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1、7 生活中不能没有他们利川市谋道镇谋道小学 刘臣珍教学目标：情感态度价值观：1、了解在我们身边，有那些为大家服务的人。2、感受劳动者的艰辛，了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者的态度。能力与方法：指导学生走进劳动者，调查、采访、体验他们的具体工作情况。知识：知晓身边为我们服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。教学重点：了解在我们的身边，有哪些为我们服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的服务者。教学难点：体会劳动者的艰辛，感受劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者态度。教学准备：教师搜集资料做好课件。学生课前采访调查各行各业的工作情况并做好记录。教学过程：活动一：我认识他们1、图片导入，出示几张随
2、机拍摄的照片，如学校保安、食堂工作人员的工作情景，让学生说说他们是谁？在哪儿见过？2、阅读教科书41页的范例，说说这个同学认识那些为大家服务的人，她们给与了别人怎样的帮助？3、在平时的学习、生活、成长的过程中，你又认识哪些为大家服务的人，他们为你提供了帮助？（说说自己亲身经历的一件事）4、 下面这些劳动者你们认识吗？请你大声说出他们的名字。5、总结过渡:原来为我们生活服务的人竟然这么多呀， 我们吃的、穿的、住的、用的，每一项都与他们息息相关，生活中不能没有他们（ 板书 课题）师： 正是有了这些看得到和看不到的劳动者，在他们各自的工作岗位上努力工作，共同合作，才有我们幸福美好的生活。 活动二：我
3、们的生活离不开他们1、交流：同学们，在这些职业中，你最喜欢怎样的职业？ 2、看看大家选择的情况，选择科学家、工程师、教师的居多，而司机、清洁工等这几样职业几乎没人愿选，你们一定有自己不选的理由，谁来说说为什么？3、师：像大家发言中所说的，这些工作脏、累、有危险，甚至不被人尊重，那么，我们的生活中，不要这些劳动者了，行吗？师：那就不要司机了吧！那我们的生活会变成怎样？师：那就不要清洁工了行吗？为什么？4、师出示：（假如没有）为题，画一幅想象画 ，然后交流。小结：我们的衣、食、住、行离不开工人、农民的劳动；我们的学习离不开教师的帮助；我们的健康离不开医生的呵护；我们的幸福生活和国家的安全离不开军人
4、无私的奉献我们的一切离不开各行各业的劳动者。（板书：离不开 各行各业）活动三：游戏 我为人人，人人为我1、同学们，在我们社会这个大家庭里，人和人是互相依赖，互相服务的，我们真的离不开各行各业的人们。不信我们再来玩个“人人为我，我为人人”的游戏吧！（课件出示配乐游戏-找朋友）2、你们现在小组内玩玩吧，待会我们还要在全班挑战，比比看哪个小组认识的人最多！（一个小组游戏，游戏后评价这个小组告诉我们，生活中不能没有医生、警察等。）3、同学们，做完了游戏你们有什么感受呢？小结：我们的一切都离不开各行各业的劳动者，他们为我们辛苦劳动，默默奉献！同学们，享受别人的服务是一种幸福，长大后继续为别人服务更是一种快乐，希望同学们从小树立“人人为我、我为人人”思想，将来为我们的国家、社会、人民做出更大的贡献。4、小组交流：你想对为我们服务的人说点什么呢？（制作爱心小卡片，写好想说的话，装饰得漂亮些，把爱心卡片送给为大家服务的人）板书设计： 7、生活中不能没有他们 离不开 各行各业
