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1、生态学期中测试试题一、 选择题（每题1分，共15分）1下列四个图中（R代表物种丰富度，EG代表环境梯度），支持群落属性的个体论的是 。A B C D2 热带雨林地区的捕食者通常是 。 养分生态位较宽的特化种 养分生态位较窄的特化种 养分生态位较窄的泛化种 养分生态位较宽的泛化种3 初赐予生态学命名的人是 。Elton Haeckel Clements Tansley4 分布在我国新疆和东北的雪兔、分布在华北的草兔和分布在华南的华南兔颅骨长分别为9597、8589和6786mm，这种颅骨的变异可以用 说明。Bergman规律 Allen 规律 Jordan规律 Gause假说5香农-威纳指数测度
2、群落物种多样性时，必需同时考虑下列因素 。丰富度和优势度 多度和密度 优势度和盖度 丰富度和多度6年龄锥体左右不对称的缘由是 。各年龄组的个体数差异 各年龄组的死亡率不同各年龄组的诞生率不同 各年龄组的性比不同7年轮是生物对 的适应表现。 气候改变 光周期现象 温度改变 养分改变8Allen规律描述的是 。 动物对高温环境的适应； 动物对低温环境的适应；动物对高湿环境的适应；动物对光作用的适应9溯河洄游鱼类对环境的适应最主要表现是 。 要适应温度的改变； 要使渗透压由高向低调整；渗透压由低向高调整；渗透压的调整机制因环境而异10种群增长模型Nt+1Nt描述的是 . 无限环境、世代连续的种群增长
3、；无限环境、世代不连续的种群增长；有限环境、世代连续的种群增长；有限、世代不连续的种群增长11C-对策是主要将能量用于 的生态对策。 生长 生殖 竞争 维持12建立在种群内行为以及生理和遗传改变基础上的种群调整学说是 。 Nicholson的学说 Chitty的学说 Christian的学说 Wynne-Edwards的学说13若=R0，则该生物种群可能为 。 种子植物 动物 一年生植物 高等动物14 对策者通常出现在群落演替的早期系列。 r-K连续体 K-选择者 r-选择者 S-选择者15稀释效应或许可以说明猎物的 。 利他行为 集群行为 领域行为 合作行为二、 填空题（每空0.5分，共15
4、分）1. 从种群调整的角度，可将生态因子分为和二类。2. 种群动态的最基本探讨方法有、和等。3. 按锥体形态，可将种群划分为、和三个基本类型。4. 物种形成的三个步骤是、和； 物种形成的三种方式是、和。5. 次级种群参数有、和分布型等。6. 生态学探讨的组织层次有、， 此外，还有分子和细胞水平，以及景观、生物圈水平。7. 依据rm=ln(R0)/T可知，内禀增长力确定于、和。8. 、是物种进化的两种动力。9. 推断物种是否在某一生境中定居的标准是。10. 阴性植物的光补偿点要比阳性植物的。11. 生物学零度是指。12. 自然爱护区在某种意义上讲是一种生态岛，因此，生物地理学上的理论对爱护区的设
5、计具有指导意义。三、 名词说明（14每题2分，57每题4分，共20分）1同资源种团2. 遗传漂变3. 共建种群落4. 限制因子5. 动态生命表与静态生命表6. 趋同适应与趋异适应7. 渐变群与地理亚种四、 问答题（每题10分，共50分）1. 人为因素导致的物种扩散有何危害，为什么要抵制外来物种的入侵？2. 极端干旱环境中的生物如何调整其对环境的耐受限度？3. 关键种对于生物群落结构的稳定有何意义？如何证明？4. 如何通过种群的改变率探讨种群的动态？5竞争排斥原理对水产养殖有何指导意义？生态学期末测试试题 一、选择题（每题1分，共20分） 1. 遗传漂变通常发生在 。小种群 大种群 隔离的大种群
6、 岛屿化种群 2. 生态学之父是： 。 Elton Haeckel Clements Tansley 3. 群落分类和排序的最终目的是： 。 探讨群落的物种多样性 探讨群落的性质 探讨群落结构的时空改变 探讨群落的演替规律 4. 北极狐的外耳明显短于温带的赤狐，而后者又明显短于热带的大耳狐，狐狸外耳的这种变异可以用 说明。 Bergman规律 Allen 规律 Jordan规律 Gause假说 5. 种群的S型增长曲线中，拐点所对应的时期属： 。加速期 转折期 减速期 饱和期 6. r-选择者主要的特征之一是： 。 高r、高K 高r、低K 低r、低K 低r、高K 7除 外，下列各种途径都可以用
7、来描述种群改变趋势。 年龄锥体 性比 生命表 种群增长模型 8在绿藻 草履虫 鳙鱼 鹗的食物链中，鳙鱼是： 。 生产者 初级消费者 次级消费者 次级生产者 9在生物群落中，推断一个物种是否是优势种主要依据： 。 物种数量 物种生物量 物种的体积 物种在群落中的作用 10利他行为属于： 。 种内行为 种间行为 既非种内行为又非种间行为 既属种内行为又属种间行为 11. 赤潮主要与下列因素有关： 。 全球改变 酸沉降 水体富养分化 水体重金属污染物 12. 生态系统的养分级一般为 级。 27 37 45 56 13. 下列测定生态系统初级生产力的方法中，干脆测定方法是： 。 黑白瓶法 叶绿素测定法
8、 放射性同位素测定法 收割法 14. 在生态系统中，异养生物充当的角色是： 。 生产者 既是生产者又是消费者 分解者 分解者或消费者 15. 地球上生物多样性最高的生态系统通常在： 。 极地苔原 热带雨林 寒温带森林 温带草原 16. 下图表示两种鸟食物成份（FC）和捕食频度（N）的关系。种内竞争大、种间竞争小的状况是： 。 A B C D17. 从演替的起始条件上看，在农田弃耕地上发生的群落演替属： 。 原生演替 次生演替 自养性演替 旱生演替 18 确定陆地植物群落垂直分层的主要因素是： 。 水分汲取 光的作用 温度改变 养分汲取 19与简洁生命表相比，综合生命表特有的一项是： 。 x、n
9、x栏 ex栏 mx栏 x、nx、dx 栏 20依据岛屿生物学原理，依据右图（R代表岛屿上物种迁入或消逝率，SP代岛屿留居的物种数），在 状况物种数量最多。 近而小的岛屿 近而大的岛屿 远而小的岛屿 远而大的岛屿 二、 填空题（每空0.5分，共20分） 1. 依据生态学探讨的组织层次，经典生态学又可划分为、和等分支学科。2. 生态因子作用具有、和等特点。3. 按锥体形态，年龄锥体可划分为、和三个基本类型。4. 生物多样性包括、和景观多样性四个水平。5. 生物群落最终的演替系列称。6. 陆地生物群落具有、和的分布规律。7. 影响群落结构的因素有、和岛屿化等。8. 说明群落演替的机制的模型有、和。9
10、. 、和构成生态系统的三大功能群。10. 生态系统的两种主要食物链有和。11. 依据生态系统中生物对能量的利用特征，生产力可分为和。12生态系统具有、和三大基本功能。13生物地化循环可分为、和三大类型。14物种形成的三个步骤是、和。 三、名词说明题（每题2分，共20分） 1. 关键种 2. 生物富集 3. 耐受性法则 4. 特定年龄生命表 5. 互利共生 6. 养分级 7. 群落演替 8. 生态效率 9. 异质种群(Meta-种群) 10. 生态岛 四、问答题（每题5分，共20分） 1. 驯化对于植物引种有何实践意义？ 2. 为什么生态锥体中能量锥体总是正金字塔，而其他的二类生态锥体可以是倒置的？ 3. 用图表或文字描述碳循环的过程，人类干扰碳循环的后果是什么？ 4. 列举5种生态监测的方法，并作简要说明。 五、论述题（每题10分，共20分） 1 依据所学的有关生态学学问，请您谈谈安徽省进行生态省建设中关键的问题是什么？ 2当前在山区实施退耕还林工程中，有的人认为应当植树造林，有的人认为应当封山育林。试用群落演替的有关原理，阐明您的观点。
