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1、第三单元：学当美术小编辑第2课封面设计艺术一、教学目的：1. 初步掌握封面设计的构思方法和设计的手法2. 培养综合运用形象、色彩、构图方法和文字进行设计的基本能力。3. 培养学生热爱生活、热爱阅读和爱护书籍的良好习惯。二、教学重点：封面设计的构思和方法。三、教学难点：学生综合运用形象、色彩、构图方法和文字进行设计基 础的能力培养。四、学生兴趣点：学生有机会为自己喜爱的书籍设计封面应该是一件大 乐事。五、教学准备：教学课件、我校出版的相关书籍等。六、教学过程：教学环节课堂引入教师活动1. 吕敬人书籍设计欣赏2. 创意书籍装帧设计欣赏1. 书的封面有哪些作用呢？2. 书籍构成结 构。圭寸面圭寸底、
2、 封二封三、书学生活动欣赏学习大师作品1.学生讨论，回答 问题。设计意图调动学生兴趣、积极性课堂发展脊、护封、扉页、内页等3. 书籍封面设计的构成要素 图象：以文字、摄影图片、图案等 为主；文字：书名、作者、出版社；以美术字和印刷体为主4. 封面的类型儿童读物、科技类、文艺类、社科2.听讲、思考书籍 设计要素作用让学生参与欣 赏优美的封面 设计艺术，了 解设计过程。3.书籍美感来自哪里?5. 封面设计的构图设计主次、虚实、疏密等、图文比重6. 封面设计的方法步骤构思、画草图、着色、制作完成稿7.对书籍设计未来发展的探索（立 体书）课堂 练习要求：1.选择自己感兴趣书籍、日记本进行封面设计2有书籍封面、封底、书脊等3.尺寸8开、16开均可体验自己设计 书籍、培养爱 护书籍、爱读 书的情感预计效果1.如一课时不能完成课考虑增加课时，学生制作效果会更好；2.学生自己设计喜爱书籍，兴趣较浓。3.通过本课，学生学会整体的设计与耐心、细致的手工制作。附：评价标准:主体是否明确构思是否新颖版式是否美观制作是否精美
