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1、马鞍山师范高等专科学校 毕业设计题 目：五彩丝巾 （中班美术染纸） 姓 名： * 班 级： 08三年制学前教诲1班 学 号： 0810 系 别： 教师教诲系 专 业： 学 前 教 育 指引教师： * 、活动设计意图幼儿美术是37岁学龄前小朋友所从事造型艺术活动，反映幼儿对周边现实生活结识和体验。幼儿美术不但具备浓厚趣味性还具备强烈情感性，又直观又形象，是最为幼儿爱慕和接受一种艺术形式。但是当前大某些幼儿园，特别是在不太发达地区，美术活动都以油画棒画、水彩画、折纸和橡皮泥手工为主，类似染纸活动就进行甚少。幼儿各年龄班美术教诲目的有关内容也指出：中班幼儿会选取、运用各种美术材料和工具，如自然物和废
2、旧材料，大胆设想并制作有趣物体，培养初步想象力和创新能力。中班孩子动手操作能力有了很大提高，对千变万化色彩布满了浓厚兴趣，孩子们喜欢把各种各样颜色放在一起，感受色彩变化。染纸作为中华人民共和国老式一种民间工艺美术。她是将吸水纸通过折、卷、搓、揉等办法，并通过浸、点、刷、捏、流淌、喷洒、泼等染色技法而成。为了让孩子们亲自体验色彩变化，让孩子理解中华人民共和国特有民间工艺，体验民族自豪感，为此，我设计了这样一篇教诲活动。、活动设计一、 活动目的1、 欣赏丝巾，能从印染图案和色彩变化中感受美，逐渐养成关注美事物习惯。2、 初步理解中华人民共和国这一老式民间工艺印染，增强民族自豪感。3、 尝试运用皱纹
3、纸水印办法进行印染活动，进一步养成对此类活动兴趣，并且注意色彩搭配。二、 活动准备1、 经验准备：幼儿进行过印染活动，具备有关经验。2、 材料准备：各色皱纹纸、水桶、硬纸板或塑料板、各种丝巾照片、进行老式印染图片、白色丝巾人手一条、晾晒架、动感音乐 3、 教师自制作品三、 活动重点1、 运用皱纹纸水印方式进行印染活动。2、 能大胆进行色彩间搭配。四、 活动过程1、 欣赏丝巾实物和照片引入活动，激发幼儿对彩色丝巾兴趣。（1） 教师以魔术手法变出自制彩色丝巾，吸引幼儿注意力，请幼儿欣赏。 师：小眼睛看教师，教师今天想变一种魔术，你们想看吗？ 幼：想看。 师：哒哒哒，看这是什么？ 幼：丝巾哇，真美丽
4、（2） 欣赏图片，为幼儿提供更多范例，为日后动手操作提供更多素材。师：小朋友看电视，我这里尚有好多哦好看吧？师：立即就是三八妇女节了，咱们也做一条送给妈妈，好吗？幼：好2、 初步理解中华人民共和国这一老式民间工艺印染，增强民族自豪感。师：小朋友，在给妈妈做丝巾之前，我要告诉小朋友们，能染出这样多美丽花纹和图案办法可是咱们国家非常厉害一项老式民间工艺，咱们叫它印染。幼：印染师：咱们来看看别人是怎么进行印染活动。（教师出示图片） 师：看看这样美丽花纹和图案，咱们中华人民共和国这一项本领厉害不厉害？这可使咱们中华人民共和国独有，在其她国家是看不到哦幼：哇，真好厉害印染师：那接下来咱们一起试一试，给妈
5、妈印一条美丽丝巾吧！3、 教师引导幼儿摸索印染彩巾办法。（1） 师：要给妈妈印一条美丽丝巾，你会用什么材料变出五彩 缤纷颜色？（幼儿尝试用各种材料来制作，比一比谁办法最佳）幼：教师，可以拿来颜料把丝巾染上颜色，用各种各样颜色师：恩，好办法。咱们把颜料调好，用什么把她们弄到丝巾上呢？幼：用手，呵呵师 ：咱们可以用棉签蘸着帮丝巾染上颜色是吧幼：可以用水彩笔在丝巾上画一画，就有美丽图案了。师：这个办法是较好，用水彩笔画出美丽图案。谁尚有好办法？幼：教师，还可以用油画棒、粉笔涂师：小朋友办法都很棒，都很用创意（2） 观测教师提供材料，想办法为丝巾染上美丽颜色。师：你们来看一看，桌子上有哪些材料？可以用
6、什么办法不久地变出颜色？（幼儿分小组讨论）幼：有皱纹纸、硬纸板、硬纸板、水和丝巾师：那你们能不能用这些材料变出美丽丝巾？开动你们小脑袋，想一想！幼：可以用皱纹纸变出颜色师：那怎么你们变呢？幼：把皱纹纸蘸上水再往丝巾上印颜色。师：说真好，那你们懂得硬纸板和塑料板是做什么用吗？幼：不懂得师：让教师来告诉你们吧！染颜色时候咱们为了不让颜色染到桌子上，咱们是不是可以在丝巾地下垫上纸板，这样就不会弄到坠子上了是不是？（教师小结：咱们先将丝巾平整放在纸板上，然后把皱纹纸浸在水里，把颜色泡出来，在往丝巾上印。）（3） 引导幼儿尝试将皱纹纸蘸水后变出各种颜色来染丝巾，图案某些可以用折皱纹纸办法来进行印染。师
7、：蘸了水后来会发生如何变化？让咱们来试一试吧！师 ：对，皱纹纸颜色会跑出来哦。往丝巾上一印，丝巾就有颜色了，是吧？ 师 ：那你们想不想变出美丽形状？看一看教师怎么办？（教师将皱纹纸进行折叠，折出形状，蘸上水做示范）4、 幼儿进行印染活动，教师指引。（1） 师 ：想不想试一试这种有趣绘画办法，让咱们 小手动一动，试一试吧！（2） 幼儿去取白色丝巾，选取不同颜色皱纹纸进行印 染活动。（3） 教师巡回指引。 提示幼儿皱纹纸不要蘸太多水，以免皱纹纸烂掉，不能折出较好形状，也避免颜色过多流失。 勉励幼儿尝试各种颜色进行叠印，并观测色彩产生变化。（4） 幼儿将自己作品放置晾干。5、 欣赏与评价（1） 引导
8、幼儿欣赏彼此作品，感受色彩变化产生特殊美感。师：看一看你们彩巾均有哪些颜色，这些颜色给你们什么感觉？ 师：先看一看这一种，呀，真好看，看看她都用了哪些颜色？有红色、黄色、玫红色、蓝色她用是圆形来印丝巾是不是？像什么？幼想小泡泡，五彩缤纷小泡泡 师：再看看这一种，她用了什么颜色？像什么啊？幼：梅红色、橘色、蓝色、黄色像在天上飘舞彩带同样美 师：这个丝巾图案真特别，你们觉得它像什么？幼：像发射烟花、像河流同样、像飞盘起飞时样子。 师：这个图案也很特别啊，教师觉得像喷泉同样 师：她染出了大海颜色啊，真美丽 师：小朋友看一看，她丝巾是用长方形状染得是不是？底色是蓝色，两种颜色叠在一起，真棒！ （2）
9、时装表演活动师：小朋友们让自己彩巾挥动起来，随着音乐一起来当小模特吧！（3） 师：请你将你彩巾简介给更多人，让人们也用这种办法染出更多彩巾，好吗？五、 活动延伸1、展示区：在三八妇女节当天进行作品展示，由幼儿送给她们妈妈，并送上祝愿。2、活动区：在活动区中开设印染厂和服装店，让幼儿继续创造并把自己作品展示出来。3、拓展染纸内容：向幼儿简介其她染纸办法，如扎染、织印染等，更加扩展幼儿眼界和思维，勉励幼儿尝试各种方式印染，勉励幼儿之间互相学习。、活动自评和反思一方面，由于考虑到本班幼儿年龄问题和发展状况，普通运用宣纸和颜料进行印染活动，我将印染某些改成用皱纹纸蘸水办法进行，过程就稍简朴一点，教师便
10、于控制，不会浮现孩子把颜料弄得哪里都是或者图形做花状况。这样幼儿更容易把握和操作。但当时准备皱纹纸颜色有些淡，丝布晒干后颜色不是很明显，因此我建议如果后来要开展这样活动，可以用某些颜色较深皱纹纸。另一方面，在教学过程中，幼儿并没有遇到太大困难，对于皱纹纸折形状，由于此前有剪团花、拉花和窗花经验，大某些幼儿较好地完毕了。我也没有刻意规定幼儿要用哪几种折法，尽量放开幼儿思路，让她们灵活运用自己开发折法，以求创作生动性。再次，幼儿由于第一次接触这样绘画形式，因此在活动过程中始终情绪高涨，虽然有些吵，一度没有控制好整个活动秩序，但是我自己并没有气愤，反而理解为幼儿是对此类活动感兴趣。毕竟兴趣是学习动力
11、嘛此后我也决定多开展此类活动，丰富在园活动，开阔幼儿视野。最后，孩子们作品放在晾晒架上时候，都露出了开心笑脸。她们高兴地欣赏着自己作品，体验了成功高兴。作为教师，我也很欣慰我所开展活动使孩子们有所收获，感到高兴、道谢在完毕本次毕业设计过程中，我得到了实习单位领导及教师支持与协助，得到了小朋友配合，也得到了同班教师指引和建议，我感到很幸福，也很幸运。再此，在这里我要特别感谢韩波教师，感谢她不厌其烦帮我多次修改我毕业设计，给我提出许多宝贵、可行意见，非常感谢她。我还要感谢实习单位领导和教师建议与批评，让我对自己活动设计有充分信心。最后还要感谢答疑教师和评阅教师耐心地提出宝贵意见和对我后来工作协助。 08学前教诲（1）班 崔 婷 婷
