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1、毕业生就业指导课心得体会三篇毕业生就业指导课心得体会三篇作为一名应届毕业生，我无疑是还没预备好，甚至是迷茫的，那么对于就业指导课你有什么心得体会呢上完有什么想法呢下面普琼茁微给大家整理的高校毕业生就业指导课心得体会范文，期望大家喜爱！毕业生就业指导课心得体会范文一首先，自我分析：我是个什么样的人我的心理年龄等同于自己的生理年龄，甚至有点过于成熟。我通常会按部就班中规中矩地走着人生的每一步，脚印还算是扎实。有些时候，我也会回忆起我的过去，无论是奇特还是伤感，现在都已经远离而去。我所在意和把握的是我现在的时间和岁月。我的伴侣们有事情会来征求我的意见，由于，我很能给人一种依靠感。我具有还算强的想象力
2、，总是会站在别人的立场思考，这使我做事很有效果，想象给我带来的好处是显而易见的。但我知道我的想象力还为我的见识和阅历所限制。所以我应努力扩大视野，向更高级迈进。我多思多虑，有点自我主义，但擅长保护自己，出国留学有时显得有些反覆多变，会迟疑不决，常有标新立异的行径。我擅长在制造性与习惯做法之间找到均衡，具有肯定的创新意识，并不墨守陈规，经常会提出一些新颖的想法。但同时我也很留意敬重人们的传统习惯，不会做出过于惊世骇俗的事情。我这种共性或许对于管理岗位格外适合，同时也适合从事其他很多与人打交道的工作，如市场人员等，由于人们在与我交往时会觉好玩，又不会由于过于激进而不能接受。我习惯把自己看成一个点。
3、积点成面，由点连面。点，可以是中心，引领着整个面；可以就是一个点，可缩可涨、可进可退，有时也可有可无、进退自如。我习惯也较擅长收集整合资源，我知道某些问题从哪可得到解决，我可以为了做哪些事情而把各方面可用资源都调动起来，我也明白什么时候该进该退、需强需弱、要实要虚我厌烦做没把握的事情。当遇到没把握的事情挡在面前，只要还有其他方法变通，或者说还有其他更好的事情来取代，我会毫不迟疑地放弃做这没把握的事情！而很多时候，总会有很多没把握的事情摆在面前却躲避不了不能不做，这没方法，只有硬着头皮做了同时，我爱好比较广泛，文体消遣皆有涉及。对商业很感爱好，在市场分析定位与扩展普及、搜集整理信息与整合利用等方
4、面比较擅长，即可以确定自己在筹划营销这块较有潜力。还有需要说明的是我很看重自己的感情，在投入前，总会陷入思考，思考我和对方的适合度，等到确定那真的是我想共度一生的伴侣时，我的心就会放在对方身上，毫不动摇。所以在感情方面应当不会对职业生涯产生多少不好的影响。总得说来，我是个乐观乐观的人。我知道怎么去面对和解决压力以及苦恼，即能正确把握心态调整，而以乐观乐观的心态拥抱压力。正如法国作家雨果曾说过的那样：“思想可以使天堂变成地狱，也可以使地狱变成天堂。我们要生疏到危机即是转机，遇到困难，产生压力，一方面可能是自己的力量缺乏，因此整个问题处理过程，就成为增加自己力量、进展成长重要的时机；另外也可能是环
5、境或他人的因素，那么可以理性沟通解决，假设无法解决，也可宽恕一切，尽量以正向乐观的态度去面对每一件事。犹如有人争辩所谓乐观系数，也就是说一个人常保持正向乐观的心，处理问题时，他就会比一般人多出20%的时机得到满足的结果。因此正向乐观的态度不仅会安静由压力而带来的紊乱心情，也较能使问题导向正面的结果。从这点看，我可以很好地处理工作与生活之间的平衡，可以使各方面都朝着良性的方向进展，而不必担忧自己会由于工作不顺而影响自己甚至身边人的心情。良好的心态是成功的先决条件！毕业生就业指导课心得体会范文二学习是人不断进步的前提。只有不断充实自己，才能让自己的精神世界更加丰富。而学习心得是学习某方面的学问后全
6、部的感悟。以下为出国留学网心得体会栏目小编为您细心推举。面对当前高校生严峻的就业形势，我们学院针对毕业生开设了“就业指导课这一门课程。老师首先让我们清楚地生疏当前的就业形势，然后通过心理测试等等讲解如何了解自己的爱好爱好，以便我们更早地生疏自己喜爱的就业方向。还有如何投写简历等等。在整个授课过程中，老师以专业而又较多地联系实际的方法，让我们从中了解关于就业的内容。下面我就简洁谈谈我对这门课的一些心得体会吧。高校生的就业指导是广义上的就业指导，是为了挂念高校生依据自身特点和社会职业需要，选择并确定有利于发挥个人才能和实现个人抱负的职业。从根本上说，就业指导，就是要挂念高校生树立正确的世界观、人生
7、观、价值观，增加毕业生适应经济建设和社会进展的力量。现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着很大的冲突，使得就业格外的困难，这就要求我们必需以良好的心态去面对就业中的诸多问题，就这方面来说就业指导课是格外必要的，正所谓：正心，正行，方能正天下。在没有上就业指导课以前，我对将来毕业以后如何求职这一方面根本就是一无所知，比较迷惘。自从学院开展了就业指导课以来我对这门课程有了更深一步的了解，学院的指导老师从多方面对我们进行了就业指导课的培训。培育同学毕业时能依据社会需要与个体特点，正确选择职业的力量。在国家就业形势格外严峻的状况下，挂念同学转变就业观念，调整就业心态，把握求职就业的方法和技巧，学会推销
8、自己。总的来说，就业指导课给我们带来的作用主要以下几点：1、就业指导有利于更精确地择业一个人为社会奉献的大小、生活方式的选择以及进展与成才，在相当大的程度上取决于他的职业。一个人的职业，在相当大的程度打算了他对生活方式的选择，打算了他进展与成才以及对社会奉献的大小。择业是人生关键性的问题之一，它直接影响到个人的前途和进展，假设处理不好，将在人生的道路上消灭曲折。因此，职业的选择，是对将来进展成才道路的选择。人的一生绝大局部精力用在工作上，假设所从事的职业与自己的爱好相投，与自己的力量相符，就会乐此不疲，不断努力，奋勉成才，在职业实践中实现自己的价值；假设对自己所从事的职业不感爱好，工作就不行能
9、安心，更谈不上事业的进展和个人的成就。所以就业指导课中，首先是教我们了解自己的爱好，对以后的择业起了很大的作用。2、就业指导有对高校生的就业心理的调整由于作为高校毕业生的我们，涉世不深，社会经验缺乏，对国情和社会缺乏深刻的了解和生疏，对自己到底适合什么工作缺乏客观、科学的分析和推断，以致在众多的职业岗位面前眼花缭乱、无所适从、朝三暮四、见异思迁。面临就业的选择，应当学会怎样分析主客观条件，怎样看待不同工作岗位的利弊得失。在市场竞争日益加剧的环境下，如何把握时机，找到一个比较满足的工作岗位，以便能心情开心地走向社会。3、就业指导可以促进高校生的学习和自我提高从一些人才市场聘请会上反应的信息认为，
10、不少高校生缺乏自我推销的力量。求职的高校生比较留意外包装，几乎每个求职者都有一份精致的简历，一堆各种证书，却不留意对自己职业生涯的设计，针对用人单位的需要设计；有的高校生一开口就问薪金和待遇，让用人单位产生反感。高校生的就业又和其素养状况直接有关。在聘请中，一些优秀的全面进展的同学总是先为用人单位所接受，也就是说，就业的预备是重要的，素养高的毕业生简洁就业。这样就业的竞争就会促进高校生的学习和自我提高。使高校生在校期间不断进行学问积累、技能积累和心里承受力量的积累，为就业奠定良好的根底。社会需要和欢送品学兼优的、根底扎实的复合型人才，这就鼓励高校生努力学习，奋勉成才，在进高校时就有职业的考虑，
11、学习目的更明确，职业设计更完善。4、有利于高校生今后的进展和成材高校生就业指导还有利于高校生今后的进展和成材，由于求职的过程是与用人单位沟通的过程。这个过程中所得到的不仅是用人单位录用和不录用的结果，而且得到的是用人单位对职业素养的要求。因此高校生就业的过程也是受教育的过程，高校生就业指导中的一些要求，如呈现真实形象、熬炼表达力量、增加团队意识、遵守市场的标准等等，不仅是对就业的具体指导，而且是对今后事业进展的长远指导。就业是迈开事业的第一步，不能只是为就业而就业，而是通过就业来成就事业，呈现人生的价值。因此，高校生就业指导的意义在于高校生成才的全过程。下面谈谈我对本学期的高校生就业指导课的一
12、些建议：在课堂里，期望多听些工作中的实际案例，课堂多互动，尽量幽默点。多讲现实的小例子，课上多介绍与同学们生活有关的小故事如何选择职业，怎么样抓住就业时机。多讲讲面试经验和例子。了解面试的要求与标准，多讲些面试的细节，面试的留意事项。多讲一些贴近我们的求职案例。望课堂气氛活泼一些。多看和就业有关的视频，多了解一些鼓励人上进的大事，期望有大量的信息挂念就业。针对专业提出相应的就业打算期望老师可以用丰富生动的例子结合在座同学的想法进行互动，运用幽默的语言表达课堂内容。关注同学的仪态，进行面试指导，最好模拟一个正规的场景。放一些相关、权威的视频。通过就业指导课的学习，我了解了目前就业市场的需求形势和
13、国家、相关省市有关高校生就业的制度和政策，了解了高校生的就业程序，把握了肯定的就业技巧，重新树立了择就业观念和就业取向。同时也重新树立了我的自信息心，使我对就业不再恐惊，不再担忧，我信任我的前途会由于我的努力而变得奇特而精彩！毕业生就业指导课心得体会范文三通过这三天的培训，学习了高校生职业进展与就业指导课程的授课方法、教学思路以及互动环节设计，我对高校生职业进展与就业指导有了深化全面的理解，同时也吸取了同行们丰富的教学经验。结合我在高职学校的实践经验，有以下几点生疏：一、对高校生职业进展与就业指导的生疏随着国家对职业教育的重视及高职教育改革的深化，要求建立高职毕业生就业指导体系的呼声越来越高，
14、也受到越来越多的重视。这就对高职院校的同学就业工作提出来了更高的要求。由于高职生缺乏对自我的正确生疏，而社会对高职生也没有预备的生疏，再加上本科生的竞争挤压，所以在高职生中开展就业指导教育显得尤为重要。二、对高职生高校生职业进展与就业指导课程建设的几点建议通过陈老师对高校生职业进展与就业指导国家精品课程的建设的介绍，我们知道：她不是为建设精品课程而建设精品课程的，而是考虑教给同学什么、如何教好同学、如何提高同学的就业竞争力。而作为高职院校我们为了提升学校的社会影响力，提高办学质量以及市场的需求，就必需做好高校生的生涯规划和就业指导。1、课程建设的原那么我认为高职院校的高校生职业进展与就业指导应
15、以有用性、针对性、阶段性、系统性为原那么来构建。课程内容的有用性，是同学学习的动力因素和爱好点，要以活动为主形式，依据同学需要，解决同学实际问题。课程内容的针对性，是有用性的进一步深化。指课程体系的设计要针对同学的学习、生活抱负、做人、求职和创业等问题，这一点我们要向首师大的刘老师的团队学习，这次学习在这方面收获很大。课程的阶段性原那么是针对不同阶段的同学需求而设定的。课程内容的系统性，是同学得到全面指导的重要保证，它主要指职业指导课程的完整有序，贯穿于同学整个学习过程中。2、课程体系的构建高职高校生职业进展与就业指导课程体系的构建要结合高职人才培育模式、人才培育目标来进行，高校生进入学校以后
16、，依据同学自我进展程度的不同，在不同阶段开设不同的职业指导课程，前后联系，逐层推动，形成一个系统。、学业生涯的认知同学入学时，通过对同学的专业介绍使同学尽快进入角色，调整心态，摆正位置，精确定位。在进行专业介绍的过程中，要让同学了解本专业有关的职业资格与职业进展前景，以便同学合理支配自己在校学习时间与内容，为下一步的职业生涯规划打根底。、职业生涯的自我认知一班级时，在同学对专业有根本了解后，就要对他们进行职业进展的理论认知的教育教学，开头职业生涯规划的指导，使同学了解职业生涯规划的相关学问，并对自己的高校生活乃至毕业后的工作方向进行初步的思考，进行职业生涯规划。、职业生涯的环境认知二班级时，同学已学完文
