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1、太阳是大家的教学设计【教学目标】、会认个生字,会写个生字。正确读写“红彤彤、晚霞”等词语。、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐气氛。【教学重点】引导学生朗读课文,背诵课文。【教学难点】理解诗歌的含义。【课前准备】课件、生字卡。【教学课时】课时。【教学过程】第一课时一、导入师:同学们你们喜欢唱歌吗? 生:喜欢。师:好我们一起来欣赏一首歌曲,会唱的同学一起唱吧!师:正如歌中所唱的太阳给我们带来七色光彩,照耀我们快乐成长,让我们去创造七彩世界。太阳是温暖,太阳是美丽的,太阳是大家。今天我们就一起来学习课,请大家举起你们的小手和老师一起写课题。
2、(板书:太阳是大家)师:请大家齐读课题。 这是一首儿童诗,写的可美了,你们想读吗? 来源:ZXXK二、教生字师:要把课文读好,就得先认生字,看看今天有哪两个新朋友要和大家见面。(点击生字“彤”)师:谁想第一个人认识这个新朋友呀。生:彤。师:彤字本来应该读二声彤,可以组成彤云,但它与红字在一起组成 ABB是词组时变成一声彤,红彤彤,来大家一起来读。 师:谁愿意当小老师来带领大家读读词语。师:第二个生字朋友你们认识吗?谁来认认。(陪)想一想它和我们以前学过哪些字比较相似?(倍赔培部)师:你们真了不起,学习过的生字记得这么清楚,来谁还愿意再来当小老师带大家读读词语。师:生字记得很清楚,我想你们课文也
3、一定读得很好,想不想读给大家听?(指名读,开火车读)来源:ZXXK师:同学们初读课文就读的这么好,那就请同学们再来读读课文,看看每小节你都读懂了什么?师:快和你的同桌一起来交流一下吧,想一想作者都写了些什么?师:愿意和大家一起交流吗?(四个同学分别读了后再汇报)三、分析课文师:太阳每天都冬升西落,每当太阳落山时,又是一副怎样的景色呢?谁来读一读第一小节?(一人读)想不想看看日落时的美景?好我们一起欣赏吧!(老师根据出示不同图来加以描述)太阳落山时的景色多美呀!能不能说一说你看到的落日时的景色。(人说)师:你们都是有心的孩子,善于用你们的眼睛去观察生活,就让我们一起再来美美读这一小节吧。师:太阳
4、忙了一天就要落山了,我们留步住它的脚步,那么我们就来看看一天中太阳做了什么好事?来源:学#科#网Z#X#X#K来源:(男生读)师:太阳做了哪些好事?你们知道了吗?谁来说一说?(人说)请女生再来读一读这一小节。师:读了这一小节你感受到了什么?(人说)师:是不是太阳只做了这些好事呢?你从哪里知道的?谁来说说太阳还做了哪些好事? 师:同学们想的可真多呀,原来太阳默默无闻的为我们做了那么多好事,就让我们去送送它吧!我想和同学们一起读一读第三小节,可以吗?(老师读前两行,学生读后两行。)太阳就要从西山落啦!她要去哪儿?(引读)师:同桌之间也试着读一读,等一会我们就来个小组赛,看看哪一组读的最好。(一、二
5、大组读前两行,三、四大组读后两行)师:你们读得真棒,我听出来了,你们再读问句的时候,句末向上挑。男生再来读前两行,女生再来读后两行。(男、女生互读)来源:师:太阳时无私的,当我们睡觉的时候,它来到了不同的国家,传递了世界各国小朋友之间的友谊,同学们开动你们的小脑筋,想一想太阳在其它国家都会干些什么呢?(人汇报)师:原来太阳到别的国家又去做好事去了,太阳不仅是我们的,它也属于别的国家的小朋友,你们不想对这可爱的太阳说些什么吗?(人汇报)师:大家齐读第四小节。师:那他们到底在等什么、盼什么呢?(人汇报)师:那你想对其他国家的小朋友说些什么呢?(人汇报)师:太阳只有一个,它不仅给我们带来光明、温暖、
6、希望、快乐,连小朋友在睡梦中都在等它盼它呢?(指名读)师:你读得真棒,我听出来了,你读出了小朋友对太阳盼望的语气,谁还能再来读一读?师:拿出你们的笔,画出你们喜欢的诗句,反复练读,能背下来更好,等一会我们就来展示一下。(人汇报)师:同学们都读出了太阳对我们的快乐、帮助、温暖,是太阳给我们带来了光明,带来了希望,但是在同一片阳光下,却有着不一样的情景。在年月日那一天,灾难就降临到了伊拉克人民身上。请大家看这幅图,这几个可怜的孩子,本来也有一个幸福美满的家庭,有着爸爸的疼爱和妈妈的照顾,家中充满了欢声笑语,但是罪恶的战争却剥夺了他们所有的幸福,一夜之间他们都成了一名孤儿,对他们来说,已经没有了光明
7、、没有了希望,只有一双渴望和平的眼睛。同学们,此时你们想说些什么?(人汇报)师:同学们和老师此时的心情都是一样的沉重,但是每一天的太阳都是新的。我们要对明天充满信心和希望。现在世界各国都加入了世界和平组织,就是为了维护我们这个家园的安宁。我们现在就要好好珍惜每一天,让和平的阳光照耀在世界每一个角落。因为只有在和平环境中,我们才能辛福,快乐地生活。同学们就把你们对太阳感情读出来吧,你觉得怎样读更好的表达此时的心情,你就怎么读。(学生自由读)师:同学们你们想不想读给在坐的老师们听?好,全体起立,我和你们合作好吗?我来读题目。师:三、六班诗朗诵现在开始太阳是大家的。(全班齐读) 第二课时一、自由写作师:同学们我知道此时你们还有很多话要说,还有很多话要写。现在拿出你们的笔在书中空白处写一下吧。你可以选读了课文你 的感想,或者续写第二小节,开始吧。(学生开始写作)师:写完的同学就站起来念吧。(人汇报)二、总结师:同学们,你们说太阳是谁的?是你的?还是我的?生:是大家的。师:太阳是大家的,是太阳给了我们温暖,是太阳使地球万物充满着勃勃生机。一句话,没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。好,回去以后,把这首诗背给你们的父母听。第 页