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1、【步步为赢】3短文两篇导学案一、学习目标、重点、难点（一）学习目标1. 了解作者及相关文学常识，积累文中出现的生字、生词。2品味优美语句，整体把握课文内容，理解文章的中心思想。3领悟文中所蕴含的情感，培养热爱生活、热爱生命的感情。（二）学习重点品味优美语句，整体把握课文内容，理解文章的中心思想。（三）学习难点领悟文中所蕴含的情感，培养热爱生活、热爱生命的感情。二、知识概览图三、新课导引本文通过写小小的蝉表达了一个深刻的人生主题：不管生命短暂还是长久，都要积极地面对，热情投入，以乐观的态度面对生活，努力让自己的人生更有意义，更加精彩。作者由贝壳图案的精美想到贝类生命的卑微以及人类生命与之相比的优
2、越，得出感悟：人不应该辜负生命，应该让生命变得充实而有意义。四、教材精华蝉今年，蝉鸣得早。【字词全解】 蝉昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。幼虫生活在土里，吸食植物根的汁液。成虫刺吸植物的汁。 蝉(chn)蝉鸣 禅(chn)禅师 婵(chn)婵娟 鸣(mng)蝉鸣呜(w)呜咽【句解】“早”字表现作者对蝉的厌恶之情。这是“抑”。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。【字词全解】零落花叶脱落。【句解】用“杜鹃花还没零落”衬托蝉鸣得早。 近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。 【字词全解】知知不休形容蝉的鸣叫声无止无休，很是恼人。【句解】“知知不休”“烦”再次强调蝉声
3、引起的厌烦心理。 为下文对蝉的褒扬张本。【段解】写蝉的聒噪，突出厌烦之情，为后文写蝉的生命历程之短作铺垫。第一部分(1)：早来的蝉鸣让人心烦。一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。【字词全解】收敛收拢，合拢。 敛(lin)收敛 剑(jin)宝剑【句解】突出蝉的形体微小。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天!“小”和“响”表现了什么?明确：蝉的身躯之卑微与它响亮持久的声音形成对比，表现作者对蝉鸣的不理解。曾这样问：何必聒聒?那只不过是夏天罢了! 【字词全解】响彻形容蝉鸣声音十分嘹亮。聒聒(gugu)持续嘈杂，使人厌烦。【句解】疑问句
4、、感叹句，说明作者对蝉鸣的吃惊之大，这一疑问的提出实际上为对蝉生命意义的讨论开启了话题。【段解】运用对比手法突出蝉的生理特点。阐述人们对它的看法：微小，聒聒之烦，实在不讨人喜欢。朋友说：知道吗?它等了17年；才等到一个夏天。【字词全解】它等了17年)不同种类的蝉的幼虫在地下生活的时间不一样，有三年到五年的，最长的是17年。【句解】表面上写蝉为了生命的短暂辉煌而付出的代价，实则启迪人们应过好生命的每一天，珍惜生命，珍爱生活，实现人生的价值。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。【字词全解】完结完成，结束。【句解】蝉生命的辉煌时刻竟如此短暂。【段解】借朋友之
5、口了解了蝉的生命特点。17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢?【段解】由眼前的蝉到对生命的感悟思考，由物及人，由事及理。朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。【字词全解】历程锤历的过程。【句解】蝉为了生命的延续，宁肯埋在地下十几年。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。【句解】这是全文的文眼，揭示了生命的意义，点明了主题。【段解】朋友的话揭示了一个朴素而又深刻的哲理：生活的历程就是为了延续生命，必须好好活着。不管 90年，90天，都要好好地活过。哦!那是蝉的生命意义!蝉的生命意义是什么?明确：其生命意义是不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，热情投入，好好地生
6、活。【段解】含蓄抒情。对蝉的看法有了转变。第二部分(26)：从蝉鸣中悟出生命意义。斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕11了那烦人的聒聒!【字词全解】宽恕宽容饶恕。恕，饶恕。 恕(sh)饶恕 怒(n)发怒【段解】秋风吹起，意味着蝉生命的终止。虽然生命是短暂的，但蝉执著地等待，想到这些，“我”以往对它的厌烦全部消散了。第三部分(7)：宽恕了蝉。贝壳在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。【字词全解】枚(mi)一枚玫(mi)玫瑰 贝壳贝类的硬壳。 (k)贝壳壳(qio)地壳【句解】“小小”一词突出贝壳很小，很不起眼。【段解】独句成段，开门点题，交代贝壳的由来。贝壳很小，却非常坚硬和精致。【字词全解】精致精巧细致。
7、【句解】点明了贝壳的特点，总领以下几句。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。这里写贝壳的精致有什么作用？明确：为下文赞美贝壳虽小但居所却精致、仔细、一丝不苟作辅垫。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币!【句解】突出贝壳外形的精美。在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!【句解】表达了作者对贝壳的喜爱之情，“艺术品”“宝贝”透露了作者对贝壳的无限爱恋，奠定了全文的感情基调。【段解】写出了贝壳的特点及“我”对贝壳的重视与珍爱。【字词全解】回旋曲折环绕。 (xun)回旋旋(xun)旋风泽(z)色泽择(z)选择(qun
8、)一圈圈 (jun)圈养在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。【字词全解】淘洗在水里簸动，使除去杂质。【句解】贝壳的肉体己死去了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊!【字词全解】脆(cu)脆弱桅(wi)桅杆卑(bi)微卑贱微小，地位低下。一丝不苟形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，敷衍了事，马马虎虎。【句解】写出了贝壳为了这样一个细小的生命，它可以让自己更精致、更仔细、更加地一丝不苟。【段解】贝壳为了
9、它体内的生命，付出了很多。第一部分(13)：写贝壳的精致美丽。比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?【句解】点明主旨，引起人们对生命的思考：面对生命，我们怎么做才会让生命更有意义呢?【段解】对比，人的生命与之相比可谓占了太多的优势，引发人对应怎样对待生命进行思索。请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹11的东西来吧。【字词全解】惊叹惊讶赞叹。【句解】与贝壳的生命相比，人的生命更长，天地更广，故也应该把事情做得更好。【段解】表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。在千年之后，也
10、许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩12，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执13又怎样简单的心啊!”应如何理解这里的“固执”“简单”?明确：这是自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。【字词全解】把玩拿着赏玩。固执坚持己见，不肯改变。【段解】只有珍爱生命，不虚度每一天，才会给自己留下美丽的生命痕迹。第二部分(46)：写由贝壳引发对生命的思考。五、课堂检测 (2010河南省)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是( )A字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳 B和蔼 和煦 和解 和衷共济 C绚烂 炫耀 渲染 故弄玄虚 D精湛 辗转 栈桥 崭露头角 参考答案B技法点拨如何正确认读多音多义字1根据词性的
11、不同掌握多音多义字的字音。有一部分多音多义字本身就以自由语素独立成词，正因它词性的不同而相应有着不同的读音。如“冠”作名词“帽子”讲时读gun；作动词“戴帽子”“超出众人”讲时读gun。“数”作名词“数目”讲时读sh；作动词“计算”“责备”讲时读sh；作副词“屡次”讲时读shu。2根据多音多义字(语素)所构词的不同文体色彩来掌握其字音。有相当一部分汉字可以作为自由语素独立成词，并因该词有着不同的文体色彩 (这里主要指口语与书面语之别)致使该词(字)有着不同的读音而成为多音多义字。如“核”在口语中读h，如杏核儿、石核儿等；而在书面语(如细胞核、核心、结核、核实等)中则读h。“血”在口语中读xi，在书面语中则读xu。3运用排除法掌握多音多义字的字音。在多音多义字中，有相当一部分有着两种读音，而这两种读音与其词性、构词特点、文体色彩之间都没有明显的规律可循，但细心研究会发现，这两种读音中有一种读音所表示的字义或其使用情况很单纯，这样只需把该读音情况记下来，然后用排除法就可以较容易地掌握该多音多义字表意较复杂的另一种字音了。如“发”在表“头发”义时读f，其余各情况均读f。“奇”除表示与偶数相对时读j，其余情况均读q。六、学后反思
