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1、十八岁和其他教学设计 2十八岁和其他 教学目标：1、懂得珍惜青春，树立正确的人生观；2、能够说出本文对两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法，并能结合自我体验，对 这些问题提出自己的见解；3、能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义；4、通过活动体验，学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。 教学方法：小组讨论。教学时数： 1 课时教学过程 一、导入 十七八岁是个什么概念？心理学 的研究表明，这个年龄的孩子充满了独立的意识和反叛 的渴望，在这样的年龄，人变得非常自尊和敏感，对父 母的教育有时表现出强烈的反感和不以为然，好幻想， 喜欢冲动，对一切事物充满了好奇。 如何与这个年 龄阶
2、段的孩子沟通，怎样让这个年龄阶段的孩子有一个 积极、健康向上的成长心智？台湾作家杨子以自身的感 受为这个年龄阶段的孩子和他们的父母提供了一种操作 交流的平台。 二、针对各个版块，小组讨论交流 （一）十八岁1、在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生难忘的体验？（1）焦急忧虑 （ 2）激动喜悦 （3）辛劳（在“青春”版块中）爱2、句子的理解1）第一段第一句中“欣慰”和“似水流年的迷惘”的原因：“欣慰”是因为“有了一个可以像朋友般谈谈的 孩子”，甚至可能成为自己的挚友、知己。“似水流年 的迷惘”是因为时光流逝，十八年里因孩子引起的“焦 急忧虑”或“激动喜悦”都已转眼逝去，留给自己的也 许只有“无法再把握
3、孩子童年的惆怅”。（见第三段） （ 2 ）“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。” 作者用诗人的话来形容养育孩子的十八年光阴，自己沉 湎于养育孩子的巨大幸福中，猛然间惊讶时光之飞逝。 （3）第四节中“这样的心情”指：“时常把你看作缠绕 身边的孩子” （第 1节）；“会情愿溺爱你” （第 2节）； “高兴有了一个可以像朋友般谈谈的孩子”、“自己的 孩子长大得能够兼为挚友”“令人满意开怀” （第 3 节） 3、交流父母养育自己的片段。（二）两代人的矛盾1、作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么？ （ 1）流行观念的影响；（ 2）父母的愚昧与落伍；（ 3） 子女的盲目与急躁；（4）缺乏
4、沟通、理解、平等。（根本原因）2、探讨：你同意文中父亲归纳的原因吗？你是如何看待两代人之间的矛盾的？你和父母产生 过矛盾吗？有了矛盾后你是如何处理的？你的父母又是 如何去做的？你认可他们的做法吗？ （让学生明确平等、 对话、理解是打通两代人之间隔阂的最好方式。） （三）读书的苦乐1、理解文意 （补充阅读蒋士铨 鸣机夜课图记 见学习与评价 ） 苦学乐学 蒋 士铨每日夜读直至鸡叫一遍 被不出书被父亲罚跪， 母亲训斥幼时用柳枝拼字 诵诗作为闲时游戏 我 为病中母亲诵读 考取举人 我“十年寒窗”、 “光宗耀祖”的传统压力曾祖母的“读书最乐”，引我 共鸣 涉猎古今中外名篇，废寝忘食，读书“闲趣” 儿子喘
5、不过气来的考试与升学的逼迫？我希望儿子做一 率性的读书人，但现在？2、我的态度：“同情”却不能不“鼓励”，甚至“鞭策”，希望考取大学。 3、探讨：首先让学生谈谈自己读书生活中的苦与乐，然 后思考读书生活中的苦与乐一定是对立的吗？ （四） 青春1、作者对孩子的希望： （ 1）永远有一颗赤子之心；（ 2）惜时如金。2、延展：（ 1）我挺秀的树自负 你？ （ 2）金缕曲 （杜秋娘） 劝 君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折， 莫待无花空折枝。 三、品题 作者为什么不直接 以“十八岁”为题？为什么要写到“其他”？ 本文 是杨子在儿子 18 岁生日时写的，文章四个部分，并不是 正面直接描写 1
6、8岁，而是写由 18 岁引起的有关两代人矛 盾、读书、青春等内容。可见， 18 岁只是一个契机。其 实可以联想的东西还有很多，而作者独取四部分，与儿 子平等对话，可谓取舍有道。 四、总结 平等，对话，理解。这是打通两代人之间隔阂的最好方式。父 母对这个年龄阶段的孩子成长的关爱完全可以不用我们 一般人惯用的强制约束手段，而是向孩子表达出自己的 那种充分的理解和尊重。什么是爱呢？杨子在这篇文章 中告诉我们，平等理念下的交流就是对孩子的爱。而孩 子如何去理解父母的这份让人感动一生的爱意？同样， 也需要理解与尊重，也需要对话与交流，在相互的交流 里学会对父母感恩。五、艺术特色小标题的运用。十八岁的青春有许多内容可写，如何安排文章结构 很重要。作者把一个非常复杂的命题化为了四个小标题， 分别是成长的喜悦、两代人的冲突、读书的苦乐和珍惜 青春时光。尽管并非是青春的所有内容，但小标题的运 用的确给人非常清晰的写作思路。谈话式的行文方式。本文的行文方式很特别，作者用一种谈话般的形式 让孩子理解自己的良苦用心。这种行文远离了板起面孔 的说教，容易让人产生亲近感，文字本身与阅读者容易 化为一体，在对话中让阅读者受到了心灵的感化。语言朴素、真挚。谈话般的行文方式注定了语言的朴素 与真挚，全文就是靠再平常不过的生活语言把父母之爱 淋漓尽致地表现了出来，让人读后无法不为之动容。
