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1、家庭教育与学校教育的一致性陆婷婷经常听到家长们三五成群的在一起谈论老师，有好的方面也有不好的方面，但总的来说还是不好的居多，从这里就完全可以看出他在家时也应该时常谈论老师，甚至会在孩子面前说哪个老师不好的话，这看似是小事，但对孩子造成的影响却是巨大的。教师是学生学校学习的重要影响来源，模仿是学生学习的重要方式，教师的言行举止直接、间接地影响学生，构成他们学习的榜样。因此，作为教师的威信是十分重要的。要在学生面前树立威信和榜样，除了教师要注意自己的言行举止，以身作则之外，还有一个重要的原因，就是家长的支持与配合，家长在孩子面前对对老师和学校的评论直接影响到老师的威信和孩子对学校的和学习的喜欢程度
2、。总而言之，教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来，所以，家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，加强与学校的合作。学校与家庭，现在的关系很密切，家长很关心孩子在学校的情况，如老师教的好不好，孩子所在的班好不好，学校教学质量怎么样，家长把很多精力都放在了孩子身上。对于学校来说，家长关注学校，是一件好事，是一种进步，这也体现出了“以人为本”。是“百年大计，教育为本”的落实，是未来希望所在。但家长的教育观念存在一些误区，要想做好家庭教育和学校教育的紧密结合，必须纠正这些误区，使孩子可以健康的成长，作为校方应尽自己的
3、努力，帮助学生家长。为了适应当代社会对家庭教育的需要，学校则肩负着帮助家长转变家教观念，协调学校教育、家庭教育的任务。学校希望广大家长们注意以下几点： 1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为适应未来社会的生活。传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子( “你这么做就得挨揍”、“我在你这个年龄时早就”、“你不听也得听”等等。)应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培
4、养，重视良好心里素质的培养和人际关系协调能力的发展。 2、学习家庭教育的基本原则：循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。说服教育和实践锻炼相结合。表扬奖励与批评惩罚相结合。感情与理智相结合。及时教育与持恒相结合 3、交流家庭教育信息和家教经验，研究家教中的新问题。以便共同完成培养高素质的一代新人的任务。家长也可从其他渠道，如电视、网络、图书馆等，认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。同时家长和学校都应正确认知相互关系，学生家长绝不是受教育的对象，而是平等的对话者，密切学校与家庭的关系，绝不只是为了“让家长和孩子一起成长”，而是要让家庭教育真正成为教育的一支劲旅，实现家庭教育与学校教育的“合作”。家长和教师要注意培养自己善于沟通的素质。很多家长不懂教育，把好事给办坏了，实际上你自己要学习，同样的一件事，我们要琢磨一下怎么跟孩子沟通，怎么打开他的心灵。奉献爱心、家长和教师要充满对孩子的爱心，并奉献给他们。搞好家庭教育与学校教育的结合，给孩子一个更灿烂的人生。
