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1、学校关爱留守(贫困)学生方案学校关爱留守(贫困)学生方案“情暖人心，与爱同行关注学困生、关心贫困生、关爱留守儿童活动方案一、指导思想为了践行党的群众路线活动，深入推进共产党员先锋工程，积极响应“跟着郭明义学雷锋、扶困助学活动，充分发挥广阔党员的先锋模范作用，特结合我校实际，在广阔党员教师和团员教师中开展“情暖人心，与爱同行-关注学困生、关心贫困生、关爱留守儿童活动。二、帮扶小组：组长：xxx、xxx、xxx、组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、三、活动主题、主体、对象活动主题为“情暖人心，与爱同行，活动主体为学校干部和党员、团员教师，活动对象为在校贫困学生和留守儿童。四、活动
2、要求1、在学校领导班子的大力支持下，将“情暖人心、与爱同行帮扶活动具体落到实处，由党支部牵头，团委和政教负责具体组织实施。2、建立留守儿童档案，负责部门应做好调查摸底和登记工作，建立留守儿童档案，认真做好帮扶活动材料整理归档工作，但凡与活动有关的材料，包括文字、图片、音像资料等都应标准整理，妥善保管。3、为落实“共产党员先锋工程，确保与留守儿童结对帮扶活动有序开展，帮扶教师应充分发挥党团员教师的先锋模范作用，秉着“送温暖、献爱心的宗旨，进行帮扶。帮扶的时间、地点：帮扶活动从本周即第十周开始，于每周四中午12点30至13:00；地点：帮扶教师办公室或学生所在班级，自行安排。帮扶内容：应及时了解帮
3、扶学生的学习情况，例如可以结合月考成绩，对薄弱学科进行辅导，制定符合帮扶对象实际情况的帮扶方案，进行有针对性的辅导。心理疏导和调试：应多与学生进行谈心交心，及时掌握学生的思想动态和心理特点，明天将会和帮扶学生进行谈心，谈话中我们要注意方式、方法，不要让他们受到心灵上的伤害，防止产生自卑心理。4、认真总结，积累经验。帮扶教师要结合各自实际，因人而异、扎实有效开展结对子帮扶活动，对好的做法要及时做好总结上报，倡导“远学雷锋，近学郭明义，虽然我们做的可能不像他们那样有影响力，但是我们在大方向上可以与他们保持一致，我们在校园中树立党团员的标杆。总之，还是希望大家利用学校给我们提供帮扶活动这个平台，多积
4、累好的经验和做法。5、加大宣传力度，营造气氛。通过每周的主题班会，来宣传开展结对子帮扶活动的现实意义，让留守儿童弱势群体感受到来自学校的温暖和爱，让学生用实际行动再将我们传递给他们的爱传递下去，让整个校园都在传播“正能量，确保帮扶活动取得实效。xx年xx月xx日“关爱帮扶贫困学生活动方案为进一步形成关爱留守儿童教育事业的良好气氛，按照上级通知要求，我校决定开展“关爱帮扶留守贫困学生教育活动，特制定本活动方案：一、指导思想为贯彻党的十八大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对我校对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困
5、难的学生落伍的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学时机。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。二、工作措施1、强化宣传，提高认识围绕“关爱帮扶贫困学生这一主题，开展“三个一活动，即开展一次“国旗下讲话主题宣传活动，组织一次主题班会，召开一次座谈会，教育学生学会关爱，学会帮扶。2、加强领导，强力推进为加强对对贫困学生帮扶工作的组织领导，特成立帮扶工作领导小组，领导小组全面负责贫困学生帮扶的方案、协调和总体部署。组长：副组长：组员：三、帮扶方式1、国家和社会帮扶工程优先照顾；2、学校结合自身实际在生活、
6、学习上给予多方照顾，在思想、心理上进行科学引导。四、帮扶内容1、思想上解惑鉴于贫困学生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。许多贫困学生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。2、生活上资助贫困学生平时的生活费用都
7、很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学都要给贫困生购置学习用品及课外读物，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。3、学习上帮助提高一局部贫困学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会奉献自己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗作用，要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。重新小学贫困、留守儿童帮扶工作方案一、指导思想为了更好地发挥少先队和学校关工委等组织
8、的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本方案。二、工作目标通过对我校小学留守儿童根本情况的调查，有针对性地提出行之有效的措施和方法，为“留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。1、在每年开学初，由学校统一安排部署各班对本班留守儿童进行根本情况的调查登记，并将调查登记名单提交给学校教务处和关工委，作统一安排和部署。2、确保存守儿童入学率、稳固率均达100；3、关爱留守儿童。学校要求各班班主任及科任教师都要从学习、生活和心理等方面关爱帮扶留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。三
9、、主要措施1、制订实施“关爱留守儿童帮扶工作方案，逐步使关爱工作制度化、标准化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。2、开学初，由各班班主任首先摸清留守儿童的底数提交给，学校，由学校统一对留守儿童的帮扶工作做统一安排部署。3、做到真情关爱，到达“三个优先。一是学习上优先辅导。各班班主任要从学习方面对留守儿童具体落实帮扶方法，并且要有对留守儿童的帮扶记载；二是在生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心；留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料；三是活动上优先安排。班主任教师要高度重视并认真组织留守儿
10、童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况；要帮助做好留守儿童的思想工作；对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和保护下健康成长。5、要求班主任对少数学习不认真、人格开展不健全、道德开展失范的“问题留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。6、开展人文关爱活动。通过主题班会、团队活动、演讲比赛或文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使
11、他们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。7、注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开展心理健康教育、思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格开展的消极影响。8、班主任要充分利用各种方式，为更多的贫困留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育。四、工作安排：三月份：1、制定留守儿童帮扶工作方案。2、各班对留守儿童根本情况进行调查统计，并提交学校教务处和关工委。3、登记各班留守儿童花名册。4、各班对留守儿童开展关爱帮扶。四月份：1开展师生帮扶活动。2收集各班帮扶记录。五月份：1、各班召开留守儿童家长会。2继续收集各班帮扶记录。六月份：1留守儿童“六一庆祝活动。2、继续收集各班帮扶记录。七月份：1、学校留守儿童工作总结2、留守儿童工作资料整理装档。重新小学重新小学贫困、留守儿童帮扶工作计划
