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1、学校风教风学风建设经验材料 金钟街道金钟小学校风教风学风建设总结 良好的校风教风学风是校园精神文明建设的集中体现，是学校德育工作的重要内容，是一所学校的灵魂，是学校生存和发展的必要条件。结合学校的传统文化和发展目标，我们以“团结、守纪、文明、勤奋为校风，以“博爱、敬业、善教、严谨”为教风，以“会学、学会、成人、成才”为学风，多年来我们狠抓“三风”建设，取得了良好的效果,现将主要做法总结如下: 一、抓识记，重释读,理解学校“三风”。 我们认为，要落实“三风”，必须让师生知道什么是“三风，应该怎么做，因此向各班师生印发了金钟小学校园文化师生必读,组织师生进行学习，在校园显著位置制板悬挂,让师生了解
2、学校的办学理念和“一训三风”，在充分学习的基础上，学校还通过组织考试来检验学习效果.另外,在师生记住内容的同时，学校还利用教师会议、校会等对学校办学思想、“一训三风”进行释读，让全体师生理解其内涵，让思想和行为统一到学校的办学思想上，让学校办学思想、精神文内化为我校教师的行为指南. 二、抓师德，强师能,培育优良教风 1.健全教学常规管理制度，强化教师考勤和工作纪律管理，制定严格的考勤制度，教师调课、请假必须办理书面手续，并执行严格的审批制度，私自调课按旷工处理，旷工一节课扣考核分0.5分，扣60元,各类活动要求全体教师参加,实行点名制度,无故不参加一次扣考核分2分. 2。落实师德师风责任制度，
3、同教师签定金钟小学师师风建设责任书,加强师德师风检查，并记录在案，作为考核的依据, 1平时加强监督检查，树立先进典型,批评不良言行，采用谈话、通报批评、写检讨、扣履职考核分等处理师德和工作作风问题，真正达到了防微杜渐的作用。 3。积极组织教师参加各种培训，只要有培训的机会，我校总是积极倡导、鼓励教师参加，在经费、考核上给予大力支持,并且积极争取，让更多的人参加培训,特别是近三年来，我校教师参加了国家、省市、县、街道的各种培训达500人次，通过培训让教师转变了观念，增长了见识，提高了技能，让年轻教师迅速成长成为学校的顶梁柱和骨干。 4。积极开展形式多样教育教学科研活动,各教研组坚持每周开展一次教
4、研活动，学校坚持每月一次大型教研活动，特别是近年来还加强了德育研究课，开展了形式多样的大、中队辅导员培训。 5.加强教师上课纪律、课间安全监护检查。由值周领导对教师上课情况进行检查,检查教师是否迟到、早退、私自调课，是否有坐教、接打手机等违反课堂纪律的情况,检查各班教师课间安全监护情况，检查教师课间是否在教室内监护学生纪律、安全，放学后是否留堂等。 通过抓教师教育教学工作管理，思想管理，提高了教师工作的责任心和积极性,杜绝了工作中的松、散、慢，形成严、细、实的工作作风，教师业务能力、综合素养进一步提高，一大批教师迅速成长为学校的骨干。 三、抓活动，重养成,培育优良学风 1.针对我校部分学生到校
5、较早，设计了晨读、午写训练，规定每天早上7：10至7：20这段时间为晨读时间,要求学生背诵古诗、国学经典，每天中午2：00至2：20为午写时间，专门训 2练写字、书法,通过训练提高学生的基本功，促进学生养成了良好学习习惯. 2。我校针对一些学生学习自觉性差、自制能力弱的情况,建立科学合理的规章制度,规范学生的行为，培养学生良好的行为习惯，促进学风建设。管理上严格,是非分明，奖优罚劣，提高学生的自制力，以形成良好的学习氛围。 3。不断完善激励机制,坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动,表彰先进，鞭策后进,在全校努力营造积极进取的学习氛围。 4。以活动为载体,加强学生自我教育，培养学生自
6、律意识.每年举办好“体育节”、“艺术节、“读书节，还结合实际开展了各演讲比赛、征文比赛、书画比赛，手抄报比赛等课外活动，为学生提供表现舞台,展现了学生的个性特长；定期开展“消防应急演练、“地震应急演练等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识,大大增强了师生的安全意识. 5。狠抓学生良好行为习惯养成,组织师生认真学习XX县区中小学生良好习惯常识，抓好师生、班级一日常规检查记录。结合学校实际，从学习、纪律、安全、文明礼仪等各个方面进行反复强化训练。 四、抓管理，促规范，培育优良校风 1。完善教育教学管理机制。学校组建了各种管理机制，成立了各种工作领导小组，做到了职责明确，责任落实，检查勤实
7、,奖惩分明,使学校各种工作规范有序地进行。 2。健全完善德育管理制度.学校制定了支部书记、校长、副校长、教导主任、教研组长、班主任、大队辅导员、中队辅导员、工会组长等工作职责，制定了班级量化管理考评办法、值日 3教师工作管理考评办法、值周领导工作程序及职责、教学常规检查评价办法等等，使学校各种管理有章可循,规范有序. 3。加墙校园墙壁文化建设，安装了校园监控，重新粉刷了教学楼、围墙，将学校办学思想、师生规范、校园标识、学校简介、活动专栏等内容制成刊板上墙，在教学楼、办公楼墙壁、楼道、围墙悬挂名人画像、名言警句、温馨提示等，每半个学期对橱窗内容更新一次，将师生近半年活动、成果进行展示,让广大师生
8、感受到学校浓厚的人文气息。同时加强校园环境卫生整治，在师生中倡导“弯弯腰”精神，随时保持校园环境干净、整洁,加大绿化的投入和管理,努力营造一个优美的育人环境,陶冶学生情操,给师生以美的享受。 五、抓“三风，见成效，继续深化努力 通过以上措施，学校的校风、教风、学风建设取得了一定成效： 1。校园环境进一步得到优化.虽然校舍老化、破旧，但校园环境随时干净、整洁、有序,绿意盎然，文化氛围浓厚。 2。学校管理严谨、规范，教育教学秩序良好,全体教师责任意识明显增强，爱岗敬业，早到校,晚归家，兢兢业业，无私奉献。 3。师生良好行为逐步养成，校园变得更加文明，班纪班风一年比一年好转，学生严重违纪违规行为越来
9、越少，不服管教、顶撞老师，家长到校吵闹的现象不复存在，教师间矛盾减少,团结协作能力增强，多年未出现安全责任事故，校园变得更加和谐. 4.各种活动的组织能力进一步提高,活动职责明确，组织得力，程序完整，活动质量高，效果好。 5。参加各类竞赛活动均取得了优异成绩。近两年来，学校代 4表中心校参加县小学生歌唱比赛、体育舞蹈竞赛均荣获一等奖，参加县鼓号队竞赛和艺术展演均荣获二等奖，学生参加县演讲比赛获三等奖，参加第九届XX省青少年学艺大赛获美术组金奖1人，银奖1人，铜奖2人，参加县学生书画比赛也取得了优异成绩，学校也被街道表彰为先进学校，少先队被县少工委表彰为优秀少先队大队、中队，多名教师被县、街道表彰为优秀班主任，优秀辅导员，学校教育效果得到了教师的认同，家长的认可，领导的好评,学校在社会上的影响力进一步扩大. 总之，通过抓“三风”建设,让我校学校管理收了良好成效，我校下一步将继续围绕“努力形成优良的校风、教风和学风；以良好的校风教风学风，推动校园精神文明建设为总体目标,不断强化学校办学内涵建设,凝练办学精神，打造学校办学特色，提升学校办学品位，使我校成为同类地区有影响力的先进学校。 （撰稿：宋继坤） 2015年10月15日
