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1、 -学年三年级音乐教学工作计划_物业经理人 2023-2023学年三年级音乐教学工作规划 一、学生根本状况分析 三年级学生经过两年多的学习，初步具备肯定的课堂常规，对音乐有初步的感受力。针对三年级小学生活泼好动的特点，要进一步培育学生良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然、有表情地唱歌，使学生乐于参加其他音乐表现和即兴制造的力量。 二、教学内容 六册教学内容分为学问与技能、倾听、演唱分为三局部，其中 学问与技能包括：熟悉作曲家冼星海、刘天华；熟悉音乐记号：延长记号 、反复跳动记号、顿音记号、十六分音符、八分休止符、全音符；识别人声：女高音、女中音、男高
2、音；识别演唱形式：合唱；熟悉唱名：5、6、7（低音的）2 3（高音）；熟悉乐器：笛子、笙、口琴、手风琴、木吉他、唢呐。 倾听包括：领唱 合唱我们走进十月的阳光 齐唱合唱卢沟谣 合唱猜调钢琴独奏木偶的步态舞 京剧现代戏穷人的孩子早当家 二胡独奏空山鸟语 笛子独唱笛子 民乐合奏杨柳青 小提琴协奏曲（片段）春 手风琴独奏进展曲 口琴独奏男生贾里新传 木吉他独奏船歌 唢呐和乐队小放牛 歌曲孤独的牧羊人 二重唱我爱米兰 领唱 合唱飞来的花瓣 歌曲帕米尔，我的家乡多么美 在那桃花盛开的地方梭罗河 演唱包括：歌曲祖国祖国我们爱你 只怕不反抗 顽皮的杜鹃 柳树姑娘 摇船调 一只鸟仔 嘀哩嘀哩 春天进行音乐会
3、我是小音乐家 响亮歌声 每当我走过教师的窗前 甜甜的隐秘 剪羊毛 小小羊儿要回家 山里的孩子心爱山 小巴郎，童年的太阳 三、教学目标 1演唱： （1）连续培育学生良好的演唱习惯。 （2）参加各种演唱活动。 （3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 （4）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 （5）能够背唱23首歌曲。 2演奏 （1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 （2）能够用打击乐器表现肯定场景。 3、综合性艺术表演 （1）能够参加综合性艺术表演活动。 （2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 （3）能够与他人合作创编简洁的律动、集体舞歌表演等。 4识读乐谱
4、（1）复习简洁的节奏符号，并能创作简短的节奏。 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 5创作实践 能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐 四、教学重点 1会背唱歌曲并表演。 2会用三角铁，碰钟，双响筒等打击乐器为歌曲进展伴奏。 五、教学难点 1熟悉音名、唱名。 2复习稳固四分音符、八分音符、二分音符、全音符、四分休止符，熟悉十六分音符、八分休止符、全音符。 3熟悉乐器笛子、笙、口琴、手风琴、木吉他、唢呐。 4会用三角铁，碰钟，双响筒等打击乐器为歌曲进展伴奏。 5熟悉5、6、7（低音的）2 3（高音） 六、教学改革的初步设想 1教改专题：如何培育小学三年级学生学习音乐的兴趣 2方
5、法措施 从创设情境动身，让学生在开心的气氛中承受审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“蹦蹦跳跳”，“拖-”感受十六分音符的时值和全音符的时值。然后，再进一步复习上学期学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来熟悉八分音符的时值，从而学习八分休止符。为了使简洁的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟识的小节或小节的短歌，由学生按练习中的挨次拍手，教师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培育儿童随音乐的节奏拍手的力量。从形象、直观动身，让孩子得到美的感
6、受和联想。 七、实施规划的详细措施 1为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量，用轻松的课堂形式让学生宠爱音乐课。 3因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 4设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 5丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平常生活中学习音乐。 6积极和其他学科沟通，积极讨论信息科技与学科整合。响应
7、新课标要求。 八、教学进度 周次教学内容备注 第1周复习国歌，稳固课堂常规 第2周第1课：演唱祖国祖国我爱你 倾听管弦乐红旗颂 学问与技能：冼星海延长记号 第3周第1课：演唱只怕不反抗 倾听卢沟谣、我们走进十月阳光 学问与技能：合唱 第4周第2课：演唱摇船调 倾听猜调 学问与技能：反复跳动记号、合唱 第5周第2课：演唱一只鸟仔 倾听木偶步态舞 学问与技能：钢琴 四分休止符 第6周倾听穷人的孩子早当家机动 第7周第课：演唱顽皮的杜鹃 倾听空山鸟语 学问与 文章来源 房 地 产 e网 技能：顿音、5 6 7（低音）、刘天华 第8周第3课：演唱柳树姑娘乐段 观赏荫中鸟 学问与技能：笛子 第9周第4课
8、：倾听杨柳青 学问与技能：笙第4课：倾听小提琴协奏曲春 第10周第4课：演唱嘀哩嘀哩 学问与技能：十六分音符、八分休止符 演唱春天进行音乐会 第11周第5：倾听进展曲男生贾里新传船歌 演唱我是小音乐家 学问与技能：口琴、手风琴、木吉他 第12周第5课：演唱响亮歌声 五一放假 第13周第6课：倾听小放牛 学问与技能：唢呐 演唱剪羊毛 第14周第6课：倾听孤独的牧羊人 演唱小小养儿要回家 第7课：每当我走过教师的窗前 第15周第7课：倾听我爱米兰|飞来的花瓣 演唱甜甜的隐秘 第16周 第8课：倾听帕米尔，我的家乡多么美 在那桃花盛开的地方、梭罗河 演唱山里的孩子心爱山 学问与技能：女高、中音，男高音，高音2 3 第17周第8课：演唱小巴郎，童年的太阳复习 第18周复习 第19周考核 九、教学活动安排 十八周 嬉戏宫/P 文章来源 房 地 产 e网
