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1、六年级下册道德与法治 第一单元完善自我 健康成长测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.如果（ ）反思，则能更好地把握现在和未来。A.主动B.被动C.远离2.下列说法正确的是（ ）。A.反思就是给自己找错，找的错太多了就不知道怎么改好了B.过去的事情就让它过去吧，再想也没什么用处了C.争取每天都能反思自己的生活，找出成功的经验和失败的教训3.一个宽容的人（ ）。A.必然能够获得成功B.更容易受到大家的欢迎C.实质上是一种假惺惺的行为4.以下哪位古人是宽容的典范？（ ）A.周瑜B.蔺相如C.廉颇5.下列行为中，（ ）是尊重他人的表现。A.值日生刚擦完地，就把垃圾扔在地上B.嘲笑别人犯的错误C.
2、别人取得好成绩时表示祝贺D.随便给同学取绰号6.下列（ ）不是中华人民共和国宪法里的条例。A.法律面前人人平等B.7岁入学C.国家尊重和保障人权D.人格尊严不受侵犯7.下列关于反思说法你不赞同的是（ ）。A.事情失败的时候可以反思B.反思的过程不重要C.考试成功的时候可以反思8.一顾客就餐时将柠檬倒入热牛奶中，发现结块就大声质问服务员牛奶是否变质，服务员很有礼貌的将结块牛奶端走，微笑着递上一杯新鲜的，并说热牛奶加柠檬会起反应结块 ，您最好分开喝 。那个人听后面露羞愧，服务员的举止态度蕴含的良好品质是( )。A.精诚合作 B.宽容 C.与人为善9.下面三幅图中，爱护了自己名誉的是（ ）A. B.
3、 C.10.“敬人者，人恒敬之”，下列做法正确的是（ ）。A.打断别人的发言B.虚心接受别人的批评C.给同学起不雅绰号D.嘲笑残疾人的生理缺陷二.填空题(共10题，共46分)1.（ ）可以体现尊重，一句理解、尊重的话语给别人带来温暖和鼓励。2.保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（ ）和（ ）的尊重。3.在（ ）情况下，反思尤其必要。4.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会环境，也使我们的内心保持（ ），（ ），让我们生活得幸福、愉快。5.宽容不仅给我们带来了（ ）、（ ）的社会生活环境，也使我们内心保持（ ）、（ ），让我们生活得（ ）、（ ）。6.（ ）让彼此宽待、和
4、睦相处，它时我们和谐、美好生活的（ ）。7.如果主动反思，能更好地把握（ ）和（ ）。8.我们要学会在公共场所兼顾他人的（ ），尊重他人的（）。这样就是一个有教养的人，一个讲文明的人。9.通过反思，更好地（ ）自己的生活，将我们的过去、（ ）和将来联系在一起，让自己在将来（ ）。10.豁达宽容、（ ）能使人身心健康，是健康的“（ ）”。三.判断题(共10题，共20分)1.反思是一个抽象的话题很难实现。（ ）2.自卑就是不尊重自己的一种表现，我们不应该自卑。（ ）3.宽容是有限度和原则的，必要时要用报复的方式解决冲突。（ ）4.只要进行反思，就能取得进步。（ ）5.每个人的观点可能只是一个方面的
5、看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。（ ）6.尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。（ ）7.反思自己的过错只会让自己更伤心，并没有什么好处。（ ）8.报复不是解决冲突的方式。（ ）9.通过反思，能够明确自己的得失，轻装上阵面向未来。（ ）10.反思就是自己胡思乱想，没有什么好方法可掌握。（ ）四.连线题(共1题，共4分)1.连一连。小刚听不得批评，找理由为自己辩护 尊重自己陈红很善于反思每一天中的不足 过度维护自己李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑” 自我完善的一种方式妈妈常常原谅孩子犯的小错误 金无足赤人无完人五.简答题(共5题，共37分)1.什么是反思？2.掌握反思的方法，可
6、以让我们更好的进行反思，那么反思的方法有哪些？3.当别人伤害了我们，我们怎样宽容他人。4.各写出两条关于宽容和尊重的名言？5.什么是宽容？为什么我们要学会宽容？六.材料题(共2题，共16分)1.情景再现一次，理发师为周总理刮脸时，周总理咳嗽了一声，刀子不小心把他的脸刮破了。理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“不用着急，这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”（1）通过这件小事，我们从周总理身上看到了一种什么美德？（2）请写出一句有关这一美德的俗语或名言警句。（3）说一说这一传统美德的重要性。2.材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求
7、情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.材料二： 某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他（她）多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票,因为他（她）登记过自己的名字.结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法。七.综合题(共1题，共4分)1.犯错误并不可怕，可怕的是知错不改。通过反思我们可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误，据此回答下列的问题。（1）六班值日生小桦去倒垃圾时，不小心把垃圾全撒在了五班刚打扫干净的公共区域里，小桦看到周围空无一人，就直接回家了。小桦的做法是否正
8、确？ （ ）。（2）第二天早上，小桦看到卫生公示栏上写着五班一不清洁，小桦心想：还好没有人看见是自己弄的。小桦的想法是错误的，因为（ ）。（3）在道德与法治课上，老师带领同学们学习“学会反思”这一课。课后，小桦越想越内疚。你认为小桦应该（ ）。参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.B5.C6.B7.B8.B9.C10.B二.填空题1.语言2.隐私；权利3.特定4.平和；安定5.和谐；友善；平和；安定；幸福；愉快6.宽容；重要基础7.现在；未来8.利益；权利9.理解和思考；现在；做得更好10.与人为善；维生素三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.小刚听不得批评，找理
9、由为自己辩护-过度维护自己；陈红很善于反思每一天中的不足-自我完善的一种方式；李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”-尊重自己；妈妈常常原谅孩子犯的小错误-金无足赤人无完人。五.简答题1.反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。2.反思的方法：选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验?在这件事情中，哪些地方自己做得不对?有哪些失败的教训?如果能够重来一遍， 或以后遇到类似的事情，自己已可以怎样做得更好?3.（1）宽容让我们面对他人的无心之失时要大
10、度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。（2）拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。（3）拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。（4）金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。4.关于尊重：自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。朱熹自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬也，然后人敬诸。扬雄关于宽容：君子和而不同金无足赤，
11、人无完人5.宽容是一种智慧，是一种修养，是一种品质，更是一种美德。做人要宽容，更要学会宽容。在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会更和谐美好！六.材料题1.（1）宽容。（2）忍一时风平浪静，退一步海阔天空；宰相肚里能撑船；海纳百川，有容乃大等。（3）宽容待人能赢得友谊，增进团结，使人相互信任、亲近；宽容友善是人际关系的润滑剂，你在宽容别人的同时也会赢得别人的尊敬。2.学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原则”来谈即可七.综合题1.小桦的做法不对。小桦没有认识到应该尊重别人的劳动成果。小桦没有认识到自己的行为伤害到了别人的利益，人不能做损人利己的事。小桦没有认识到创建优美的校园环境需要全校师生的共同努力，班级之间也要公平竞争。小桦应该学以致用，反思自己的做法。用知识来指导自己的行动，向老师或学校说明事情的真相。向五班同学道歉。
