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1、 一年级家长会数学教师发言稿 欢送各位家长百忙中来参与家长会。我很庆幸，我们班的家长都能够本着一切为了孩子这个宗旨，放下自己的许多工作，坐在这里和我一起探讨如何教育孩子。作为数学教师，我始终在探究，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，让孩子愿意学数学。我也始终在思索，如何使我们的家长也能领会数学新教材的风采，了解当前教育改革的动向，成为数学教学改革的加油站。下面，我便从学习内容、习惯养成和学习学问如何准时稳固三方面详细谈一谈。 一、学习内容介绍 选材更富童趣，贴近儿童生活 教材以孩子的生活阅历为根底，创设了丰富的人物、情境。如：去购物、数嬉戏、套圈、抛画片等。都极大的激发了孩子的学习兴
2、趣，为孩子学习数学形成了良好的情感态势。 与幼儿园的数学开头区分 上学期的数学学习内容，大局部学生都有所了解，在幼儿园的时候就打下夯实的根底。所以学生之间的差异并不大，但是现在，差异渐渐拉开。硬性要求逐步增多，如：在解决问题的时候，有的题目必需要写三步，少一步都不行，形式开头注意，而学生的差距显示出来还跟他的学习习惯有关。 二、良好学习习惯的养成 绝大多数学生经过一学期的常规教育渐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习仔细，成绩优秀的好学生 但也有局部学生组织纪律松散，下课追赶打闹，上课不能集中留意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够抱负 首先，要培育学生
3、学会倾听的好习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取学问的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课，短短40分钟肯定要好好把握。一年级孩子比拟好动，上课难免要开小差，教师要常常提示，往往课上没学会，回家还要补课，更严峻的是养成了一种不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也到达了稳固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今日学到的题目来考考自己，让孩子当小教师的过程，也是复习稳固的过程。 其次，培育学生从小仔细阅读课本和数学读物的习惯。学生具备了阅读的力量和习惯，就获得了终生受益的自学力量，依据自己孩子的力量而定
4、，有的孩子只能解决与书本相应的内容，那么适当加强稳固就行了，而有的孩子却远远不能满意他的求知欲望，这就得靠教师和家长去开发他们的潜能，指导他们多看数学课外辅导书，数学大师的故事、数学报等，不断开拓学问视野，使他们从小就胜人一筹。 三、学习学问准时稳固 本学期的教学重点是20以内退位减法、以内不进位加法以及两位数进位加和退位减一位数。它是多位数计算的根底，这局部内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算力量的提高有着很大的影响。通过一学期的学习要使学生到达：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必需到达的最根本要求。比拟好的学生要求应更高一些。而要到达这样的要求决不是一朝一夕就能胜利的，而要靠长期的训练和
5、坚持不懈的努力。而在学习比拟重要的的内容时，我都会以短信的方式告知家长，那局部内容需要准时稳固。我给家长建议的方式是口头列式，不会占用多少时间，哪怕是上学路上都可以是帮忙学生稳固他的计算力量。这样的时间不会白花，定时5分钟，口算练个30-50条，有利于孩子速度的提高。建议每位家长每天能拿出几分钟，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长准时了解孩子的学习状况。 有些家长会有这样的疑问：孩子在家做练习特别好，怎么到学校就不行了。 孩子做回家练习时，假如遇到不懂的字家长可以读给孩子听，家长不需要始终坐在边上看着，看到不对的立刻指出，有的家长做的比拟好，给孩子一个独立的空间，
6、等孩子全部做完了，帮着检查一下，发觉错误引导孩子准时改正。我们家长既不能因某方面的缘由而包办代替，也不能不闻不问，任其自然，关键在于正确引导。 学校每月都会定期做些练习，盼望家长能够看一看，主要是让家长能精确地了解孩子的学习状况，准时发觉其缺乏，更有助于我们家校协作。 总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天，。也盼望大家能给我提出珍贵意见和建议。 一年级家长会数学教师发言稿2 时间过得很快，转瞬间，您的孩子进入小学学习已经两个多月了。很多家长肯定被一句话警醒着：“不要让你的孩子输在起跑线上。”因此，每天都在对自己的孩子左吩咐，右叮嘱，盼望孩子有一个好的开头，每天都有好的表现，
7、但有时往往不能令人满足，可能也有一些怀疑，作为教师也想让你们了解学校的要求，学生之间的一些差距。我想这个家长会是大家期盼以久的，今日我们坐在一起，是为了加强家庭和学校的合力，共同构建和谐教育，是为了孩子的更大进步，这是我们合作和沟通的开头。感谢各位家长的光临。 一、学校数学的特色： 可能各位家长对我们数学不留回家作业，心存疑虑，那么首先请允许我向大家介绍一下我们梅岭小学的数学教学特色。多年来，我们学校始终是这么做的，就是六年级也没有回家作业。在老校长特级教师翟裕康的带着下，始终致力于课堂教学的讨论，先后进展了“数学课堂教学构造的改革、计算机帮助教学、苏教版教材立体化教学、绿色数学课堂的”等一些
8、省、市级教研课题的讨论，在此间熬炼和培育了一批批优秀的教师，社会各界和扬州各个中学对我校毕业出去的学生评价也是特别高的。目前我们正在讨论“如何更好地利用白板教学，提高课堂教学的有效性”。 “效率高、负担轻、后劲足”是我们始终不断追求，坚持提倡的课堂教学的目标。详细的做法：每一节课重视对每一个教学环节的优化，学生开心、高效地参加学习。要求做到“三不，四了”：即“不拖堂、不留家庭作业、不上黑课”“讲了、练了、评了、收了”该讲的要讲了；该练的练了；练后马上讲评了；作业本收了。教师每天的备课的教案都要经过学习借鉴反思修改电子上传审查的过程，课前教师总花很大的精力备课，从教具的使用、多媒课件的使用、时间
9、的安排、教学语言的修练、让学生有功的体验。上课我们都是分秒必争，通过限时练习来训练学生的速度，提高时效。 二、详细做法： 针对一年级小朋友的特点，从开学到现在两个多月的时间我们重点训练小朋友的课堂常规： （1）课前预备： （请孩子每天在家里是自己整理书包的举手。） 首从前一天在家里要明天所需的学习用品、，最好家长指导孩子依据课表，让他自己动手预备每节课所需的课本、学习用品、要带的学具等等，知道自己的书和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。（举例学具的使用：课上学生做好玩的拼搭图片，假如要预备学具请家长帮忙预备好，不然就会影响其次天的学习）。其次是课前预备：为了节省上课的时间，要求桌子上只放
10、一块橡皮和一支铅笔和书，作业本翻开放在桌子上，拿起来就写，文具盒放在抽屉中至少预备2支削好的笔备用，每天对做的好的同学评价嘉奖。一个月以来，学生在一次次的鼓励竞争中渐渐形成了课前预备这一良好的习惯。 （2）学会倾听，仔细听讲的习惯： 一年级学生好动、留意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种状况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生仔细倾听的好习惯。首先是仔细倾听教师的讲课。其次是仔细倾听同学的发言。一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何仔细倾听。有的一心想表现自己，边举手边不停地喊“我来、我来”，打断别人的发言，任凭说。通
11、过对仔细倾听教师的讲课、提问，仔细思索，作出积极的反响的小朋友准时鼓舞确定，开展“比比谁听得最仔细！”“他哪儿说得好，你还有什么更好的想法？”“，他的说法跟你是不是一样，欢送发表不同的意见。”并建立个人红星榜，比一比“谁得的红星多”等活动，这样屡次准时的提示与沟通评价，学生仔细听讲的兴趣大大增加了。学生能渐渐养成仔细倾听教师和同学发言的好习惯。在这方面做得比拟好的是：数学课上，几乎90%的学生已经养成写完作业，举左手告知教师写好了，用右手连续检查；发言或有问题要问举右手。 这很重要，孩子课堂上承受学问，大多数是从“听”开头的，听了才会“思”， 想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。有的学生
12、很聪慧，成绩提不高，总在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聪慧，但是上课全神贯注，成绩却差不了。现在一年级看不出来，由于有一些学问在幼儿园学过，都在吃老本，但是假如不改，到了二年级三年级全是新学问，不听就会越来越差。活泼好动，是得意，动得收不住，定不下神，就会影响学习，仔细倾听这个习惯不养成，高年级跟着课后来补是划不来的。不要以为这只是课堂上教师的事，这与家长平常的管教是分不开的，所以家长在家也要留意培育孩子仔细倾听的好习惯。 （3）独立思索和检查的习惯 从一年级起就应培育学生独立思索的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的进展都有着至关重要的作用，培育学生从小就养成仔细思索、镇静冷静的良好习惯，而
13、不能形成一种人云亦云的惰性心理。在平常的小练习，就有看了别人的把对的改错了，作业会做，不会做都看别人的，长期下去不动脑子，与小朋友的距离越来越大。在课堂上，我总是让学生“先自己动动脑筋，等会儿沟通时听听别人的想法跟你是不是一样？”“你有什么不同的意见？”“比比谁的想法更有道理？”并赐予学生足够的时间独立思索、相互沟通、相互补充、共同评价。在独立思索、仔细倾听和相互补充、共同评价中，学生将自己的想法与别人的想法进展比照，学会发觉优点、弥补缺点，在一次次的训练与培育中，学生独立思索的习惯会渐渐养成的，固然要留意千万不能操之过急，否则易造成学生心灵的创伤和惧怕学习的心理。 一年级家长会数学教师发言稿
14、3 各位家长： 大家好!我是本班的数学教师，我姓罗。我们今日能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们教师和家长的共同努力。今日借家长学校开学之际，由我来跟大家谈谈我们一年级数学教学的有关学习内容以及我们需要家长们在家协作辅导孩子学习时应当留意的事项。 先说说一年级数学教学的内容。我们现在所使用的是的人教版新课标试验教材 。有些家长可能不以为然，认为一年级的数学有什么啊，无非是几道计算题加加减减，认为自己孩子在幼儿园就早就
15、很熟识了，根本重视。其实不然，计算只是孩子学习数学的最根底内容，是学习数学中的一小部份，数学还包括思维训练等很多的内容。一年级数学作为孩子学习数学的开头，是学生是今后数学学习的基石。假如基石没打好，那么以后的学习将会是空中楼阁。20以内数的熟悉与加减法这块数与计算方面的内容是为将来熟悉多位数和多位数的计算打根底的。我发觉我们班同学的计算力量其实比拟差，现在我们只教到10以内的加减法，已经有很多孩子很吃力了。全班只有少数的孩子能很娴熟地口答出10以内的加减法，大部份孩子都要通过数手指才能算得出来，还有一部份孩子甚至连数手指都还不会，连最最根底的10以内的口算都过不了关的话，今后还怎么学习进位加法，退位减法?更不要说学习其它更难的学问了。所以，盼望家长们回家能检查一下孩子的口算力量，不娴熟的在家要常常作口算练习，监视孩子背数的组成，争取在最近这段时间内让孩子娴熟起来，为就要开头学习的20以内的计算打好根底。 除了数与计算的内容外，本册还包括许多其它重要内容：下面我分块介绍各个学问点主要学习内容以及家长应当如何在家协作学校教育。 一、九月份我们已经学习了数一数、比一比和15的熟悉和加减法
