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1、2010棠澍小学第一届科技节活动方案为了提高小学生的创新精神和实践能力，普及科技知识，丰富校园文化建设，从而进一步激发广大师生科学兴趣，增强科学意识，全面推进素质教育。我校定于11月开展科技节活动，具体方案如下：一、活动意义：培养自主创新能力，弘扬科学精神，传播科学思想，广泛开发学生智力。二、活动领导小组：组长：杨秀红副组长：戴玉琼、林锐组员：江艳芳、刘心好、吴蓉、任志鹏、黄锦成、刘捷姬、曾国煊、邱爱祯、王携欣、黄雪英三、活动对象：一六年级学生四、活动时间：11月1日11月30日五、具体安排：（一）四驱车竞速比赛（负责老师：曾国煊）比赛时间：2010年11月29日比赛地点：一楼大堂比赛项目：四
2、驱车竞速赛比赛对象：一至六年级报名方式：11月15日至19日到体育科组找曾老师报名比赛方式：1、参加竞速赛的车型、马达、电池不限。改装后的的车体外部尺寸要求：车长不大于170MM、 车宽不大于113MM。2、竞速赛每个选手跑一轮，计时单位0.00秒。如果车停止运转，或飞车都计100秒。时间最少获胜。（60秒为竞速赛基数）3、竞速赛每辆赛车只能参加一次比赛，不允许多位选手共用一部赛车和部件（电池除外），如需更换电池，必须在裁判的监督下进行，否则视作弊处理，比赛成绩60秒。（二）广州市小学生小探索者科学小论文竞赛” （负责老师：邱爱祯）主题和内容：科学小论文的主题为：亲历科学探究。科学小论文内容可
3、以是对自然事物和现象的观察报告；可以是小学生自己设计的科学小实验；可以是对生活中的科学问题，通过自己的探究得出的解释。科学小论文必须是小学生自己的作品，教师和家长不要加工，字数应为500字以上。参赛的科学小论文不得抄袭，抄袭者取消评奖资格。参赛对象：小学年级学生，分为中年级和高年级两个组进行评比，名额不限。参赛时间： 11月1日11月30日竞赛办法：参加竞赛的科学小论文以电子稿及纸质两种形式上交给各班班主任再转交给科学老师（2010年11月25日前），由学校组织初评，选定一、二、三等奖的备选论文送区、市里进行参赛。本月底现场展示优秀作品。（三）广州市小学生“科学小星星”专题探究（负责老师：邱爱
4、祯）为促进我校学生科学素养的培养，推动我校科学教学工作，展示我校学生开展科学探究活动的成果，开展我校第1届“科学小星星专题探究活动”。本学期接受课题申报。申报的课题需遵循以下原则：探究的问题是来自于学生日常生活，并可以通过探究解决探究的过程是学生力所能及的探究的问题是学生感兴趣的探究材料容易得到，方法简便易行探究的过程符合科学规律，并填写“第1届科学小星星专题探究申报表” （见附录）及“申报一览表”（见附件，excel格式）。申报的项目不限数量。选题立项工作在2010年11月20日前完成。请各班于2010年11月25日前将各班立项申报表（纸质申报表）交科学老师。初定学校初评时间为2010年12
5、月30日，优秀作品优先推荐参加明年的广州市第6届科学小星星专题探究活动。本月底展示去年获奖作品及今年已上交作品。（四）小发明创造（负责老师：邱爱祯）为了做好参加市、省、全国青少年科技创新大赛的选拔工作，我校举办第1届棠澍小学青少年小发明创造大赛，评选出优秀作品代表我校参加更高级别的比赛。参赛对象：三至六年级全体学生。作品上交时间：2010年11月10日25日。作品上交方式：作品先交到班主任处再统一交科学老师。作品要求：1）上交作品数量不限。2）每份作品上交实物一件，并用A4纸简介作品，包括作品名称、内容、作者姓名、班别。 奖励方式：分别评出一、二、三等奖，颁发奖状，优秀作品推荐参加市、省、全国
6、青少年科技创新大赛。（五）科幻画比赛（负责老师：刘捷姬）活动主题：提高环保意识，建设和谐校园活动目的：通过科幻画比赛的开展，丰富学生的校园文化生活，提高学生的环保意识，加强学生的创新意识和想象能力，渗透科学改造未来的思想。活动对象：全体学生活动时间：2010年11月活动要求：1、围绕主题进行创作、构思新颖独特。2、尺寸为四开白纸。活动过程：1) 11月36日：向学生宣传相关的知识，动员学生参加比赛。2） 11月714日：学生上交作品，美术老师初步筛选每级六幅优秀作品。3） 11月1524日：美术老师指导学生修改作品。4） 11月2526日：美术科组共同评选出一等奖：2名 二等奖：3名 三等奖：
7、5名 ；并展出。5）11月2630日：把一、二等奖的作品送交花都区参加科幻画的比赛。（六）“变废为宝”活动（负责老师：王携欣）活动目的：为了丰富学生的校园文化生活，增强学生的环保、创新意识，提高其动手能力，通过一系列活动使学生明白到创造再生资源的重要性，并以实际行动保护环境，爱护地球，也让生活更添童心乐趣。活动主题：“我是环保小能手”-共创环保校园活动对象：一年级至六年级学生活动步骤：1、宣传准备：2010年11月1日-11月8日留心观察生活学习中产生的废旧品，如牛奶盒，草稿纸。了解废旧品的材质与性质，并收集一些常见的废旧品。2、活动实施：2010年11月9日-11月24日制定“变废为宝”的计
8、划，根据废旧品的特点进行改造，可以与家长一齐动手操作，从而激发孩子的想象力与创造力，把废旧的物品加以利用，重新将“垃圾”变为“资源”。3、作品收评：2010年11月25日-26日学生做好的作品交与班主任，班主任再统一上交于术科组，术科组将评出“最佳创意奖”、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。4、作品展示：2010年11月26日-30日所有的作品将在学校架空层展示，让全校学生体会变废为宝的作用，明白保护环境的重要性，进行环保教育。注意事项：将废旧品改造成有用的作品之后，一定要保存好，不破坏作品的原型。活动结束后，每一个班都要设立一个“回收站”，收集废旧品，例如汽水瓶，废电池等。（七）天文知识问答比
9、赛（负责老师：王携欣）活动主题：热爱天文科学，共建和谐校园活动宗旨：为了丰富学生的课余生活，提高学生的学习兴趣，培养学生具有良好的科学素养和综合素质，促进学生了解科学、学习科学、热爱科学，发展学生的实践能力与合作能力，让学生能够在活动中体验乐趣，共同学习。活动时间：2010年11月22日至26日活动要求：参赛对象为三年级、四年级全体学生，比赛的内容为天文基本理论、天文常识等方面的基础知识，必须以小组组队形式参加，每队3人。活动规则：比赛项目有必答题，抢答题，是非题，风险加速题，分为四个环节，先给每队基础分1000分。1、必答题：每队商量后派一名队员回答,采取轮流作答的方式,每队均有5次机会。每
10、答对一题得100分，答错不扣分。2、抢答题：同必答题一样。选出一名选手作答，此环节共有10题，按规则抢到答题权并答对者加100分，答错扣相应的分数。3、是非题：内容为判断正确与错误，此环节共有10题，答对者加100分，答错扣相应的分数。4、风险加速：经过前三个环节的比赛，各队的分数有了一定差距。各队可根据实际情况选择分数为500到100不同难度的题目进行作答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数。5、观众互动环节。由主持人提问现场观众，答对者可获得纪念品。最后，根据各队的得分情况,评出第一到第四名，参赛的同学被评为“天文小能手”。活动展示：“天文小能手”在全校展开天文知识的宣传工作，如广播站宣传
11、，黑板报宣传各种天文常识。（八）虚拟机器人比赛活动宗旨：通过校园虚拟机器人比赛活动的开展，在四五年级普及机器人知识，进一步学生的实践能力和创新精神，使科技月活动在网络上得到延伸和创新发展，扩大虚拟机器人科技教育在本学校的班级覆盖面，促进素质教育的深入发展。活动内容：筛选参赛人员、3D仿真虚拟机器人软件相关知识培训、组织比赛。比赛形式：竞赛选手集中在竞赛场室，通过编程、调试、演示评判等竞赛环节。使虚拟火炬机器人在指定时间内，完成火炬传递任务（具体任务比赛前会公布给选手）。由老师根据评分规则对其演示结果进行评判，并最终决定竞赛名次。比赛对象：四、五年级全体学生比赛时间：2010年11月奖励方式：奖状+奖品操作步骤与时间安排：315日：向四、五年级学生宣传相关知识，从报名人员中筛选参赛人员，每个班级2-3名参赛选手。1625日：集中对参赛选手进行虚拟机器人软件进行培训，制作好比赛规则和题目。2629日：组织比赛，并现场评出成绩。30日：对获奖的参赛选手进行颁奖。
