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1、音乐 五年级下册 创编与活动小白船教学设计教学目标 1、指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好小白船。2、调动学生的兴趣和积极性,进一步拓展学生的想象力,促进创造性思维的发展。3、通过歌曲学习,体会、想象所获得的美感,并对歌曲进行创编与活动。学情分析 小白船是一首在我国流传已久的朝鲜童谣。歌曲优美而抒情,描述了传说中的神话故事,表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的无限向往,而对神秘宇宙的想象和探求的愿望,反映了孩子们对神秘世界的追求。这首歌以十分优美的旋律,宽广舒展的节奏,鲜明的三拍子韵律,描绘了月亮在夜空中荡漾的生动形象和美好的神奇意境。 歌曲为二段体结构,第一乐段比较
2、深沉、宁静,第二乐段(为第二课时内容)为二部合唱,平行三度的二声部和谐悦耳,充满想象,突出了夜空的辽阔和神秘。重点难点 领会歌曲的意境,发挥想象,表达优美的情绪。教学过程一、导入新课 活动1【读一读】1、欢迎来到音乐课堂,师生相互问好。2、展示小白船童谣，让同学朗诵童谣，了解童谣。活动2【画一画】1、 根据童谣内容，画出想象中的图画。二、新课教学活动1【初听歌曲】1、 利用多媒体课件范唱歌曲。并出示歌曲题目小白船。(多媒体课件演示)月亮船在河面上随浪花一高两低,老师引导学生体会强弱弱的拍子，使学生体会歌曲中的情绪。2、 教师提问。师:歌曲是几拍子的?(3/4拍) 师:那3/4拍的含义呢?(以四
3、分音符为一拍,每小节三拍) 师:3/4拍的强弱规律?(强弱弱)你能正确划拍吗? 师:好!现在我们把3/4拍和2/4拍进行一下比较。3、 节奏练习(展示旋律)2/4 | 2/4有只小白|船 | 3/4| 3/4有只|小白|船|师:同学们!你们还能用3/4拍这条节奏配上一句话吗?谁能边拍节奏边讲。(学生练习,教师给予肯定和鼓励)活动2【学唱旋律】1、 电脑投影歌谱。师:这首歌里采用了3/4拍号,哪一句节奏与我们刚才练习的节奏相同?师:请同学们再仔细观察一下,看看曲谱当中有哪些知识是我们从前学过的?(圆滑线,连音线,渐慢等等)。2、 请同学们跟琴轻声演唱歌谱,体验优美的旋律。3、 听琴视唱,教师随时
4、纠正唱错之处。4、 完整演唱,边唱边按强弱规律拍手,拍腿。活动3【学唱歌词】1、 按节奏读歌词(教师拍手伴奏,学生划拍)。2、 跟琴学唱第一声部旋律数遍。3、 完整齐唱歌曲。4、 处理歌曲的情绪请学生谈谈,然后教师再引导:蓝蓝的天空里有银河、白云、白兔、桂花树,景色真美啊!当你来到这里会有什么样的心情,让我们一起亮开优美的歌喉,用动听的歌声,尽情地表达我们快乐的心情吧!三、巩固练习与拓展。（创编与活动,发展个性）活动1【创编乐器伴奏】拿起手中的奥尔夫乐器，大家一起来创编一个乐器伴奏吧！四、小结深化:1、师:今天这堂音乐课,你学到了什么?(请学生默想一分钟)2、师总结:小白船这首歌不仅让我们受到了美的熏陶,还把我们带入美丽的遐想之中,让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇,那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领,将来坐上飞船去探索宇宙的奥秘。(播放小白船音乐,学生随音乐边唱边离开教室)。
