语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案（学科代码：050102）一、培养目标通过各类硕士研究生学位课程的教学和毕业论文的写作，把本专业研究生培养成为具有较高政治思想水平，具有较扎实的语言理论基础，具有独立从事语言研究工作的能力，能胜任大专院校语言学课程的教学工作的合格专业人才至少熟练掌握一门外语二、研究方向1.语言理论2.应用语言学3.中文信息处理4.对外汉语教学三、学习年限与学分学习年限三年，总学分36学分四、课程设置 (一)公共学位课程 (本专业各方向硕士生公共必修课，计10学分)课程编号课 程 名 称学时学分开课学期任课老师0001马列经典著作选读（语言学）3621储泽祥0002科学社会主义理论与实践36210003第一外国语（含专业外语）24061、2(二)一级学位课程 （A类）(本专业各研究方向必修课，计9学分)课程编号课 程 名 称学时学分开课学期任课老师2001语言理论发展与流派5431吴振国2002现代汉语研究引论 5431汪国胜等2003古代汉语研究引论5432周光庆等(三)二级学位课程 （B类）(本专业各研究方向必修课，计10学分)课程编号课 程 名 称学时学分开课学期任课老师2004语言调查3622汪国胜2005现代逻辑与语言研究3622刘云2006语言哲学3623吴振国2007语料库与语言研究3623刘云2008对外汉语教学概论3623李汛(四)指定选修课程 （C类）(按研究方向设置，不同方向可互选)研究方向课程编号课 程 名 称学时学分开课学期任课老师语 言理 论2009理论语言学3624吴振国应 用语言学2010应用语言学3623李向农中文信息处理2011中文信息处理3624刘云对外汉语教学2012对外汉语教学法3624向平 (五)任意选修课程 （C类）课程编号课 程 名 称学时学分开课学期任课老师2013心理语言学3623李向农2014语言学名著导读3623谢晓明3001现代汉语语法研究5434储泽祥3004辞书学3624曹海东3005现代汉语语用研究5434汪国胜3012文化语言学3624周光庆 五、教学实践在三、四学期安排进行本、专科《语言学概论》课程或对外汉语教学的教学实践，完成8学时的教学和教学答疑工作。
计2学分六、调查研究安排在第五学期形式为参加学术会议；到有关方言区进行方言调查；调查社会语言文字规范情况；为毕业论文写作搜集资料或向有关专家咨询调研工作前应拟定调研计划，调研结束后半个月内写出调查报告，由导师评定成绩，累计四周时间七、科学研究及学位论文要求1、本专业硕士生在校期间应至少完成2篇课程论文，2篇学年论文其中应至少有1篇论文在省级或省级以上刊物公开发表2、本专业硕士生至迟应在第4学期末确定学位论文题目，通过学位论文开题报告，并订出学位论文工作计划3、本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：选题应具有一定的理论意义和学术价值，具有创新性和一定的先进性，鼓励学生参加指导教师承担的科研项目，鼓励选择具有一定应用价值的课题论文的写作要求充分占有材料，熟练掌握和运用本专业研究方法论文结构层次清晰，论述明确中肯，语言流畅论文总体上体现出创新与实务相结合的学风八、培养方式与方法本专业采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式，理论联系实际，统一要求与因材施教相结合，理论学习与科研相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合，积极创造条件，让学生多参加学术会议、讲座、讨论及社会实践、科研实践，加强研究生的科研、自学、动手、表述能力的训练和培养。
九、其它1、凡以同等学力或跨学科录取的硕士生，均须补修本学科大学本科主干课程至少３门，并且考试须与本科生同堂同卷不计学分2、本专业硕士生必须认真阅读“本专业硕士生必读书目”所规定的书籍，并做好笔记；导师必须定期检查硕士生的阅读笔记，并根据其笔记，评定成绩3、本专业硕士生在学期间，必须至少参加2次学术活动（学术讲座、学术报告会、学术会议等），并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登记表》学业结束前，由导师对其进行考评4、凡本培养方案规定的学习项目均须进行考核考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按《华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行5、每位硕士生须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后三个月内，制订出个人培养（学习）计划，经导师和专业指导组组长审定后，报院、系、所和研究生处备案6、本专业硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定本专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据附录：本专业硕士生必读书目 著作(书刊)名称 作者 出版单位 时间《普通语言学教程》 索绪尔著， 商务印书馆， 1980《语言论》 布龙菲尔德著， 商务印书馆， 1990《现代语言学教程》(上下) 霍凯特著，北京大学出版社，1986、1987《句法结构》 乔姆斯基著，中国社会科学出版社，1979《句法理论的若干问题》 乔姆斯基著，中国社会科学出版社，1986《语言学史概要》 岑麒祥著，北京大学出版社， 1988《语言学说史》 康德拉绍夫著，武汉大学出版社， 1985《现代语言学流派》 冯志伟编著，陕西人民出版社， 1987《普通语音学纲要》 罗常培、王均编著， 商务印书馆， 1981《语义学》 利奇著，上海外语教育出版社，1987《词汇学简论》 张永言著，华中工学院出版社， 1982《生成语法理论》 徐烈炯著，上海外语教育出版社，1988《语用学概论》 何自然编著， 湖南教育出版社， 1988《心理语言学》 桂诗春编著，上海外语教育出版社，1985《当代社会语言学》 徐大明等，中国社会科学出版社，1985《文化语言学》(增订本) 邢福义主编，湖北教育出版社， 2000《应用语言学导论》 科德著，上海外语教育出版社，1983《应用语言学》 刘涌泉、乔毅编著，上海外语教育出版社，1991《语言学中的逻辑》 奥尔伍德等著， 河北人民出版社， 1984《历史语言学》 徐通锵著，商务印书馆 1991《文字的产生和发展》 伊斯特林著， 北京大学出版社， 1987注：硕士生分方向阅读书目未列入，由导师另行指定。
语言学及应用语言学专业硕士生课程简介课程编号：2001 课程名称：语言理论发展与流派总 学 时：36 学分：2 开课学期：Ⅰ开课单位：文学院语言学系 任课教师：吴振国内容概要：介绍西方现当代语言学的主要理论方法、流派及其发展主要包括结构主义及其各分支流派，转换生成语言学及其发展，系统功能语言学，语音学、语义学、语法学、语用学的发展，综合性语言学科教材及主要参考书：1.《现代语言学流派》，冯志伟编著，陕西人民出版社，19872.《西方语言学流派》，刘润清，外语教学与研究出版社，19953.《国外语言学概述——流派和代表人物》，赵世开主编，北京语言学院出版社，1990教学方式：讲授、自学与讨论相结合预修课程：语言学概论课程编号：2005 课程名称：现代逻辑与语言研究总 学 时：36 学分：2 开课学期：Ⅱ开课单位：文学院语言学系 任课教师：刘云内容概要： 语言逻辑是自然语言的符号学，是现代逻辑和现代语言学相结合的产物，它要继承和发展现代形式逻辑(数理逻辑)已经取得的成就，借助其刻画人工语言的方法，去探索人们在运用自然语言的实际交际过程中的推理形式与规律，并给以精确的刻画。
它从自然语言的符号性、指称性和交际性出发，相应地研究自然语言的语形学、语义学和语用学；但又不局限于复句中某些逻辑联结词的研究，而是还要研究语句中的模态、时态、道义的逻辑特性，还要研究语境对交际过程推理的制约作用，要研究预设、隐涵等不同于实质蕴含的推理形式，要研究意义的不同方面、不同层次，以及各种不同的定义的方法教材及主要参考书：1.《语言与现代逻辑》，周斌武、张国梁编著，复旦大学出版社，1996年2.《汉语逻辑概论》，陈宗明主编，人民出版社，19933.《现代西方哲学逻辑》，朱新民著，复旦大学出版社，1987年4.《欧美逻辑学说史》，郑文辉著，中山大学出版社，1994年教学方式：讲授和讨论结合预修课程：普通逻辑课程编号：2006 课程名称：语言哲学总 学 时：36 学分：2 开课学期：Ⅲ开课单位：文学院语言学系 任课教师：吴振国内容概要：介绍西方现代语言哲学的理论、方法和流派包括：1.语言哲学的兴起及地位；2.语言意义理论；3.人工语言哲学；4.自然语言哲学；5.符号学；6.蒙太古语法；7.转换生成语法教材及主要参考书：1．《西方现代语言哲学》，周昌忠著，上海人民出版社，19922.《语言哲学》，阿尔斯顿著，牟博、刘鸿辉译，生活·读书·新知三联书店，19883.《当代分析哲学》，穆尼茨著，吴牟人等译，复旦大学出版社，19864.《语言哲学名著选辑》，涂纪亮主编，生活·读书·新知三联书店，1988教学方式：讲授与讨论相结合预修课程：语言学概论课程编号：2007 课程名称：语料库与语言研究总 学 时：36 学分：2 开课学期：Ⅲ开课单位：文学院语言学系 任课教师：刘云内容概要：介绍语料库语言学的基本理论和方法，主要包括语料库语言学的原理、国内外研究的概况、有关计算机软件介绍、语料库与语言研究的关系、语料库的制作和加工、语料库的利用等。
教材及主要参考书：1．《计算语言学基础》。