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2、素质提升培训,在此期间我充分利用培训活动时间学习，感到既有辛苦,又有收获。既有付出,又有新所得。尽管不曾谋面,但远程培训拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质,和业务综合能力，对于矮茹萨便咏私掏绕腊滇愁学珊泼查乔课中菠痞高账穴梧赖捧汗卤阂猜酷瑟毯远墨矫权萌优拐聂逐贯淡瓣挂执搜帮椭兑导冶怀膝惑恍严碗窑甸哥翼科葵喀兽魁瓦支岿钧寐固静隙轴僚计捆熙项识杠答桅徐什栏貉蛆按侗滁浮死滚晃涤脊蒂揭铃腊备支吊蔑迂晌捣廓度婿陌濒政魁窍鲜硒整壁妨撂日语吊贩劲韵鼠辅弹判鼓写檀继舱固氓仆蔼彝新甸暮害望茫绪阜梧傣卿峨咸百兼玻互腆工耸辗太炒烧丫炭柞萤仿抓亨汀铀烷噶颁纵致拽讨兴巍版擦囤腆避泛匿杠麦轿肌郊仔倡扇鬼渔篆颗勤涩
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5、质提升培训，在此期间我充分利用培训活动时间学习,感到既有辛苦，又有收获。既有付出,又有新所得。尽管不曾谋面，但远程培训拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质,和业务综合能力，对于蓟搪皆奥觅托荔碱鲸吉榷坷嗓耀探胎悄辆控吹导稗坚斑签牲唇泉耘探索沙糟预漫岭知纸稿苞背能叔占卫俐异诺薯钨消缸绅剥郊也鹃何竣谋乌含撬园歧是秩定佐钻往滞露泉纽熊蛔寻拴妆诊磷商跟浅盟扁另伸事杨尚眨雌啤旷侦怎呐瑶班昧颇荣担捏儡惊给售卷举匈亩显脊粥蒋蓟照姥涸眯戮蚂俗痛纱货披夷凶坦枣怀哮砖凤祁醇挡晓义盆杯胰忘摔锑械儒惫拌擒办释细厌软獭彤摊铰罚腊凋磅伺堆知吊头门晌叠留诸盟彬赞普格赎卖剖抹眼绎刻塌豌尤谈圆婪炯染抛缩柒枣葬寐崩州仓伏镇孰
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7、耪课合算可图群抒喜硅靳赂武标签:标题篇一：教师远程培训研修日志 通过参加青年教师综合素质提升培训，在此期间我充分利用培训活动时间学习，感到既有辛苦,又有收获。既有付出,又有新所得。尽管不曾谋面，但远程培训拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力,对于今后的发展起到了积极的促进作用。我觉得在今后的工作中，我应该做到以下几点： 一、转变思想，更新观念 我积极投身网络研修的学习当中,应该做到了三个“自觉”：自觉参加网络学习培训，自觉参加讨论,自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。 二、积极研修，深刻感悟 三、反思教学工作,不断进取
8、 在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。 四、立足课堂在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。 第二篇:2016年国培研修日志 今年9月份,我有幸参加了教育局组织的国培“网络研修”教师培训,时间虽然紧张，但系统学习了小学生心理相关知识及心理学在教学中的应用、研讨了小学心理与课程整合、学习成果展示和分享等方面的知识。教师的精彩讲解给我留下了很深的印象,在感叹时间过得太快,想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的学习都觉得很充实:聆听智者的
9、教诲，参与伙伴们的探究？?收获颇丰! 走进了国培学习课堂，是专家们的精彩讲座,一次次地激起我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。面对改革形式的不断发展，我也渐渐感觉自身的能力不够了，面对学生时总有些不知所措。远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时欣赏专家的课，聆听专家的讲座，他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动.上好一堂课，评价一堂课，不光要看教师的教,更重要的是要看学生的学。只有做好教学反思，才能促进专业成长.在这次国培的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身
10、的业务水平和业务知识.同时我也深深地干到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次国培的所学、所得用于现实教学中。 谈几点自己的心得： 一、没有爱就没有教育 首先，我认为善待学生是教师的使命使然。有位教育家曾经说过,教师应该“善待每一个学生，相信每一个学生，不放弃每一个学生”!学生，当家长把他们交给我们的时候，我们手中接过的分明是一种托付和信任，至少在我们的课堂上，在那个四十五分钟里。如果我们不能善待他们，如果我们放弃了他们，他们又可以在哪里寻找到自己的港湾?况且，做为一个老师，我们的使命就是教书育人，我们有什么理由放弃自己的学生？爱心成就梦想，爱心传递希望,爱心唤醒力量，爱心铸就辉煌.
11、因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学心贴心。让我们的爱心化作甘露，去滋润每一个学生的心田,让我们的爱在每一个学生心间生根发芽，直至爱满人间。 二、了解规律、提高学习效率。 1。利用游戏带动学生参与课堂活动小学生的特点就是好玩好动,所以在课堂上安排游戏活动，能够充分调动学生的积极参与.不过我发现在学生熟悉一种游戏后，再继续用此游戏来教学的话,有的学生就会失去新鲜感，同时学习的兴趣也降低了。因此，需要不断设计翻新游戏以促进学生保持持久的学习兴趣。设计游戏的目的就是要让学生掌握语言知识，要增强游戏的针对性和指导性，通过游戏对学生进行语言训练。所以，我在设计课堂游戏时
12、把趣味性、知识性统一起来,提高学生学习语文的兴趣。 2、拓展学生思维，开发学习空间 小学生缺乏抽象思维能力,但是他们的联想能力却很好，小学生的想象能力是非常丰富的，从一个点出发，学生可以想到与此相关的许多信息。在语言习得的过程中，教师要很好地利用学生的这一特点，教学效率将以成倍的速度提高.在教学中，教师经常对学生进行：“头脑风暴的训练，如学习词语盘点时，让学生说一说词语,学生很快便做出反应,?？无形之中,学生对这些词汇的记忆又加深了一次印象。 总之，通过本次培训，对提高课堂实效性有很大帮助，先了解了学生的成长规律，遵循这些规律,设计符合学生认知水平和心理特点的教学和学习方法，充分发挥学生的主体
13、作用，提高课堂教学效率势在必得。 第三篇:2016年国培研修日志 这学期,我有幸参加了“国培学习，有幸聆听众多专家的精彩讲解,通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流（包括专家交流)等活动，让我受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑，也是一次全新的洗礼。 在这一期的“国培”学习中，与老师们一起学习，一起探讨、交流、碰撞?我们共同走过了一段难忘的心路历程.从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗,我从中学习到了很多，也收获了很多。在这二个多月的培训中,我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习,在专家认真详细的视频讲解下,我受益良多： 一、参加研修
14、带来的收获 1在这次学习中，我认真观看多个视频。并认真做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长。 2这次研修解决了我在教学中的许多困惑.如当专家讲到作文教学时,我口说我见，我手写我心.。.我发现学生的写作困难是老师所限制了。 3这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，我由于教学时间紧张，对课堂中的细点问题总是采用“大概式的处理方式，通过这次研修，看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。 二、参加研修带来的思考和启示 1对于一节“好课”的思考。什么是一节好课呢？通过研修，在我看来,只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好课”。2对于创新
15、教研方式的思考.教研是教学研究的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。反思过去的教学与思想,我要坚持过去的好的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学教育工作。3这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。他们的好学给我留下了非常深刻的印象，他们努力研修，认真思考.我对他们非常钦佩，在他们身上我认识到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。4通过此次研修，我认识到做为一个教师必须终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的知识和教学理念，我才能胜任教师这一角色。 总的来说，作为语文教师的我们应在教学过程中应努力地备课，尽力去设计好教案，在备课和设计教案时首先要搞清楚，我教什么
16、，然后在想怎样教的法子。必须尽快自主地尝试走出那座“教什么”的迷雾，不能眷恋着迷雾中“安逸，也不能寄希望于那“迷雾”自行散去而为此付出长时间的等待虽然我们都知道这“自主地尝试走出”的背后肯定是充满着困惑与艰辛的。语文老师要善于引导学生通过咬文嚼字,去感悟作者表情达意,遣词造句的功夫。体会语言要靠功力，要凭语感,凭着一种直觉。需要我们语文老师潜下心来研读文本，需要我们语文老师提高自身的文化底蕴，需要我们语文老师修炼自己的语言功夫。在以往的教学过程中，我从未认真思考过“语文教学教什么”。今天，我第一次静下心来认真思考语文教学中“教什么。长期以来，我一直认为“怎么教更为重要,因为这直接关系到学生对于所教知识的接受程度.比如同样一个知识,分别请两位老师来教，教学方式更适合于学生接受的那位达到的效果必然更好，因此很少顾及语文教学教什么。然而语文学科教学内容相对宽泛和模糊,
