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1、小学数学一年级上期教学工作计划一、学生基本情况：一年级的学生刚跨入学校的大门，对一切充满了好奇，充满了自信，喜欢问为什么，对学习有很大的兴趣。二、 教学内容：1、 10以内数的认识和加减法（一） 2、 10以内数的认识和加减法（二） 3、 分类、认识物体4、 1120各数的认识 5、 20以内的进位加法 6、 20以内的退位减法7、 总复习三、教材内容分析：20以内的数的认识与计算是本册的教学重点。它们在日常生活中有着广泛的应用，是学习较大数的认识和计算的基础，是学生适应终身学习必备的基础知识。除了认数和计算外，本册教科书还安排了简单的分类、认识常见的物体和实践活动等内容。学生对这些内容的学习
2、，有助于他们加深对20以内数的认识、计算的理解与掌握，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的积极性和主动性。四、教学目标：1、 学生经历从日常生活中抽象出20以内数的过程，认识20以内的数，初步了解加法、减法运算的意义，会计算20以内的加、减法。2、 学生经历直观认识长方形、正方形、圆柱形、球等简单几何体的过程，了解这些常见的几何体。 解决问题领域3、 学生能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，开始具有一定的问题意识。4、 学生在他人的鼓励与帮助下，能够积极主动地参与数学活动。5、 学生可以用20以内的数和长方形、正方形、圆柱形、球等几何体，描述某些现象，感受数学与日常生活的
3、密切联系。6、学生经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 五、教学重、难点重 点：1、610的加减法。 2、20以内的进位加法。 难 点：1、10以内数的组成2、凑10法。这是学生学习20以内仅为加法的计算方法之一，学好这部分内容将对学生计栓产生积极影响。六、主要教学策略：1、认真钻研教材、大纲和课标，结合教学实际备好教案。 2、上课前结合学生实际情况做好复备课，并且作好课前准备，讲练结合，把新的教学理念运用与教学之中。 3、教学中注意应用情景教学，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。 4、教学中培养学生在动手的过程中自己发现问题，解决问题。 5、注重学生学习习惯的
4、培养。 6、练习过程不能单调，注意练习的形式多样话，要进行大量的变式练习。 7、对接受能力好的学生鼓励他们多动脑筋完成思考题或一题多解。 8、对接受能力稍差的学生要进行耐心的辅导，帮助他们克服学习中的困难，还可以进行一帮一的活动。 七、课时安排准备课：上学了（2课时） 第1周一、10以内数的认识和加减法（一）（12课时） 第25周二、10以内数的认识和加减法（二）（15课时） 第6-9周三、分一分认识图形（3课时） 第10周四、1120各数的认识（8课时） 第1112周五、20以内的进位加法 （8课时） 第1315周六、20以内的退位减法(9课时) 第1618周七、总复习（4课时） 第1920周
