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1、2019年赤峰市初中毕业、升学统一考试试卷语 文温馨提示：1.本试卷卷面分值150分，共8页，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将姓名、座位号、考生号填写在试卷和答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题卡上的“注意事项”。3.答题前，请将答案填涂在答题卡上，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分 积累与运用（30分）1.阅读下面的文字，按要求答题。（共4分）春天的月光，似乎也带着股绿意，有一种说不出的嫩；夏天的月光，细n饱满，好像你抓上一把，它就能在指尖凝结成膏脂；秋天的月光，一泓洗尽铅华的气质，安详恬淡；冬天的月光，从逶y的山间挥洒而下，停泊在雪地上，悠远清寂。
2、（1） 给下面词语中的加点字注音。（2分）膏脂 恬淡（2） 写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）细n 逶y2.下列文学文化常识说法有误的一项是（2分）A.聊斋志异是清代著名小说家蒲松龄的代表作，极富浪漫色彩。全书通过写鬼写妖来影射现实生活，揭露封建官府的黑暗，表达人民渴望幸福生活的美好愿望。B.成语，是汉语特有的一种语言形式，多来源于寓言故事、神话传说、古典诗文，也有些源自谚语、歇后语等，堪称中华文化的“活化石”。C.“海内存知己，天涯若比邻”出自送杜少府之任蜀州，作者是王勃。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。D.莎士比亚，英国伟大的戏剧家、诗人。代表作有喜剧罗密欧与朱丽叶、威
3、尼斯商人；悲剧仲夏夜之梦、哈姆雷特等。3.下列关于名著内容的表述有误的一项是（2分）A.老舍的骆驼祥子是京味儿小说的代表，作者创造性地运用北京市民的口语，原汁原味地保留了北京地狱的文化特色。B.水浒是中国古典四大名著之一，该书成功塑造了一大批“好汉”形象，嫉恶如仇的鲁智深就是其中的代表。他为了解救刘老汉的女儿而质问宋江，在一气之下砍倒了忠义堂前的旗杆，撕碎了杏黄旗。C.格列佛是英国作家乔纳森斯威夫特的小说格列佛游记中的主人公，他曾帮忙扑灭了利立浦特王宫的大火，不过他的灭火方法却让该国皇后感到十分痛恨。D.弗朗西斯培根是英国著名的思想家、哲学家和作家。他的随笔关注现实，说理透彻，警句迭出。4.将
4、下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（2分）世界各国，各民族都有童谣，甚至没有文字的种群也有童谣。_，_，_，_，_，_。但进入21世纪，由于电子文化的挤占，童谣变得越来越少，大多数孩子只能在照片里寻找自己的童年所以说“没有童谣就没有童年”一点也不为过每一段童谣都充满了美好的童趣这也是其在儿童间广泛流传的原因之一童谣音韵和谐，形式简短，读来郎朗上口每一段童谣都带给人们美好的回忆A. B. C. D.5.小娟同学热情活泼，有着很好的音乐天赋。她想参加班级文艺委员的竞选，但苦于自己学习成绩不是很好，一直犹豫不决。假如你是她的知心好友，想鼓励她参加竞选，你会说_要求：语言简明、连贯、得
5、体，有说服力；不能出现真实的姓名、校名等内容（3分）6.学校将举办以“中华优秀传统文化进校园”为主题的语文综合实践活动。请你结合示例，从下列代表中华传统文化的事物中任选一项写一则推介语。要求：突出该事物的基本特征，做到语句通顺，生动形象。（4分）汉字 京剧 中国功夫 国画 书法示例：我要推介：瓷器推介语：它，从泥土中走来，气质温婉，光洁如玉；它，在烈火的焚烧中尽显豪迈与刚直；它，是文明的使者，在漫长的丝绸之路上，将中华文化的馨香尽情播撒。它，就是朴素大美的中国瓷器！我要推介：_推介语：_7.古诗文默写（13分）（1）上下句默写。（每小题1分，共4分）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒（其五）行到水穷
6、处，_。（王维终南别业）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）_，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）（2）根据提示默写。（每小题2分，共4分）温庭筠在商山早行中写诗人思乡之梦的句子是：_,_。杜牧在赤壁中对赤壁之战的政治影响进行议论的句子是：_，_。（3） 篇段默写。（题选做其一，将所选题号在答题卡上涂黑，不涂不得分；补写题目和作者；此题共5分，每错、漏、添一字减1分，减够5分为止）张岱的湖心亭看雪中“是日更定矣”至“上下一白”。郦道元的三峡中“春冬之时”至“良多趣味”。第二部分 阅读与理解（60分）（一） 阅读秋天的怀念，完成812题。（15分）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变
7、得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐
8、在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车
9、时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（选自七年级语文上册）8.文章题目是“秋天的怀念”，那么作者都怀念了什么？（3分）9.文章第段和第段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义？（4分）10.联系上下文，简要分析第段画线句子的作用。（2分）11.
10、品味下面句子中加点词语的表达效果。（3分）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。12. “好好儿活”这句朴素的话语，会引发人深刻的思考。请联系实际谈谈，今天的我们应该怎样“好好儿活”呢？（3分）（二） 阅读下面的材料，完成1317题。（16分）材料一：近年来，智能手机迅速进入人们的生活，并获得各个年龄段人们的青睐，越来越多的人，无论是等车还是就餐，只要一有空闲，就会习惯性第掏出手机，刷微博、发微信，时刻关注手机上的动态。在中国，“触屏时代”已经到来。材料二： 某初中学校学生智能手机拥有率统计图材料三：针对“怎样使用手机”这一话题，初二某班学生家长在班级的微信群里展开了讨论交流
11、。小燕子：开始的时候，我不想给孩子买手机，可经不起软磨硬泡，给他买了一个，结果放学回来就玩，成绩下滑得很快，太耽误学习了，我几次想没收，结果都不欢而散，最后还是给了他。一米阳光：现在孩子都有手机，关键是怎样用。用手机可以查找资料、拍照、录视频，外出联系也会方便很多。狂奔的蜗牛：我家孩子小学六年级就有手机了，没事的时候就看视频，视力下降了很多，有时半夜还偷着玩，身体虚弱，上课没精神。春天：以前我家宝宝爱说爱笑，有了这个手机后，经常发微博，发微信，很少说话，性格越来越孤僻了。中国梦：我给孩子买的vivo手机还没用一年，昨天他就和我说过时了，同桌都用苹果8了。爱心：英语老师每天都在客户端上留英语听读
12、作业，孩子用手机做非常方便。勇者无敌：我给孩子买了两部手机，一部智能的，一部老人机。做作业查资料时用智能的，外出联系时用老人机。老班：家长不要太着急。尽量要减少孩子使用手机的时间，让他们多与别人交流。也可以多培养一些文体兴趣，转移孩子的注意力。材料四：昨天中午，我在肯德基吃午餐，一对母子在我邻桌相对而坐，穿着校服的儿子一直微笑着刷着朋友圈，母亲则聚精会神地打“全民飞机大战”游戏。半个小时过去，两人来说一句话，甚至连眼神交流都没有，只在临走时，母亲说了句“儿子走吧”。材料五：材料六：手机本来是媒体工具，但长时间玩手机就会被手机控制，出现心理疾病，患上手机依赖症；不拿着手机就会抑郁失落，手足无措。
13、治疗的最好方法就是增强自控力，树立理性使用手机意识。13. 阅读材料一、材料二，你能得出哪些结论？（3分）14. 材料三中家长们认为给初中生配备手机的利、弊各有哪些？（3分）15. 材料四、材料五折射除了怎样的社会现象？（3分）16. 材料六中的加点词语能否删去？为什么？（2分）17. 综合所有材料，你能为材料三中网名为“小燕子”的家长提出哪些合理化建议呢？（5分）（三） 阅读多读点“无用之书”，回答1822题。（13分）多读点“无用之书”张业修谈到读书，有不少人认为，要么不读，要读就读有用的书。我倒觉得，一个人不管做什么工作，在读有用之书的同时，还应多读点无用的书，否则，就不是完整意义上的读
14、书。所谓无用的书，是相对于如今流行的那些“有用之书”而言的那些读了以后，对你升学、应聘、挣钱能立竿见影有所帮助和借鉴的书，如如何炒股如何理财等等。反之，那些不授技能的书，都属于看似“无用的书”。人要生存，必然要学谋生的技能和手段，就得读“有用之书”，这是天经地义、无可厚非的。但若把读有用之书当成读书的全部，或对“无用的书”心存芥蒂，就有失偏颇了。读有用之书，或许能最大限度地满足物质需求，但如果读书只关注物质的获取，而忽略精神的需求，就可能被名利所牵引控制，变成一个精神空虚、了无情趣的人。就我自己来说，书读得不算太多，但却自小就喜欢读些无用的书，记得上小学时，课余时间，最喜欢看黄继光董存瑞穆桂英挂帅等小人书。上中学时，抽空就爱看红楼梦西游记等长篇巨著。为此，常常遭到家长的斥责：“净读这些无用的书，将来怎么考上大学？”在学校，也没少挨老师批评，有几次因自习课上看小说，被老师发现，不仅被骂得“狗血喷头”，而且连借来的书都被没收了，害得我只好东借西凑，才把图书馆的罚款交了。从学校毕业以后，在阴差阳错中，我进了一家事业单位，当上了“账房先生”。这样一来，就导致专业不对口，课堂上学到的东西用不上，反倒是平时所读的那些“无用的书”在我的职业生涯中派上了大用场。在我看来，多读点“无用的
