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1、幼儿园环境设计（总页）-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-幼儿园常规环境布置要点（仅供参考）幼儿园室外环境建设标准1幼儿园需独门独院，房屋建设符合保教要求，牌匾活泼醒目。 2幼儿园周围无污染，绿化、美化、净化、硬化达标。3室内外幼儿文化氛围浓厚，园训上墙，书写美观规范。体现出在现代中显古朴， 在热闹中显韵味，在展示中显思想，在活泼中显儒雅。4室外有5 种以上大型玩具，大型玩具区为三合土地面（已经硬化的在玩具下铺地 毯）。每班有供幼儿开展各类游戏活动的玩具，人均 5套以上，室外为幼儿开辟沙坑、水 池和动、植物角。幼儿园活动室布置标准和要求1.表格： 月
2、、周活动计划和日活动安排、幼儿出勤表、幼儿一日生活细则统一打印上墙（不要 直接贴，下面做衬或加框。位置园内统一要求）。2.墙饰： 墙饰是为教学服务的场所，应充分体现出幼儿在学习过程中的认识变化过程，可以 是幼儿的问题、采访、解答，也可以是与主题相关得知识点画面，还可以是幼儿学习过程 中的实录（照片、观察记录、个人作品、语言表达等）。教师在布置墙饰时应使墙饰充分起到“保证知识点先期引发、幼儿后期经验及时交 流”的作用，教师要合理规划、美化主题墙饰的画面，使其具有教育与装饰功能。主体墙饰的保留时间一般为1-3周，随着新的主题的生成，过去的墙饰自然被替 换。要求墙饰要底衬，便于幼儿作品的取放（如可用
3、布或用竹席等）。要用丰富多样， 具有本土特色的材料布置，避免一味追求花花绿绿。3设备： 有适合幼儿身高的桌椅，并按活动内容整体摆成椭圆形（小班）或分组摆成正方形、 长方形（适合大、中班）等造型，禁止像一般小学那样成排摆放。每班有钢琴（或电子 琴）、录音机、电视机、VCD等。有水杯柜（水杯不许在架上扣放）、每个幼儿一个水杯 （必须是不锈钢或搪瓷的，禁止用塑料的）、毛巾架，每个幼儿两条毛巾（用纯棉的不要 带图案的，在毛巾的中间用红线订个环挂在毛巾架上，毛巾之间要有10厘米的空隙）,有 供幼儿饮水的保温桶（饮水机）、流动水洗手箱等。以上设备要求摆放整齐、美观。各班有安全卫生的降温、取暖设备，和消毒设
4、备（紫外灯或臭氧消毒机等）。4.活动区基本要求 数量：每班设 45 个，这些角、区要能同时容纳下所有幼儿游戏活动。 分割：活动区界限明确，可以利用桌子、玩具架或积木、纸箱作为分隔物。其高 度要低于儿童的身高，以便于儿童观察全局和教师观察儿童。 开放：活动区是为了满足儿童活动兴趣和发展需要，加强幼儿的相互交往而设置 的。活动区的开放，有利于儿童了解都有哪些活动可供选择。一个主题游戏可以混合在几 个活动区域进行。儿童可以随意选择或变换各种内容的活动，也可以在一个游戏中玩出多 种花样。如儿童离开娃娃家去搭积木，或从娃娃家出来“买菜”，“带孩子”看病，去 “加工厂”上班等。开放的活动是为了便于儿童从一
5、个活动区转移到另一个活动区，如果 有的活动区设置在活动室外，要让儿童了解这一情况，并允许他们往来于这些地方。 合理：根据每一区的特点和本班实际情况来具体安排。图书区、认知区和美工区 的活动较安静，可以考虑安置在相近的地方，其中美工区可以靠近水源，积木区和结构游 戏区可以尽量靠拢，便于幼儿结合起来玩，操作区和科学区都要来回摆弄物体 ，可以相 邻。音乐区和表演区应设置在远离安静活动的地方，以免干扰这些区域的活动。角色游戏 区可以安置在活动室内的任何地方。但各个角色区之间来往应该是方便的。 每个活动区要有明显的标志，使每位幼儿清楚有哪些活动及活动区所在的位置。活 动区的标志应根据幼儿年龄特点进行设计
6、，大班可采用汉字写出活动区的名称或让幼儿根 据自己的兴趣绘制标记。小班可采用生动形象的图画表示活动区名称。中班第一学期可以 利用图画，第二学期可以采用汉字。 每个活动区要有人数限制，使幼儿知道当某个区人数够了，其他的幼儿就不能再 进去，应去别的区活动。根据幼儿的不同年龄采取不同的方法。如：小班幼儿可以用脚 印、靠垫、头饰作标志，中班第一学期采用小班的方法，第二学期可以采用阿拉伯数字表 示每个区域的人数。 玩具材料应该合理组织，严格分类、摆放，所有摆放玩具及游戏材料的橱子上的 每个格子都有相应的标记，如娃娃家的柜子上，根据品种贴上有碗、勺子等的标记，小 班、中班上学期可用图、中班下学期和大班可用
7、文字。用完后各归其位，便于下次使用。 新出的物质材料应放在显眼的地方，以便吸引幼儿去摆弄。 教师要随时掌握幼儿每日参加活动区活动的情况，为此，设计活动区登记表，大 中班幼儿在表格上做标记，小班幼儿由教师在表格上进行登记。5自然角每个班都要设置自然角，让幼儿了解四季植物的生长变化。所有的自然角皆为有生命的、可以变化的（不是饰品展览）且无危险（无带刺动植 物、有毒动植物、破损容器）小班要求每人各种一盆植物，写上各自的名字或者贴上不干胶标记，每人一个小奶 瓶，刻上刻度，要求幼儿爱护照顾植物。中大班有反映体现观察过程的纪录。幼儿通过对自然角的观察，能了解动植物生长 发育的某一过程或全过程（如：卵、幼虫
8、、蛹、成虫四个不同生长时期；种子在不同环境 水、土、沙等中发芽实验、植物趋光性实验、根茎吸水实验、植物缺氧实验等）。各园充分挖掘当地民间游戏：小班有6种、中大班有7种游戏内容（组合、循环均 视为一种），种类丰富合理（上下肢塔配、强弱运动量搭配、自由与合作搭配）。小型体育器械应为幼儿人数的倍，且自制器械占一半以上并能体现当地的特色如： 用芦苇编制成花环既可戴在幼儿头上跳集体舞用,又可做游戏用;也可用稻草编成麻绳做成 草龙，玩舞龙、调格子等游戏。幼儿综合活动室布置标准1有电视机、VCD、录音机并摆放一角2. 地面有地毯，墙上安装壁镜，四周安装符合幼儿标准的把杆。3. 有供幼儿活动的大型积木及音乐器
9、材。4. 室内幼儿文化氛围浓厚，富有儿童气息。5. 墙壁有适当的艺术氛围。教师办公室布置标准1. 教师职责、保育员职责、幼儿一日生活作息制度、备课制度、教研制度、幼儿教师 行为规范入镜上墙。2. 要有图书资料柜、教具柜、办公桌椅，摆放整齐美观。幼教刊物达到两种以上。3. 墙上要书写体现纲要精神的文字，要把纲要第二部分教育内容与要求中五 个领域目标上墙。园长办公室布置标准1. 园长职责、（主任职责）、家园联系制度入镜上墙。2. 幼儿园发展五年规划。3. 有档案柜，档案资料内容详细，分类清楚、装订成册。 （兼做他室的，要有相应设备，其职能要明显体现）卫生保健室布置标准1. 保健员职责、一日生活制度
10、、卫生消毒制度、健康检查制度、传染病管理制度、幼 儿个人卫生制度等入镜上墙。2. 设施设备齐全，详见保健室设备标准。3. 有保健资料柜，保健档案资料齐全。附：部分活动区的材料配备目录（供参考选择）一、角色游戏区 娃娃家小班： 家具：圆桌、椅子、大衣柜和组合柜、梳妆台。娃娃及其他用品：各种尺寸不同的娃娃34 个、四季服装、被子、枕头。 餐具：碗、盘子、小勺、水杯、奶瓶等。灶具：锅、炉子、铲子、案板、刀等。 食品：彩色油面、蔬菜或蔬菜代替物、糖、糕点模型。 其他：扮演角色的头饰或标志，爸爸、妈妈、爷爷、的画像。中班：家具：圆桌、椅子、梳妆台。 娃娃及用品：各种尺寸不同的娃娃23 个、四季服装、系带
11、的鞋、头巾。 日常生活用品：扫帚、墩布、洗衣盆、搓板、抹布、电话。餐具：碗、盘子、筷子、水杯、水壶、奶瓶等。 灶具：煤气炉、锅、铲子、勺、案板、刀、擀面棍。 食品：彩色油面、蔬菜、水果、糖、糕点模型。其他：推娃娃用的车、弓形门、剪刀、彩色皱纹纸，各种颜色的电光纸，胶水 大班：家具：圆桌、椅子、组合柜、梳妆台。 娃娃及用品：民族娃娃、四季服装、薄厚不同的被子。 日常生活用品：扫帚、墩布、洗衣盆、搓板、抹布、衣服架、时钟、电话。 化装品：镜子、梳子、擦脸油、大小不同的头花。 餐具：煤气炉、锅、铲子、勺、案板、刀、擀面棍。 食品：彩色油面、蔬菜、水果、糖、糕点模型。其他：白色皱纹纸、松紧带、剪刀、毛
12、线头。 商店中班 基本用品：货架、秤、钱箱、包装纸袋。 食品模型：水果、蔬菜、糕点、糖果、冷饮、小食品。 半成品材料：糖果、包装纸、小块泡沫塑料、长短不同的四季服装、水果、蔬菜的图片、彩笔、剪刀等。大班 基本用品：货架、秤、钱箱、包装纸袋、钟表、工作服。 食品模型：水果、蔬菜、糕点、糖果、小食品等。 半成品材料：糖纸、小珠子、小石头、废旧小玩具、橡皮泥、彩笔；剪刀等。 医院 中班基本用品：药柜、白大褂、白三角巾、白色工作鞋、病床、药瓶、药盒、棉签、铁桶医疗器械：听诊器、压舌板、温度计、针管。 半成品材料：彩色粉笔、彩色油面、彩色橡皮泥、塑料泡沫、废旧小药盒。大班 基本用品：药柜、白大褂、白三角
13、巾、白色工作鞋、病床、药瓶、药盒、棉签、纱 布、胶布。医疗器械：听诊器、压舌板、温度计、针管、血压计、点滴架。 半成品材料：彩色粉笔、橡皮泥、棉花、短棍、白纸、感冒冲剂袋、废旧小药盒。二、美工区小班： 基本用品：蜡笔、彩色水笔、各种颜色电光纸、棉签、胶水、橡皮泥、圆头剪刀、图画纸。中班： 基本用品：蜡笔、彩色水笔、正方形彩色电光纸、废旧图书、水果、蔬菜、动物图 片、废旧挂历纸、根据季节特征，剪好的各种树叶、花瓣等。玩玩做做材料：圆头剪刀、胶水、透明胶条、各种废旧纸盒、花生皮、瓜子皮、毛线 头、核桃皮、果冻盒、旧挂历纸、植物叶子等。大班 ： 基本用品：蜡笔、彩色水笔、各色广告色、毛笔、宣纸、图画
14、纸、废旧挂历纸。 玩玩做做材料：圆形剪刀、胶水、透明胶布、广告色。废旧材料：各种废旧纸盒、贝壳、小石头、瓜子皮、核桃皮、布头、各色皱纹纸等。三、表演活动区小班： 录音机、节奏鲜明的音乐磁带、各种小动物头饰、自制麦克风。乐器：铃鼓、小沙 锤、串铃等。中班： 录音机、四分、八分、十六分音符的节奏卡及歌曲、乐曲磁带、自制麦克风、少数民 族服装、裙子、头饰。乐器为铃鼓撞钟、三角铁、木鱼等。大班： 录音机、不同节奏风格的磁带、自制麦克风、少数民族服装、舞蹈鞋。乐器为铃鼓、 撞钟、三角铁、木鱼等。四、建筑活动区 小班：塑料万能插具、串珠、插片、套环等；六块、九块、十二块积木拼图。小型木制积 木、小汽车玩具
15、。中班：立体插、小型万能插具、插片、各种不同的胶粒等；中型积木。玩具汽车、花坛、小 树。废旧材料：酸奶碗、彩色皱纹纸、小树枝、胶水、剪刀等。大班： 各种类型的插具、装卸玩具、立体拼插玩具、智力拼图、胶粒等；大型木制积木、大 型万能插具、小插具。废旧材料：泡沫塑料、硬纸板、皱纹纸、胶水等。五、认知区小班：认识感官：镜子四块、剪好的五官、无五官的娃娃头像若干。认识颜色：画有苹果、梨、香蕉、萝卜、太阳、红旗、小草、云彩的图片。幼儿根据 自己的生活经验给物体涂色。红、黄、蓝、绿等色 珠子、扣子。幼儿按颜色穿珠。认识形状：画有圆形、三角形、正方形的游戏题纸和圆形、三角形、正方形的硬纸 片。玩法：把硬纸片放在相应的图形上分类：分类盒（上面标有三角形、圆形、正方形的标记），大小不同的三角形、正方 形、圆形的卡片。中班：感知觉：摸箱、摸袋。数概念：数的实际意义：投放 110 的数字卡片和实物卡片大班：几何形体：正方体、长方体、圆柱体实物。制作正方体、长方体、圆柱体的半成品 材料。分类：分类盒、分类册、智力游戏题各班图书角：为幼儿提
