历史学科九年级上册第78单元课堂达标测试题

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1、泰安地区11-12学年历史学科九年级上册第7、8单元课堂达标测试题第20课 人类迈入“电气时代” 达标试题A1在第二次工业革命中,为汽车的发明准备了条件的重大科技成就是( )A改良蒸汽机的制成 B螺旋桨的出现 C内燃机的创制 D电报的发明2下列交通工具出现的先后顺序( )马车 汽车 火车 飞机A B C D3第二次工业革命时期,开发和利用的相对清洁的新能源是( )A煤炭 B石油 C电力 D原子能41931年10月18日晚,无数美国人纷纷将明亮的电灯关闭,哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝世。这位发明家是( )A爱因斯坦 B爱迪生 C莱特兄弟 D卡尔本茨5请看右图,回答与两次工业革命相关的问题。

2、(1)图一是第一次工业革命中的一种动力机械,它的名称是什么?他的发明者是谁?它的使用标志着人类进入了什么时代?(2)图二是第二次工业革命中的重大发明,它的发明者是谁?在这次工业革命中,电力得到广泛应用,从而把人类带人到什么时代?(3)如今,我们仍在享受着两次工业革命的成果,感受着科技神奇而巨大的力量,请举出一个实例说明科技的进步给人类生活带来的变化。答案:1C , 2D , 3C, 4B5.(1)蒸汽机;瓦特;蒸汽时代。(2)爱迪生;电气时代(3)如火车、汽船、汽车、飞机等交通工具的问世,使出行更加方便快捷;电力的广泛使用,改善了生产和生活条件;电话、无线电报的发明加强了世界的联系等。达标试题

3、 B1. 19世纪后期,人类进入了“电气时代”,主要是因为( )A发明电灯泡 B电力的广泛应用 C本茨设计出内燃机 D石油工业的发展2. 在第二次工业革命中诞生的,促使世界各国的联系日益密切的工具是( )A轮船 B飞机 C火车机车 D电子计算机3. 人类历史上进行的三次科技革命,都促进了社会发展,改变了人们的生活方式,提高了人们的生活质量。请你判断下列与第二次科技革命的发明创造相关的生活场景是( )A. B. C. D.4. “我们生活在一个充满奇迹的时代,大车不需要马拉,新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界。”这样的生活最早应出现在( ) / A第一次世界大战时期 B工业革命时期 C第二次工

4、业革命时期 D第三次科技革命时期5.天才是百分之一的灵感加百分之九十的汗水。请回答:(1)这是谁的名言?列举其一项重要发明。(2)他为什么被称作“发明大王”?(3)这句名言对你有何教育意义?答案:1B , 2. B , 3. B , 4.C5.(1)爱迪生。发明了碳丝灯泡。(2)他发明了许多电器产品,其中正式注册的就有1300多种。(3)略。达标试题C1 第二次科技革命期间,在电力的发展方面领先一步的国家是( )英国 法国 美国 日本 俄国 德国A B C D22008年5月12日,四川汶川大地震后,面对灾区复杂的地理环境,空中救援发挥了重大作用,飞机这一交通工具最早出现于( )A第一次工业革

5、命B第二次工业革命 C第三次科技革命D文艺复兴期间3看图,导致世界石油产量变化的主要因素是( ) 2000万吨80万吨1870年 1970年 A蒸汽机的发明 B发电机问世 C有轨电车的制造 D内燃机的广泛使用 4下列用于工厂机器的主要动力,其出现的先后顺序是( )A水力电力蒸汽 B水力蒸汽电力C蒸汽水力电力 D电力水力蒸汽5简答:19世纪70到20世纪初,人类在科学技术上有哪些重大突破?产生了什么重大影响? 答案:1A ,2B ,3D ,4B5发电机和电动机(电)、内燃机(石油)各生产部门的新机器以及电报、电话等新型通讯工具和电灯等家用电器、电车、汽车、飞艇、飞机等。影响:进一步增强了人们的生

6、产能力,交通更加便利快捷,改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,加强了人与人之间的交流。第21课 第一次世界大战达标试题A119世纪末20世纪初形成的三国同盟和三国协约的核心国家分别是( ) A奥匈帝国和英国 B德国和法国 C德国和英国 D意大利和俄国21914年,人类历史上第一次空前规模的世界大战爆发,引发这场战争的事件是( )A三国同盟形成 B三国协约形成 C萨拉热窝事件 D德国突袭波兰3.1916年第6届奥运会因故取消,你认为取消的主要原因是( )A美国南北战争B爆发第一次世界大战C俄国十月革命爆发D印度民族大起义4第一次世界大战最终以哪个国家的战败投降结束( )A英国 B德国 C

7、日本 D意大利5阅读下列材料:材料一:一位法国经济学家保罗德卢西埃在1892年出版的美国生活一书中写道:“法国士兵的背包里装的都是芝加哥生产的牛肉罐头”,“美国已从一个令人好奇的东西变成了一个令人恐惧的东西”。材料二:欧洲对美国的担忧一直持续到了第一次世界大战末期,然而长期以来,美国并未对欧洲发动进攻,也没有在经济上将欧洲挤垮,是欧洲内部的矛盾日益激化,导致了第一次世界大战。请回答:(1)根据材料一和所学知识,指出第二次工业革命中美国取得的令欧洲人“好奇”的发明有哪几个?为什么说美国变成了一个令人恐惧的东西?(2)材料二中“欧洲内部矛盾日益激化”形成了哪两大军事集团?矛盾的根源是什么?答案:1

8、C ,2C ,3B ,4B 5(1)1879年,爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡;1903年,莱特兄弟制成飞机。美国经济发展非常迅速,成为了世界第一强国(2)三国同盟和三国协约;帝国主义经济、政治发展不平衡,后期帝国主义国家要求重新分割世界。达标试题B1 在第二次工业革命的推动下,19世纪末20世纪初,世界各主要资本主义国家( )A最终确立了资本主义制度 B先后进入帝国主义阶段C保持了长久的和平 D社会基本矛盾发生了根本变化2 19世纪末20世纪初,要求重新瓜分世界最强烈的国家是( )A美国 B英国 C法国 D德国3 素有欧洲“火药桶”之称的是( )A波斯尼亚 B塞尔维亚 C巴尔干半岛 D萨拉热窝4

9、 在一战中,德国儿童卡尔的爷爷死于一场被称为“绞肉机”的战役,此战役是( )A凡尔登战役 B萨拉拖加战役 C滑铁卢战役 D诺曼底登陆5 简答:第一次世界大战的导火线是什么?性质如何?后果怎样?这种后果给我们什么启示?答案:1B ,2D ,3C ,4A5导火线:萨拉热窝事件。性质:非正义的帝国主义战争。后果:这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难,参战各国共死伤三千多万人,其中被战争、饥饿、疾病夺去生命的人超过一千万。启示:略。达标试题C1 一战爆发的根本原因是( )A萨拉热窝事件 B德、英、法、俄等卷入战争C奥匈帝国对塞尔维亚宣战 D帝国主义经济政治发展不平衡2第一次世界大战前,德国外交大

10、臣皮洛夫说:“让别的国家分割大陆和海洋,而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去,我们也要求阳光下的地盘。”为了争夺“阳光下的地盘”,德国与哪一个国家的矛盾最尖锐?( )A美国 B意大利 C英国 D俄国3你身边有见风使舵的人吗?这样的人一般来说很自私。而一战中也有个国家如此,它是( ) A美国 B意大利 C英国 D俄国 4一战中,惟有一个国家参战具有民族解放性质,它是( )A塞尔维亚 B奥匈帝国 C德国 D俄国5阅读下列材料:材料一:一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说:“欧洲变成一只火药桶,只等一粒火星将它引爆。”材料二:这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述到:“整个树

11、林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮,几个月都是如此。”请回答:(1)材料一中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指哪一历史事件?(2)材料二中的“绞肉机”指的是哪次战役?这次战役被为“绞肉机”说明了什么?(3)写出一战前在欧洲形成的两大军事对抗集团的名称。(4)战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。 答案:1D ,2C ,3B ,4A5(1)萨拉热窝事件(2)凡尔登战役;说明了战争的残酷性 (3)三国同盟(或同盟国)和三国协约(或协约国)(4)如:热爱和平、远离战争;让和平永驻人间等。第22课科学和思

12、想的力量A卷一、单项选择1、科学来自生活,苹果落地引发万有引力,这一定律的发现者是( )A牛顿B爱因斯坦C哥白尼D达尔文2、法国大革命时期,国王路易十六被囚禁,在狱中阅读了启蒙思想家的著作,感叹道:“原来伏尔泰和卢梭毁了法国!”路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的重大意义,即;A打击了欧洲封建制度B促进了工人运动发展C阻碍了法国社会发展D传播了自然科学知识3、相对论的创立,打开了原子时代的大门,它的创立者是( )A牛顿B达尔文C爱因斯坦D伏尔泰二、材料题“生物母体生出的众多的后代,为获取生活的必须条件的斗争,众多的后代不会绝对相同,其中其中优秀的物种在生活竞争中取胜了,其他的被淘汰了,这就是优胜

13、劣汰。”阅读上面材料,回答下列问题:材料出自哪部作品?作者是谁?这则材料体现了他的什么学说?其核心是什么?这一学说有什么社会意义?科学和思想的力量B卷一、选择:1、1718世纪,欧洲掀起了轰轰烈烈的反封建启蒙运动,这一运动的中心是( )A法国B意大利C德国D英国2、第一次把生物学建立在完全科学的基础上,推翻了神创论和物种不变论的科学家是( )A牛顿B达尔文C爱因斯坦D爱迪生3、法国启蒙思想家中,主张由开明君主执政的代表人物是( )A牛顿B但丁C伏尔泰D梵高4、“不要希图成为一个成功的人,而要努力成为一个有价值的人”。这句话是谁说的?A牛顿B达尔文C爱因斯坦D爱迪生二、阅读分析如果我看的比别人更远一些,那是因为我站在巨人的肩膀上。请回答:这句话是谁说的?哪国人?2在天文学、数学、物理学上分别有什么贡献?读了这句话,你有何感受? 第22课科学和思想的力量C卷一、 选择:1、 把教皇比作“两只脚的禽兽,把教士比作”文明恶棍“的法国启蒙思想家是( )A达尔文B但丁C牛顿D伏尔泰2、 20世纪初,推动了整个物理学理论革命的理论是( )A哥白尼的“太

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