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1、活动目标：1、认识小手，知道每个手指的名称。2、学做几种手势，了解大拇指的重要性。3、不吮吸手指，乐意保护小手。活动准备：1、图片七张（“手枪状”图片；大拇指和小指合成的“6”；OK图片；大拇指图片；洗手图片；玩剪刀的图片；吮吸手指的图片。）2、手指偶2个（痛苦表情、快乐表情两种）3、电子白板。活动过程：1、拍手数数从110，导入活动。教师：我们来拍拍小手，拍手数数从110，小手准备：1.210刚才小手做了什么？（拍手）教师：我们的小手还可以做什么？幼儿自由表述。教师小结：我们的小手可以穿衣服、拿东西、搬椅子、洗脸、拍球、玩玩具我们的小手真能干。2、认识并说出每个手指的名称。五个手指分别是大拇
2、指、食指、中指、无名指、小指。3、师幼共同玩游戏“小手爬”。玩法：食指爬呀爬呀爬呀爬，食指爬到小脸上，幼儿教育的食指就停留在脸上，以此类推。教师：游戏真好玩，那小手除了会爬一爬，还可以做手势表示很多意思，你们知道吗？4、学做手势表示很多意思，理解手势含义。“手枪状”代表什么意思？大拇指和小指合起来代表数字几？OK代表什么意思？ （图片）大拇指代表什么意思？（图片）教师：我们用大拇指一起来表扬自己，你真棒！5、启发幼儿思考大拇指的重要性。教师：你们的大拇指是什么样子？幼儿自由观察。教师：（以大拇指口吻）我是大拇指，本来是和其他手指一样长得直直的，有劲又漂亮，但是我的主人小明天天把我放在嘴里吮吸，我好难受呀，慢慢地我变丑了，难看了，做事也不方便，小二班的小朋友快来帮帮我吧！教师：大拇指怎么变丑了？为什么你把大拇指放在嘴里吮吸呢？教师请个别幼儿回答。教师小结：把大拇指放在嘴里时，细菌、脏东西跟着吸进肚子里；长时间吮吸，指甲会变形。6、师幼共同讨论爱护小手的方法。教师：我们应该怎样爱护自己的手指呢？看电子白板图片：经常洗手不吮吸手指不玩尖利的东西。教师小结：不能吮吸手指，要经常洗手，不玩尖的东西，学会爱护我们的小手。
