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1、学情分析： 引导学生了解说明文的表达方法。学习作者准确地用词，形象地表达。让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，激发学生学习的自觉性和主动性。学习目标 1、我会读5个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道课文介绍的种新型玻璃的特点和用途。 4、领悟说明方法，并学习运用。教学重难点:了解各种新型玻璃的特点和用途。教学资源：不同种类的新型玻璃介绍。教学时间：2课时教学过程第一课时自主学习：一、我会认真读课文，遇到不认识的字用红笔画出来。二我能正确读写出下列词语。（一定要多读几遍）新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付三我知道课
2、文介绍了哪几种新型玻璃1、学生自由读课文，用笔勾画。玻璃的名称用“”，特点用“”，作用用“”。2、小组内讨论作者在介绍新型玻璃的时候用了什么说明方法。3、填写表格种类特点作用说明方法四、我来介绍一下自己设计的新型玻璃人们利用现代科技，发明了许多新型玻璃，造福于人类，我一定努力学习科技知识，将来发明()玻璃，它的特点是()，它可为人们()。我还想发明本领更大的()玻璃，它的绝活是()。 第11课新型玻璃问题导读一一一评价单小组姓名学习目标： 1、我会读5个生字，会写8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、理解课文内容，知道课文介绍的种新型玻璃的特点和用途。 4、领悟说明方法，并学习运用
3、教学重难点:了解各种新型玻璃的特点和用途。1、看拼音，写词语。doqixin yzoynfi shun rn wyang（）（）（）（）（）2、组词。粘（）夹（）矮（）嫌（）躁（）沾（）峡（）短（）谦（）噪（）nin()jn()dio ()ji()粘 尽调夹zhn()jn()tio ()ji()、我能用词造句。安然无恙藕断丝连4、我还会结合工具书根据意思写词语。（1）、快而短促（）（2）、连一点影子也看不见（）（3）、指人平安无病，也泛指事物没有受到损害（）5、填写表格种类特点作用说明方法第二课时自主、合作、探究1、通过上节课的学习，我们已经了解了五种新型玻璃的特点和作用。（出示表格）读一读课
4、文，看着表格，用连贯的话说一说每一种玻璃的特点和作用。2、召开展销会，鼓励学生当推销员，可以介绍课文中的产品，也可以介绍自己想象设计的，也可介绍课外收集的资料。各小组进行展写，展讲。课代表做评委打分。3、评选优秀推销员。 第11课新型玻璃问题生成一一一评价单学习目标： 1、我会读5个生字，会写8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、理解课文内容，知道课文介绍的种新型玻璃的特点和用途。 4、领悟说明方法，并学习运用。教学重难点:了解各种新型玻璃的特点和用途。1、连线夹丝网防盗玻璃消除噪音夹丝玻璃阻挡强光变色玻璃自动窗帘吃音玻璃自动报警吸热玻璃藕断丝连2、我知道这些句子使用的说明方法。a、噪音像个来去无踪的“隐身人”。（）b、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。（）c、临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（）3、举例说一说，作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法。 4、请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。 知识延伸：课后找一些商品说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。
