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1、水平四（九年级）足球：运球绕杆教学设计金山中学 吴有利一、指导思想：根据新课改理念，坚持“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。由易到难，循序渐进，激发学生对足球运动的兴趣，敢于表现，享受足球运动的乐趣和所带来的成就感。通过一系列练习，培养学生团结协作的精神，为学生树立终身体育锻炼的意识。二、 教材分析在中学体育教学中，足球是项重要教学内容。运球作为足球技术的重要组成部分，是足球运动的基础，其内容较简单、实用，对培养学生对足球运动学习兴趣有着重要的作用，而且也是2019年初中体育中考新增项目，因此有必要让学生了解和掌握。三、学情分析初中学生正处于生
2、长期，朝气蓬勃，富有想象。有很强的求知欲和表现欲。同时，学生作为学习的主体，又具有独立性。如果我们在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生就完全可以从“被动接受者”转变为“主动参与者”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。本课为复习课，教学目标的制定过程中，对内容的特点和学生的情况等进行了分析，预计90%以上的学生能较好的运用所学动作技术。四、教学和学法在教法上，教学方法主要采用示范讲解法、口令、提问法、分组练习等，纵观整堂课的教学设计来看，学生所练习内容紧紧围绕课的主题；在学法上，考虑这是复习课，主要是纠正和巩固动作技术，对技术动作的要求较高。五、 教学目标1、知识与技能目标：通过练习
3、，使学生了解足球运球绕杆的动作要领及锻炼价值，巩固和提高足球运球绕杆的动作技术。 2、体能目标：通过练习，发展学生协调性、灵敏性等身体素质。3、情感目标：通过练习，培养学生团结协作的集体主义精神和良好的心理素质。六、教学重难点教学重点：运球触球力度、运球变向出球角度。教学难点：运球顺畅的节奏。七、 教学过程（一） 开始热身部分采用课堂常规辅以提问导入法，体育委员集合整队报告人数、师生问答引出本课内容和安排见习生等，通过绕杆跑让学生尽快的进入学习状态。（二） 学习提高部分运球能力提高切入主题，由老师讲解运球过障碍的动作要领，老师安排学生从易到难的内容技术分解练习。最后以运球绕杆射门结束练习。（三
4、） 整理恢复部分1、 教师组织学生放松的同时，针对本课堂教学中的优缺点进行总结，并布置课后作业。2、 师生再见，老师组织学生收拾器材。八、 教学预计效果1、 预计90%以上的学生能较好的运用本课所学的内容。2、 预计本课学生的运动强度为中等，最高心率130次/分左右，平均心率95次/分左右，练习密度45%左右。九、 教学中可能出现的问题及解决预防方法1、 练习过程中，学生运球时触球力度或变向进出球角度过大，导致球出场地或漏杆，出现此状况时，该生应及时跑去捡球并返回继续练习。2、 练习过程中，变向出球角度过小，撞倒标志杆，该生应及时所标志杆扶起继续完成练习。3、 练习过程中，个别学生没按路线及要
5、求完成运球绕杆，教师应及时纠正。十、 场地器材足球43个，标志杆20个，标志盘20人，秒表一个，足球场1人。 足球：运球绕杆教案执教教师：吴有利 授课班级：初三年三班 课型：复习课 授课时间2019.4.1 教学 内容足球：运球绕杆复习 教学重点：运球时触球力度、过杆变向时出球角度。 教学难点：运球行进顺畅的节奏。教学目标1、知识与技能目标：通过练习，使学生了解足球运球绕杆的动作要领及锻炼价值，巩固和提高足球运球绕杆的动作技术。2、体能目标：通过练习，发展学生协调性、灵敏性等身体素质。 3、情感目标：通过练习，培养学生团结协作的集体主义精神和良好的心理素质。课的部分课 的 内 容组 织 教 法
6、 与 学 练 法练习时间练习次数教 师 活 动学 生 活 动准备部分 一、课堂常规：1、集合整队、师生问好、报告人数。2、师生问好，检查服装。3、宣布课的内容、目的、任务。4、安排见习生随堂听课。5、交代上课时要注意相应的安全事项，避免伤害。二、准备活动：1、慢跑：“绕杆跑”2、热身操 共7节 头部运动 4*8拍 肩关节运动4*8拍扩胸运动 4*8拍俯背运动 4*8拍弓步压腿 4*8拍膝关节运动4*8拍腕踝关节运动 4*8拍1、教师讲话语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲解慢跑：“绕杆跑”的跑步方法。4、教师口令组织学生做热身操。组织形式如下图： 要求：“快、静、齐”队伍“背风、
7、背光、背干扰”队伍成四列体操横队：1、动作整齐、到位2、学生精神饱满3、学生沿着领跑者的路线跑动，熟悉运球绕杆的路线，跑动过程中学生不能有身体的接触。组织形式：四例体操横队1、学生认真听讲2、学生练习时态度端正、积极。组织形式： 1、学生在规定的区域内进行运球练习。2、完成练习的学生排到队伍的最后一位，一边观察别人动作、一边进行左右脚推拨球练习。组织形式： 。 。 。 。 。 1、学生认真听讲2、学生练习时态度端正、积极。3、学生在自己所属区域，按照教师要求，有秩序的进行练习。组织形式： 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 1、学生认真听老师讲解比赛
8、规则。2、学生积极、有序的根据教师要求完成比赛。 10分钟1次基本部分三、 足球：运球绕杆教学1、提高足球运球能力（1）球性练习：左右脚内侧推拨球：目的：练习球性及脚内侧踢球时的触球部位。（2）左右脚内侧运球、脚背下面运球目的：练习控制触球力度注意事项：不能让球脱离控制，人在2米内能追得上球。2、运球绕杆（循环练习）注意事项：（1）第一脚开球出发要控制好力度、角度路线。（2）先以稳定为主，力争能完整、顺畅完成整个运球绕杆动作，再追求速度。（3）前一个学生绕过第三个杆时，后一个学生开始运球。四、比赛：运球绕杆射门比赛规则：1、将学生分成人数相等的四个小组，每个小组人员依次进行运球绕杆射门，5分钟
9、内完成次数最多的队伍为胜。2、运球绕杆过程中犯规将取消当人当轮比赛机会返回队伍最后一位，最后射门不进，当轮成绩无效。3、后一个同学要等前一个同学完成射门动作后才可以开始运球。4、射门动作必须在最后五米范围内完成。5、输的三个队伍“奖励”平板支撑1分钟。6、第一人先为守门员，第二人完成射门后转为守门员，原守门员捡球到队伍最后排队参与比赛，依次进行直至时间结束。1、教师讲解、示范动作技术，提出重难点。2、教师组织学生进行练习，并纠正错误动作。1、教师讲解、示范动作技术，提出重难点。2、教师组织学生进行练习，并纠正错误动作。1、教师讲解、示范动作，提出要求及注意事项2、教师组织学生分组进行练习并纠正
10、错误动作1、教师讲解比赛规则。2、教师组织学生有序进行分组比赛30分钟多次课的部分课 的 内 容组 织 教 法 与 学 练 法练习时间练习次数教 师 活 动学 生 活 动结束部分1、小结本次课堂的情况，提出优缺点。2、布置课后练习内容。3、宣布下课。4、回收器材1、教师总结本次课的情况。2、教师布置课后练习。3、下课。组织形式：四例横队1、学生认真听教师总结。2、下课5分钟1次预 计 生 理 负 荷 与 练 习 密 度场地器材脉搏曲线脉搏次数（次min）时间（min）150140130120110100900 10 20 30 40足球43粒、标志杆20根，标志盘20个，标志桶10个，秒表1只，足球场。 全课平均心率：90100课中最高心率：130次/min全课练习密度：45%基本部分练习密度：40%课后小结
