《尤由双手胸前传接球.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《尤由双手胸前传接球.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、双手胸前传接球教学设计哈一00中学尤由一、指导思想：本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，体现了探究性学习方法在教学中的运用，练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考;倡导探究、合作、自主体验的学习方式；旨在培养学生的学习主动性，激化学生的学习兴奋性和锻炼学生吃苦耐劳的精神品质；使学生在快乐、轻松、自主的学习氛围中掌握篮球基本技术，从而提高学生的篮球水平；教学中注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以致用的成功感并得到身心及社会适应的健康发展。二、教材分析： 篮球运动是深受中学生喜爱的运动项目之一。本课针对初中生的思维能
2、力和体育运动实践能力已得到一定发展的实际情况，选用篮球运动技术中的双手胸前传接球技术为主教材，以传球抢球为辅教材进行教学设计，结合学情，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动地学练，让学生在学练中体验交流、协作和克服障碍的感受，从而达成学习目标的完成。三、学情分析：篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。任教的九年级学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。但女生与男生的基础与学习兴趣相比存在一定的差距。因此，在教学中不仅要关注女生的学法指导，还要调动女生的学习兴趣；在教学目标的预设
3、方面，女生应该与男生体现层次性。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合突破的方向。四、教学重、难点重点：双手胸前传接球准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。难点：双手胸前传接球上下肢协调用力和手对球的控制能力。五、教学手段与方法1、参与体验与自主学习相结合，各小组研讨技术动作要领并示范，提高学生自主学习的能力，激化学生的学习兴趣。2、通过参与体验、小组研讨、观摩正确动作来创设学生体验探究学习的方式，运用讲解示范、提示法、适时鼓励法、纠错法等教学手段，发挥主导作用，培养学生的自主意识。双手胸前传接球领域目标1运动参与：具有积极参与篮球运动练习的
4、态度和行为2运动技能：学习和应用篮球运动技术3身体健康：发展学生体能4心理健康：通过篮球树立学生自信心5社会适应：勇敢顽强的意志品质和精神水平目标1积极参与篮球学习2发展篮球基本运动技能3发展学生力身体素质4建立和谐的人际关系教材内容篮球：1、双手胸前传接球 2、篮球游戏教具篮球：20个科研课题：在篮球运动中建立和谐的人际关系教学分组：自然分组-男女同学分组 结构时间教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图活 动 量次数时间强度准备部分8一、 课堂常规二、 身体活动1、 口令指挥2、 参与活动1、成二列横队集合2、提问：你们都有哪些喜欢的篮球明星？3、慢跑 200米 4、徒手操4节加强学生的
5、组织纪律性预防运动损伤的发生34小中基本部分28三、 双手胸前传接球1、 3传1抢练习2、 教师讲解示范双手胸前传接球的动作要领3、无球模仿练习4、持球练习，两人一组，进行双手传接球练习四、 篮球游戏男女分组男生：简单传接配合女生：传抢球游戏根据教师分组，进行轮换练习。根据教师讲解，体会动作的重点难点分组练习，注意教师对于错误动作的纠正认真练习，巩固所学技术动作，不断提高练习水平积极参与，认真练习、体会难点动作积极参与游戏，体验所学知识在游戏中的应用。利用抢断球游戏让学生了解传接球在比赛中的应用积极参与练习，掌握技术动作多次数练习，提高学生对于技术动作的掌握。将所学知识应用到游戏中多553555中大结束部分4五、 放松六、 总结评价七、 下课积极参与放松认真听讲整理器材积极放松恢复心率22小
