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1、精品解析：2019年河北省唐山市路南区中考二模语文试题(原卷版)河北省唐山市路南区2019届初中毕业生升学文化课质量检测(二)语文试题注意事项：1. 本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。2. 答卷前将密封线左边的项目填写清楚。3. 答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。第一部分累积（14题20分）1.在以下横线上填写出相应的句子。（ 1）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（ 2）羹饭一时熟，_。（十五参军征）（ 3）_？曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（ 4）湖心亭看雪中，张岱用“_、_、与余舟一芥、_”描绘“湖中影子”，形成一幅水墨模糊的湖山夜雪图。（ 5）出
2、师表中表现诸葛亮有赏有罚、奖惩标准要严格一致理念的语句是：_，_。2.给加侧重号的词语注音，依据注音写出相应的词语。（1）这部小说最精采处就是作者将主角（）的个性写得力透纸背。（2）小弟不当心划破了小腿，我赶快用创（）可贴为他包扎好伤口。（3）平庸是泥土，孕育着juq和收获，只需你肯开辟，肯耕作。（4）聆听师长的jiohu，就仿佛读一本好书，会令人得益匪浅。3.把以下句子构成语意连接语段，排序最合适的一项为哪一项（）从汉字笔划统计散布规律来看，这种做法是值得商议的。许多人以为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。为了加强差别性，对那些笔划许多的特别用字仍是不去简化为好。文字的
3、应用第一要保证看和读的方便，要有相当的清楚性和差别性。但把笔划所有减到十画或不足十画，必然增添大批的形近字，给看和读带来困难。其次才是笔划简单，写起来省事。A.B.C.D.4.某班展开“身旁的文化遗产”主题活动，下边这段是某同学准备的讲话稿，有四周不妥，请你帮助改正。天津“泥人张”彩塑创作体材宽泛，或反应民间风俗，或取材于民间故事、舞台戏剧，或直接取材于水浒红楼梦三国演义等古典文学名著。所塑作品不单形似，并且以形写神，达到神形兼具的境地。“泥人张”彩塑艺术形象传神、仿佛活的同样并且不燥不裂的重要原由是用色简雅明快，用料讲究“泥人张”彩塑拥有独到的审美价值，使它在国际上享有盛誉。（1）第句划线处
4、有一个错别字，应将_改为_。（2）第句加侧重号的文字应替代为一个成语是_。（3）第句末端口处缺乏一个标点符号，应当_号。（ 4）第句有语病，改正建议是：_第二部分阅读（520题50分）阅读下边这首诗词，达成下边小题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如是拭。四周歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算一生肝胆，因人常热。俗子胸怀谁识我？英豪末路当磨折。莽红尘哪处觅知己？青衫湿！5.下边对这首词的理解不合适的一项为哪一项（）A.秋瑾别署“鉴湖女侠”，是中公民主革命烈士；词牌名“满江红”腔调激越，合适抒发壮志激情。B.开篇先交代
5、写作的地址、时间；中秋光景的描绘表现出环境的静谧寥寂，为下边满纸抒怀蓄势。C.“危机四伏”的典故来自“楚汉之争”，在写中国的形势：“八年风味”则词人的出身之感。D.词的末端两句表达了知己难觅的愁闷，无穷悲情与难过尽在她的“青衫之泪”中，满含悲观情绪。6. 请对词中的画线句进行简重评论。阅读下边的文言文，达成下边小题。蓉少时，念书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视地坦率则既平矣。已而复然，又久尔后安之。
6、噫！习之中人，甚矣哉！足之履平川，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反室焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。（清刘蓉习惯说）【说明】养晦堂：刘蓉居室名，在湖南湘乡。浸（jn）淫：逐渐扩展。踬（zh）：被绊倒。中（zhng）人：中，击中，“影响人”的意思。7. 解说以下句子中加侧重号的词语。（1）辄起绕室以旋辄：_（3）命童子取土平之平：_（2）每履之履：_（4）则反窒焉而不宁室：_8. 古代汉语字典中，“顾”作为动词的义项有：回头，回头看：引申义有“视、看”。顾念，考虑：引申义有“关怀，照料”。探望，拜见。“父来室中，顾而笑曰”中的“顾”，应选的义项是（填序号）（）9. 用“/
7、”给下边的句子断句。（标两处）俯视地坦率则既平矣10. 把以下句子翻译成现代汉话。（1）一室之不治，何以天下家国为？。（2）故君子之学，贵乎慎始11.选文与邹忌讽齐王纳谏在说明道理的方式上有什么同样之处？阅读下边的文字，达成下边小题。我常想念书人是人间幸福人，由于他除了拥有现实的世界以外，还拥有另一个更为浩大也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，尔后一个世界却为念书人所独有由此我又想，那些失掉或不可以阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不行赔偿的人间有诸多的不一样等，如财产的不一样等，权利的不一样等，而阅读能力的拥有或丧失却表现为精神的不一样等一个人的一世，只好经历自己拥有的那一份欣悦，那一
8、份磨难，或许再加上他亲身闻知的那一些关于自己以外的经历和经验。但是，人们经过阅读，却能进入不一样时空的诸多别人的世界。这样，拥有阅读能力的人，无形间获取了超越有限生命的无穷可能性。阅读能够使上溯太古下及将来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。更为重要的是，念书加惠于人们的不单是知识的增广，并且还在于精神的感动与陶冶。人们从念书学做人，从那些往哲先贤以及今世才俊的著述中学得他们的人品。人们从论语中学得智慧的思虑，从史记中学得严肃的历史精神，从正气歌学得奋斗的执著，从鲁迅学得批评精神，从马克思学得人间的激情，从列夫托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼喊着奋斗的热忱。一个念书
9、人，是一个有时机拥有超乎个人生命体验的好运人。一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与高尚追乞降高尚情味相联系的人。说“极大的可能”，指的是不清除念书人中也有鄙俗和奸诈，何况，并不是凡书皆好，在流传的书本中，并不是所有是劝善之作，也有无价值的甚而起负面成效的。但我们所指念书，老是以其优好质量得以流传一类，这种书对人的影响老是良性的。我之因此常感念书幸福，是从喜欢文学书的亲身感觉而发。一旦与此种喜好结缘，人多数因此神往于高尚一类，对暴力的憎恶和对弱者的怜悯，令人心灵纯净而富正义感，人常常变得情味文雅而趋避凡俗。或仁爱、或温情、或抗争，大略总指引人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境地前行。笛卡
10、尔说：“读一本好书，就是和很多高尚的人讲话。”这就是念书令人向善；雨果说：“各样蠢事，在每日阅读好书的影响下，忧如烤在火上同样逐渐熔解。”这就是念书令人避恶。因此，我说，念书人是幸福人。（选文有修改）12. 请给选文拟一个合适的标题。13. 第段画线句论证了什么看法？这六个事实论据是依据什么次序摆列的？14. 第段画线句提示我们在“念书”时应当注意什么问题？阅读下边的文字，达成下边小题。15. 阅读红岩选段，文中提到的“奥密通道”是谁、用什么挖出来的？指挥和率领大家逃狱的“老齐”作为全书最后一个牺牲者，是如何勇敢就义的？是啊！固然特务留下的人数不会好多，不敢守在狱内，但是仇敌凭借高墙电网，并且
11、架上机枪，封闭着出口。这里的墙，又高又厚，所有是条石砌成，不像渣滓洞那样的砖土墙！“此刻，牢狱党组织决定，经过一条奥密通道逃狱。”老齐突然说。_ _16. 钢铁是如何炼成的中，是谁在少年保尔成长的重点处、重要时帮助了他？保尔在发电厂与他成为朋友，他教会保尔什么本事？阅读下边的文字，达成下边小题。小哥儿俩凌叔华清明那一天，不只大乖二乖上的小学校放一天假，连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这天清晨的太阳也像特别同儿童子们表怜悯，不等闹钟催过，它就跳进房里来，温暖和地爬在靠窗挂的小棉袍上。前院子一片儿童子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只好说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上，两个孩子跪在椅上张大
12、着嘴望着那边头的鸟，欢欣得爬在桌上乱摇身子笑，他们的眼，一息间都未曾走开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更为饱满，不用圆规，描不出那圆度了。吃饭的时候，大乖的眼老是望着窗外，他最爱吃的春卷也忘了如何放馅，如何卷起来吃。二乖由于还小，都是妈妈替他卷好的，可是他究竟不耐烦坐在背着鸟笼子的地方，一吃了两包，他就跑开不吃了。饭后爸爸同叔叔要去听戏，由于昨天已经答应带孩子们一块去的，于是就雇了三辆黄包车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不停地谈起八哥。到了戏园，他们固然零琐碎碎地想起八哥的事来，但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。快天黑的时候散了戏，跟着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很快
13、乐地跳着跑，突然想到心爱的八哥，连忙跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只有个空笼子掷在地上，八哥不见了。“妈八哥呢？”两个孩子一起大声急叫起来。“给野猫吃了！妈的声特别深重缓慢。“给什么野猫吃的呀？大乖圆睁了眼，气呼呼的。二乖愣眼望着哥哥。大乖哭出声来，二乖跟着哭得很悲伤。他们也不听妈的话，也不听七叔叔的安慰，爸爸早躲进书斋去了。突然大乖收了声，跳起来四周找棍子，口里嚷道：“打死那野猫，我要打死那野猫！”二乖爬在妈的膝头上，呜呜地抽泣。大乖突然找到一根拦门的长棍子，提在手里，拉起二乖就跑。妈叫住他，他嚷道:“报仇去，不报仇不算豪杰！”二乖也学着哥哥喊道：“不报仇不算漂亮！”妈听了二乖的话倒有些可笑了。七叔叔赶快说：“那野猫黑夜不出来的，明儿清晨它来了，我替你们狠狠地打它一顿吧。”“那野猫仿佛有了身子，不要太打狠了，吓吓它就算了。”妈低声对七叔叔说
