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1、张苗幼儿园保教工作管理教案.装.西安思源学院教课设计首页 程名称少儿园管理第六章第 1,2 节 讲课教师张苗讲课时间2016年3月30日年月日年月日讲课班级12 级学前教育 01 班讲课种类新课讲解1， 认识少儿园保教工作的地位目的要求2， 掌握少儿园保教联合原则的贯彻和实行3， 掌握少儿园保教惯例管理重 点少儿一日生活惯例工作程序及保教要求难 点教 学黑板媒 体一 导入：时间分派事例少儿园的国学特点课程7议论：少儿园保教管理的内容包含哪些方面二、少儿园保教工作的地位（一）保教工作是少儿园两重担务的核心10授（二）保教工作是少儿园所有工作的中心课三、少儿园保教管理的内容内（一）保教惯例管理（二
2、）课程管理15容（三）班级管理（四）教研管理四、少儿园保教惯例工作的内容13五、少儿一日生活惯例工作程序及保教要求主要包含入园、晨间锻炼、盥洗、进餐、学习、游戏活动、20喝水、如厕、睡眠、离园等。六、对各年纪班的管理25作 业模拟与实践参照书少儿园管理江苏大学 / 教课设计纸教课内容与步骤：教课课时： 2 课时教材办理：课件制作，增补课外资料教课方式：讲解法议论法教课过程：一 导入：少儿园保教工作是实现少儿园育儿目标的重要工作， 工作中一直坚持保育和教育联合的原则，既反应了少儿身心发展的规律，又反应了少儿园管理的特点和规律。所以，少儿园管理者应重视提升保教工作的管理水平，拟订科学合理的保教惯例
3、，开发多种生动的保授课程，抓好各年纪段的班级管理，展开深入仔细的教研活动，进而提升少儿园的办园质量和少儿发展水平。事例少儿园的国学特点课程少儿园向来开设弟子规 三字经千字文千家诗常礼举要德育启发节韵幼仪小学诗礼等一系列国学课程，成为该园的一大特点，深受家长们的欢迎。该少儿园多年国学教育的实践经考证明，少儿学习国学得益匪浅，主要表此刻以下几下方面。（1）为培育少儿习惯确立了基础（2）合适该年纪段少儿的发展需要（3）合适少儿记忆力发展重点期（4）兴趣是最好的老师议论：少儿园保教管理的内容包含哪些方面二、少儿园保教工作的地位少儿园保教工作在少儿园管理工作中据有重要地位，直接关系到少儿园的育儿水平易办
4、园质量。（一）保教工作是少儿园两重担务的核心少儿园肩负着教育少儿和为家长服务的两重担务。少儿园教育不一样于其余阶段的教育，既要重申对少儿的教育，又要兼备为家长服务，二者不可以顾此失彼，倾向任何一方都是错误的。（二）保教工作是少儿园所有工作的中心少儿园工作包含很多方面，保教工作是所有工作的中心。1教育少儿是少儿园最主要任务2少儿园培育人材，须将保教工作放在中心地点3保教工作目标对其余工作目标拥有导向作用三、少儿园保教管理的内容（一）保教惯例管理少儿园保教惯例管理是实现少儿园保教目标的重要工作，内容琐碎而复杂。比如，决定什么时间进行什么活动，活动中按照什么要求，哪些事情应当做，哪些事情不该当做，做
5、事要采纳什么方式等都是少儿园惯例管理的内容。（二）课程管理课程是实现少儿园保教目标的手段。少儿园课程管理就是少儿园依据国家、地方的课程政策，充分考虑少儿身心发展特点，联合少儿园自己实质，对课程目标、课程内容、课程组织与实行、课程评论等过程进行科学管理，以促使课程运转过程顺利展开，促使少儿身心全面发展。（三）班级管理班级是少儿和保教人员共同构成的集体，是实现少儿园保教目标的基本单位。班级管理是一个动向的过程，是保教人员依据要求，采纳组织活动、游戏等方式，率领全班少儿实现少儿园保教目标的活动过程。（四）教研管理教研管理是对教育研究工作或活动的管理，是少儿园保教管理的重要内容，其收效关系到少儿保教工
6、作的质量，对少儿园的连续发展拥有重要意义。少儿园教研管理就是要成立教育科研组织系统和有关制度，调换全体教员工的踊跃性，保证教研工作顺利展开。四、少儿园保教惯例工作的内容（一）计划惯例少儿园计划惯例是保证保教质量和人材培育规格的重要依照，也是组织保教过程、安排保教任务的重要标准。1保教计划系统（1）全园性保教计划（2）学期或学年保教工作计划（3）班级保教工作计划2保教计划的内容与格式保教工作计划和其余工作计划同样能够用多种形式表述，只需保教计划与保教目标一致，任务明确，重点难点突出，操作方法科学，任何表述形式都能够。当前，大部分少儿园采纳表格的形式表述保教工作计划，表格的设计和所包含的项目内容各
7、不同样。（二）组织惯例少儿园保教计划的履行和目标的实现离不开组织实行的保证。当前，少儿园保教工作管理组织大概包含 4 个层次，即园长或教课副园长、保教主任、教研主任或班主任以及教师。各层次有着不一样的工作职能，共同构成保教管理组织的整体。1园长园长或教课副园长是全园保教工作的领导者，要率领全园教师不停探究少儿教育的基本规律，促使少儿教师专业化成长。2保教主任保教主任要在园长的领导下把园长的保教决议分解成可操作性的决议和任务，部署给有关工作人员。3教研主任或班主任教研主任或班主任负责制定教研组和班级计划，组织展开各样教研活动、组织集体备课，检查和认识保教工作状况，按期组织教师进行业务学习。4教师
8、教师是保教工作目标和计划的详细履行者，是保教工作组织的核心力量，要在上司领导下，组织好少儿的各项保教活动，不停提升自己的教育教课水平。（三）岗位惯例少儿园各种保教计划的履行需要各部门的协调工作，需要各工作岗位有优秀的工作程序和相对固定的工作内容，这就需要一系列保教制度的成立。（四）质量惯例少儿园的保教惯例工作要有一致的工作标准和工作质量，这就需要进行敦促和检查工作。管理者能够经过对月计划、周计划、教课设计、教课活动、一日保教内容、教研笔录、听课评课记录、教课反省等的检查进行敦促教育，进而提升保教质量。五、少儿一日生活惯例工作程序及保教要求少儿一日生活惯例是顺利进行保教管理的基础，所以，少儿园应
9、联合本园的详细状况，制定出少儿一日生活惯例的工作程序及保教要求，使工作有条不紊、标准一致。一般来说，少儿一日生活的内容主要包含入园、晨间锻炼、盥洗、进餐、学习、游戏活动、喝水、如厕、睡眠、离园等。这里仅以城市日托制少儿园的大部分状况为例，说明少儿一日生活惯例工作程序及保教要求。（一）入园1少儿惯例活动穿着整齐、快乐来园，有礼貌地向教师和小朋友问好，向家长再会；接受晨检；将衣帽等个人物件叠好，放在固定地方；进行简单劳动，如散发玩具、为植物浇水等。2教师工作要求做好各活动室的通风、洁净工作；招待家长，做好少儿交接；组织少儿进行晨检；提示少儿做简单劳动；辅助做好早饭前准备等。3保育员工作要求做好早饭
10、前准备；做好盥洗准备，如少儿的毛巾、杯子的消毒等。4保健人员工作要求为每一名少儿晨检， 若有家长为少儿准备药物， 请家长注明姓名、 班级、用法用量等，并负责保存药物，以备准时喂药。（二）晨间锻炼1少儿惯例活动参加晨间锻炼，动作到位。2教师工作要求组织晨间活动、晨操等，精神饱满地与少儿一起锻炼；注意形式变化，激发每一位少儿参加锻炼的踊跃性。别的，注意晨间锻炼的运动量由小开始，不宜过大，让少儿从寂静状态转入必定程度的喜悦状态即可，运动量过大会使少儿很快疲惫，反而不利于一天的正常生活和学习（三）盥洗每餐餐前都要组织少儿盥洗，每个少儿盥洗的时间为12 分钟。1少儿惯例活动盥洗器具要专人专用； 早饭前的
11、盥洗要刷牙； 餐前排队轮番洗手， 不拥堵；仔细洗手，方法正确；用后自己将盥洗器具放好；不玩水，节俭用水。2保育员工作要求教会少儿正确的洗脸、 洗手、刷牙方法； 每次餐前组织少儿有次序地洗手。（四）进餐少儿胃排空的时间约为34 小时，所以，少儿两餐的间隔时间应为4 小时，进而保证少儿进餐时有食欲，又不至于过分饥饿，进餐时间一般为 1520分钟。每次进餐前可组织少儿进行寂静的游戏或介绍马上进食的菜肴。午饭后组织少儿漫步可促使食品的消化汲取，也能提升正午休眠质量，所以，在天气允许的状况下，应坚持带少儿到户外漫步。1少儿惯例活动情绪快乐，能踊跃参加游戏或自选游戏活动；能恪守游戏规则；正确使用玩具，能爱
12、惜玩具，学习整理玩具；自己解决问题，并能与伙伴友善交往；不走开集体，学习自我防备，不做危险动作；会依据冷热增减衣物。2教师工作要求准时组织室外活动和室内游戏，活动资料与玩具充分；指导较大少儿自己准备并整理活动器具和资料；户外活动前提示少儿如厕，检查少儿着装能否适合；保证充分的游戏及户外活动时间，注意卫生安全；察看少儿反响，掌握好活动量；参加游戏和活动，踊跃指引；指引少儿评论游戏等。3保育员工作要求辅助教师做好活动准备；配合户外活动辅助指导游戏，注意对体弱少儿的个别照料等。（五）学习少儿园应为少儿安排丰富多彩的学习活动，促使少儿的全面发展。学习活动一天可安排 3 节或 4 节，每次的连续时间依据少儿的年纪不一样要有所差别。学前小孩的学习形式以游戏为主，突出寓学于乐；活动展开要尊敬少儿的意向，尽可能在户外进行；唱歌能促使少儿的声带和肺部发育，但要注意连续时间也不宜过长；舞蹈和体操活动能促使肢体协调等，但只需教做一些基本动作，不倡导学习高难度动作；禁止因比赛等打乱正常生活次序，禁止对少儿进行机械的增强训练。（六）游戏活动少儿喜爱游戏，并能在游戏中获取多种成长，少儿园要为少儿组织设计多种游戏活动。且少儿每日应起码有 3 个小时在户外，日托制少儿园应每日组织两个小时以上的户外活动，寄宿制少儿园应每日组织 3 个小时以上的户外
