕊，就是在由外到内观察。探究新知它们由几部分组成？探究新知 根据花的构造，花可以分为完全花和不完全花。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齐全的叫作完全花；缺少其中一部分、两部分或三部分的叫作不完全花。探究新知活动二：花的各部分有什么功能？探
3、究新知观察百合花的各部分，看看有什么特点？探究新知 探究新知花粉是怎样传播的？探究新知 有些植物花丝很长，花粉量多，光滑不黏，颗粒较小，这样花粉容易被风带走。有些植物花粉粒较大，表面有突起或花纹，便于附在昆虫身体上被昆虫带走。探究新知活动三：花与我们的生活有什么关系？探究新知加工食品 探究新知制作药品 探究新知美化环境 探究新知花粉过敏 探究新知 探究新知怎样预防花粉过敏？05 全课小结 课堂小结课堂小结一构造齐全的花由雄蕊、雌蕊、花冠、花萼组成，这样的花叫完全花，有白菜花、桃花。缺少其中一部分、两部分或三部分的花，叫做不完全花，有南瓜花、百合花和桑树花。雄蕊由花药和花丝组成。雌蕊由柱头、花柱和子房组成。传粉是雄蕊花粉传递到雌蕊柱头的过程。解剖时要按照由外到内的顺序。用镊子夹住被撕部分的基部。植物的花 你学会了吗 我会填1.解剖桃花时要按照（）的顺序，不要损伤到被解剖的部分。2.花萼由许多（）组成。花冠由许多（）组成。雄蕊由（）和（）组成。雌蕊由（）、（）和（）组成。3.先看桃花的萼片和花瓣，解剖后再看桃花的雄蕊和雌蕊，就是在由外到内（）。06 课后拓展 课后拓展 制作花的标本。谢谢观看
