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1、初一学生综合素质评价实施细则（试行）为了客观、公正地评价学生在校期间各方面的发展情况，保证学生素质教育评价工作的全面实施，保证学生综合素质评价操作规范，结合初一年级目前的状况，制定初一学生综合素质评价实施细则。一、组织管理1年级学生综合素质评价管理小组组长：级部主任 副组长：级部助理 组员：各班班主任2班级老师综合素质评价小组组长：班主任 副组长：分管级部成员 组员：任课老师3班级学生综合素质评价小组组长：班长 副组长：副班长 组员：班委会成员年级部成员结合班级：1-8班 徐文标；9-16 班 倪长娥； 17-22班王敬怀二、评价方法1综合素质评价以学生的日常表现和平时的学习状况为依据，以学生
2、本人的“自我陈述”为参考，通过学生和教师观察、查阅班级日志等方法给予学生客观和公正的评价。对于不同的评价内容，班级评价小组参考学生本人、学生同伴及其相关人员提供的信息进行评价。2针对各项评价内容，每个学生评价成员应陈述对学生的评价结论及事实依据，对于学生评价成员之间的分歧，如果集体讨论后仍不能达成一致意见，根据少数服从多数的原则做出评价结论。对于原则性的重大分歧，应提交年级评价管理小组，经过更为广泛和深入的调研和讨论后做出决定。3教师评价成员对学生的综合素质评价应从学生的整体表现入手，将学生日常的片断事实和记录作为评价依据时，应慎重，避免以偏概全，住校生还要包含生活老师的评价。4学生综合素质评
3、价首先要做好学生日常表现的记载工作，做到随时记录，及时反馈，并积极吸取学生、家长、教师的反馈意见，不断改进评价方法，注重积累评价结果，使学生综合素质评价结果准确、可信。5每项维度记分满分为100分。学生本人自评分占20%。班级学生评分占30%，教师评分占50%，每项维度得分与奖励或惩罚分数相加，作为学生评价总评得分。奖惩分可根据学生的具体行为表现在评价中确定。然后按照综合素质评价标准确定评价等第。综合素质评价各班可参照标准每月小评一次，年级每半学期评价一次，初三毕业前，结合前面历次评价，各占一定比例形成学生级终结性评价上报学校作为中考上报材料。三、评价步骤评价注重过程性评价与终结性评价相结合，
4、评价步骤一般为五步。第一步：学生自评。学生在教师的协助下搜集整理相关的数据与证据写成自评报告在每个人所在的评价小组陈述自己的自评报告，自评报告内容包括（1）道德品质（2）公民素养（3）交流与合作（4）学习态度与能力（5）运动与健康（6）审美与表现六个维度的自我表现。并报出自己的自评分数。第二步：学生评价。学生所在小组全体成员应陈述对该学生的自我评价是否符合本人平时事实，经学生互评后给出评价分值，小组成员之间有分歧，经过讨论后仍不能达成一致意见，根据少数服从多数的原则做出结论。第三步：教师评价。由班主任为组长的老师评价小组对每个学生进行评价。第四步：等第评价。在班级评价小组的组织下，汇总对每个学
5、生的得分，进行等第转换。第五步：终结评价。年级评价管理小组根据班级评价结果进行核实，并向学生和家长予以反馈，接受学生、家长质询，经复核无异后，将所有学生的综合素质评价进行终评，对等级为A和D的学生情况审查、核实，并将评定表中的六项维度内容结果的A、B、C、D，在各班级公布。对获得评价为A的学生，年级公布。四、评价标准及细则维度要素目标要求维度评价细则得分等第道德品质法制纪律观念（50分）遵守校纪校规，服从管理。1、通报批评：班级扣5分；年级扣20分；学校扣40分；2、警告处分扣50分;3、警告以上处分0分；不服从管理-10分，取绰号-10分，无故不参加升旗-5分，顶撞、辱骂老师-20分，打架-
6、20分4、表扬：班级加5分；年级20分；学校加40分。诚实守信（50分）真诚待人，守时守信，不说谎话不作弊；不做损人利己的事。公民素质关心集体（20分）珍惜集体荣誉、维护集体利益；积极参加集体活动。无故不参加集体活动一次扣5分；参加集体活动获得表扬一次年级加5分，学校加10分热爱劳动（20分）积极参加班级卫生值日、学校环境卫生等劳动；承担力所能及的家庭劳动；尊重他人劳动成果。卫生值日不及时或打扫不干净每一次扣5分；在班级吃零食或乱扔纸屑一次扣3分 ；能积极为班级卫生值日服务一次加5分。社会责任意识（20分）遵守社会公德，爱护公共财物，参加力所能及的社会公益活动。关心社会问题，具有一定的环保常识
7、和意识，积极参加环保活动。损坏公物一次扣10分；在校内乱扔垃圾一次扣10分；义务参加公益活动受到表扬一次加5分，哄闹-5分自尊自律（20分）积极进取，有错就改，自我完善；在校期间买外卖一次扣10分，午间违纪-2分/次（以学工处反馈或其他形式为依据）按规则办事，自觉抵制不良诱惑。涉足未成年人不宜活动场所（如网吧）一次扣5分文明礼貌（20分）尊老爱幼，孝敬父母，尊敬师长；富有爱心、乐于助人、关心同学；行为礼貌，语言文明。讲脏话一次扣2分；校服穿戴不规范一次扣2分；（扣完为止） 帮助别人一次加5分交流与合作团队精神（50分）能融入集体，为实现集体目标付出努力。集体活动期间受到批评一次扣2分；表扬一次
8、加2分善于与他人合作共同完成任务。不服从小组安排一次扣5分，排队不认真-2/次交流与分享（50分）建立健康和谐的人际交往关系。与同学无故争吵，造成影响一次扣5分善于与他人交流和分享，正确评价和约束自己，尊重并理解他人。在班级有10个以上朋友加5分，20个以上加10分，30个以上加20分，40个以上得满分；侮辱他人一次-10分；学习态度与能力学习态度（20分）学习态度端正，目标明确，有较强的求知欲望；刻苦勤奋，不耻下问，自觉完成学习任务。作业不认真受老师批评一次扣5分；作业未按时交一次扣5分；抄作业一次扣5分；上课迟到一次扣2分；旷课1节扣10分学习方法（10分）掌握有效的学习策略，养成良好的学
9、习习惯；克服困难，逐步形成适合自己的学习方法。学习用品乱-2分/次，上课被老师批评一次扣5分；探究与创新（20分）能够独立思考，提出问题和解决问题；掌握探究的策略与方法。上课积极思考，举手发言受到老师表扬一次加2分；动手能力强，较好完成各科实验活动；有小制作、小发明、小论文。实验违反操作规程，造成影响扣5分；作品在校内外获奖加10分，校报投稿每篇+2分，被录用+10分，其他报刊杂志等媒体发表+15分考试成绩（40分）学习成绩稳步提高，考试成绩优秀。成绩总分年级名次比上次退步100名次以上扣2分；班级退步5名-2分；成绩提高50名次加2分；班级+5名加2分，低于班级均分10分-10分，低15分-
10、15分（以此类推，直至扣完）（此排名仅为测评用）课外活动（10分）积极参加各类有益的校内外实践活动。各类活动中获得奖项：国家级+10分，省级+8分，市级+6分，区级+4分，校级+2分体育与健康体质与运动（50分）身体素质良好，精力充沛；无故不参加早操一次扣5分；体育成绩不合格扣50分；两操出勤率高、效果好，体育成绩合格；参加各类体育比赛获得名次：国家级+50分，省级+40分，市级+30分，区级+20分，校级+10分具备健身能力和一定的运动技巧。体育成绩优秀+20分，不合格-20分心理健康（25分）心理素质良好，能自我调控情绪；保持积极乐观的生活态度。不能控制情绪，给别人带来麻烦一次扣2分健康生
11、活方式（25分）坚持锻炼身体，积极参加体育活动；讲卫生，生活习惯良好，无不良嗜好。无故不参加集体体育活动扣5分；不讲究个人卫生，造成影响扣5分审美与表现艺术活动与表现（50分）认真学习艺术类课程，积极参加各种艺术活动无故不参加艺术活动扣5分；有一定的创造与表现美的能力； 参加校艺术队加5分（不累计）兴趣广泛，特长突出。参加校内外艺术活动获奖加5分（不累计）获得相关艺术类的证书：国家级+50分，省级+40分，市级+30分，区级+20分，校级+10分（不累计）审美情趣（50分）认真上好美术课，具有基本的审美意识和正确的审美观念，珍爱美好事物。不认真完成作业扣5分；上课不听讲扣5分；不能完成相应作品或作品质量差扣10分根据所得分数确定等级。等级为：100-90为A等第，89-75为B等第，74-60为C等第，60以下为D等第。1
