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1、6.4国家监察机关教学设计【教学目标】一、 情感态度价值观目标通过学习监察机关的相关知识，感受国家反腐败工作的决心，拥护党的领导，培养爱国情感。二、 能力目标能够从具体的政治现象中抽象概括监察委员会在维护人民当家作主中的作用。三、 知识目标：1.了解监察委员会的性质、构成和监察范围。2.理解国家监察机关与国家权力机关的关系。3.了解监察委员会的职权。4.理解监察机关如何行使职权。【重点难点】教学重点：监察委员会的性质、组成、职权、如何行使职权教学难点：监察机关的职权，以及如何行使职权。【教学过程】【导入】新闻素材2018年3月11日，第十三届全国人大一次会议通过了中华人民共和国宪法修正案，增加
2、了监察委员会一节。2018年3月20日，第十三届全国人大一次会议表决通过了中华人民共和国监察法。设问：从此国家机构中多了一个成员，同学们知道是谁吗？生：国家监察机关师：没错。今天我们就来学习国家监察机关。【设问意图】简单明了，并且快速的进入课堂内容的学习。一、行使监察权的机关【活动一】漫画分析设问：根据漫画，联系所学知识，请你推断监察委员会与人大是怎样的关系？生：国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。国家监察委员会由国家最高权力机关产生，对它负责，受它监督，地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监督师：同学们已经学会举一反三了，真的太棒了。那我相信你们也一定能出
3、色的完成自学任务。【设问意图】培养学生运用知识、分析归纳的能力。【活动二】自学教材P8891，思考并解决下列问题：1. 监察委员会的性质及组成是什么？2. 各级检察委员会之间的关系？监察委员会与人大的关系？3. 监察委员会有哪些职权？如何行使职权？生：略。师：同学找的对不对呢？我们一起通过看视频来判断：欣赏视频：国家监察机关【设问意图】培养学生阅读材料，搜集信息的能力。通过观看视频，进一步强化重点内容。【活动三】视频欣赏我是监察对象设问：监察委员会这么厉害，它能监督哪些人呢？生：略师：我们一起来看视频我是监察对象。学生观看老师提问：通过观看，同学们能不能概况一下，监察对象究竟是什么人呢？生：包
4、括所有行使公权力的公职人员。【设问意图】通过先思考再观看再思考的过程，让学生对监察全覆盖有，更形象的认识，更准确的理解。【活动三】监察委员会小结根据小结提问：1.国家监察委员的地位是什么？生：最高国家监察机关师：这部分内容还有两个中难点，监察权以及如何行使监察权，我们一起来看看【设问意图】通过小结，强化重点知识，同时对知识进行条理化，便于学生理解记忆【活动四】填表要求：根据监察机关的职责完成下表【设问意图】通过填表，让学生对监察机关对职权有更直观的认识，实现难点的突破。【活动五】分析讲解：如何行使监察权。师：如何行使监察权？监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干
5、涉。这一点同学都比较好理解。监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。这一点如何做到呢？师：监察公安检察院法院等在惩治违法犯罪中相互配合，各司其职，按照程序实现相互配合。但同时，监察机关监察的对象又包括了公检法，而监察院对监察机关提交的案件经审查，认为证据不足时也可以退回要求重新调查，或作出不起诉决定，法院对检察机关提起公诉的案件也可以作出无罪判决，这就是相互制约的一些情形。【设计意图】：通过教师的讲解，让学生理解如何实现相互配合与相互制约【活动六】补充：纪委和监委的关系。师：打开国家监察机关的网站，老师发现是这样的，同学们明白这是怎么回事吗？生
6、：略师：原来呀党的纪律检查委员会和国家监察委员会合署办公，两块牌子，一套人马追问：为什么这样设置呢？生：略师：其实是为了实现党对监察工作的集中统一领导，为了更好地打击腐败。【活动七】课后思考：1. 所以监察委员会也被成为“反腐败工作机构“。请你结合本节课相关知识，说一说为什么监察委员被称为”反腐败工作机构“？提示：可以从监察对象、监察机关的职权、监察委员会与纪委的关系等角度入手2. 如果选取教材中的一句话来介绍监察机关，你会选择哪句话？提示：教材第一句话。【课堂小结】本节课我们学习了国家监察机关，了解了国家机关中的这个新成员，我们知道它是为国家的反腐败工作而生的。希望通过监察委员会以及其他国家机关的共同努力，我们国家的反腐败工作能有大改变，能规范国家权力运行，以保障公民权力的实现，让公平正义的阳光洒满中华大地。【板书设计】由学生填表完成。1
