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1、小学二年级数学教案复习加、减法口算和应用题 教学要求：1、使学生进一步巩固万以内加、减法的口算方法，能正确地、比较熟练地进行口算，提高学生的口算和估算能力。 2、使学生进一步掌握求一个数比另一个数多(少)几的应用题的数量关系，能正确地进行解答。 教学过程: 一、揭示课题 二、复习口算 、做复习第1题。（1）小黑板出示第(1）题，让学生口算。一组一组算得数。 提问：竖着看,两位数加两位数是怎样算的？两位数减两位数呢? 横着看,加法口算和减法口算有什么相同的地方?有什么不同的地方?(2)小黑板出示第（2)题，让学生口算。一组一组算得数。（教法可仿第（1)题)(3)小结：从上面的题可以看出，口算万以
2、内的加、减法，都有什么相同的地方?（板书:把相同数位上的数相加、减）口算加法和减法有什么不同的地方？（引导学生说出加法里哪一位上满十要向前一位进,减法里哪一位上不够减要从前一位退1) 2、做复习第2题。 让学生在书上写得数，4分时间完成。然后集体校对订正,并了解口算的正确率和速度情况。3、做复习题第题。 让学生口头估计得数各是几十多,说一说各是怎样想的。 三、复习应用题。 1、做复习第4题。 （)读题，让学生说出条件和问题。（2)指名板演,其余学生做在练习本上。（3）检查板演,订正。 （4）用24-1来计算，还可以怎样提问题？为什么?、做复习第5题。 3、做复习第题。（用小黑板出示）(1）读题。提问:第6题缺了什么?根据问题应补什么条件？(提示学生注意哪个年级本数多) 学生口头补条件，老师板书。提问:为什么要补二年级送去多少本?、讨论复习题第7题。 （1)让学生说一说图意。 求第(1)个问题要知道哪两个条件?求第（2)个问题呢? (）你喜欢哪两种玩具?和同学说一说。 要求列式计算。 提问：这道题用的什么方法?为什么用加法? （3）分小组讨论还能提哪些问题,然后在班内交流。四、课堂作业:复习第题、第题的(1)、（）两题。1
