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1、精品文档Word格式二年级班主任工作总结范文 争取在新学期里把班务工作做得更好，作为学校二班级的同学要怎样做好训练工作总结呢?下面第一我为大家带来二班级班主任工作总结，供你参考! 二班级班主任工作总结篇1 本学期我开学怀着无比感动兴奋的心情接任二班级二班的班主任工作。进展了一个学期的工作，让我深深感到低班级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得学校阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，低班级那么是良好习惯养成的关键期。本学期，我担当二(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力进步同学的素养，使同学能得到全面的进展。在班级管理方面，我做了如下工作
2、总结： 1、培育同学的良好习惯。 二班级同学由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育同学良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示同学做好各项工作，并且在课后留意观看同学的行为。根据同学的表如今同学中树立典范，在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课，仔细作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、加强与家长的联络。 我常常与同学家长联络，与他们沟通同学在学校的表现状况。尤其是一些表现不太好的同学，我更是留意。我常和他们谈心，鼓舞他们。一旦觉察他们在学习上，身体上，思想上有什么特别状况，我总是准时性，主动性地和家长联络，向他们理解状况。盼望能和家长一起关心他进
3、步。 3、关注后进生。 俗话说，火车跑得快，全靠车头带。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的头。同样在后进生这一块，光靠教师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特殊是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏急躁，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，进步整个班级的乐观向上的精神，也是进步整个班级的学习成果。 4、加强对同学学习行为习惯的培育。 本学期我同样连续上个学期的重要环节加强对同学学习习惯的培育。主要有： (1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇。 (2)、
4、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视教师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视教师，脚平放在地上。 (3)、大胆举手答复下列问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。 (4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于关心别人，养成刻苦耐劳的好习惯。 (5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，同学的学习习惯已经有较大的进步。 一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如同学的区分事非力量低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违背
5、纪律，有些同学屡次训练还不能改正，盼望在今后工作中，逐步探索实在可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。而且，还有些问题在于同学家长对同学的不关注所导致。我想应当还要加强与家长的联络。 二班级班主任工作总结篇2 这学期班级教学工作即将完毕。回忆本学期的工作，我听从学校指导同一支配，欣然承受二班级和班的重任，克制二班级人多、不好管理的诸多困难，乐观 开展班级工作。完本钱学期教学任务，连续推行新训练试验运行，坚持晨诵、午读、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作：支持杨教师讲三阶六步教学课堂形式展 示、访万家、大家唱大家跳、完善教室的充实与更新、乐观参加庆六一文艺汇演等。我带着我的同学，以饱满的热忱、乐
6、观向上的态度顺当地完本钱学期的班级工 作，收获甚微。我做好以下点： 一、言传身教，领先垂范 俗话说：身教重于言教。教师的外在行为表现对同学具有一种典范 和示范作用，对同学会产生潜移默化的影响，尤其是低班级孩子的区分、自控力量较差，影响尤为突出。因此，我平常与同学接触、相处时，我都严格要求自己，做 到身正那么垂范。比方，要求同学养成训练做到随捡，平常，看到地上有纸屑时，我总是顺手捡起来扔到垃圾篮里。同学见我这样做，也自觉地查找四周地上的纸屑、 垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校内的地面干净了，非常人清气爽。特殊是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同 学拾金不
7、昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还训练同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你、 请之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我，校内内外，同学见到教师问好。这种正面影响肯定能有益同学的心灵安康进展。 二、加强思想品德的训练，促使同学身心安康进展。 重 视对同学进展思想品德训练，使同学的身心得到全面安康的进展。二班级的孩子，正是承受各方面训练的最正确时机，除了学习，更为重要的是教会他们熟悉世界，明 辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的平安训练课，以及国旗下讲话，在班会课上引导同学争论沟通，畅谈自己的想法、做法。三月的宣扬月活动：贯彻
8、学 雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的训练，四月清明节对同学进展纪念革命先烈的训练，五月对同学进展环保训练，人人争做环保小卫 士，明确两大主题，在进展平安训练时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让同学来评一评，说一说，议一议此外，我还利用课余时间， 带着同学开展各种有益于身心安康的活动：跳绳、每天阳光体育一小时等，丰富同学的课余生活。鼓舞他们多熬炼身体、多做好事;争做文明礼貌小标兵、活 雷锋，让同学通过多种形式的互助活动互相关心，取长补短，共同进步。 三、连续加强班级管理，培育同学力量 班级管理是大家的事，我让每个同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培
9、育他们的力量。实行如下措施： 1.班级实行小组长负责制。将班里的同学按人数分成假设干小组，他们平常的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个同学都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长非常尽职尽责管理好自己的小组。 2、特别同学，因人而异。 对 班里那些学习、生活习惯不好的同学，比方教师讲课爱走神，坐立姿态不端正，上课爱做小动作，针对这些状况，我主要是将他们分散在班级中，有些特殊淘气的就 支配他坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。对这些同学我还经常用语言开导、鼓舞、训练他们。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一个同学。如我班 的董露、吴豪杰等，习惯很不
10、好，我急躁训练，变得听话多了，作业根本上能仔细完成了，课堂上也爱答复下列问题，如今教师和同学都很喜欢他们。 3、让同学展现自我，树立自信。 在多种多样的活动中，可以让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，从同学每周写话、日记、语文乐 园的展现台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子可以看到，并且在展现课上朗读同学的作品，同学的反响剧烈，写话的爱好也更深沉了，有些同学的写话水 平大大进步了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，词语接龙，童话故事演讲竞赛、绘画竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 4、坚持家访，家校联手，携手共管。 孩 子的训练离不开教
11、师和家长的共同协作，因此，常常与家长获得联络是我们的责任，也是义务。尤其是如今多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们 把盼望完全寄予在教师身上。因此，孩子在家中的学习生活状况只能通过家访来得悉，同样同学在学校的表现也应准时反响给家长，只有家校结合，双管齐下，才能 收到训练的效果。因此，这学期中，我坚持家访，常常与家长们保持联络，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注同学的成 长。 四、连续开展诵读课，让同学过一种完好的幸福生活。 本学期，连续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召同学 带书、捐书，班级买书，让同学有书读。教师让同学多读古诗、童话故
12、事、漫画书等，按诵读方案，定期绽开诵读竞赛，搞评比活动。师生共写随笔把写得好的同学 作品展现上墙，供大家欣赏。通过诵读活动的开展，让同学感受道读书的幸福、欢乐。 五、乐观参与比教学展现活动，打造高效课堂，张扬同学的共性。 本学期，我班承受运用三阶六步的教学形式示范教学，课堂上教师引导同学探究学问，合作沟通，让同学大胆地觉察新学问，解决新问题，使同学成为学习的仆人，从根本上转换了师生的脚色。 总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取阅历，争取在新学期里把班务工作做得更好。 二 班级同学活泼好动，好表现自己， 二班级班主任工作总结篇3 低班级孩子处于打根底的重要阶段，作为班级体中的指导者
13、，组织者的我们更应把工作做得细致，到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进展小结如下： 一、低班级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培育习惯开头，我紧抓此关键的训练时机，逐步树立我们班的班风。根据学校为我们制造的训练环境对常规意识的学习。首先，利用晨会、班会和队会等训练时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如：讲故事悟道理，看图片辩对错等等，让常规意识深化孩子的心坎，使每人都产生乐观的憧憬心理，当一位好同学。如孩子遵守纪律不自觉，在这方面教师花费了大量的时间和精力来培育孩子的一日纪律常规的培育上，如：手把手的教给孩子上课前放好学惯用品的
14、方法，手把手的带孩子做好队列、做操，鼓舞孩子下课后自己动手、仔细整理桌椅等等。同时在常规的培育上，教师认真观看，坚持统一的原那么和一贯要求的原那么，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。教师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，教师对自己的训练观念进展不断的调整和更新，另一方面，我们要认真观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。 在此根底上，结合学校班级常规评比的号召，我们班留意培育正确的集体言论，擅长引导同学对班级生活中、学习中的一些现象进展评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。我注意同学的行为标准，抓典型，树典范，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观看比拟等看到自己的
15、闪光点，明白自己的缺乏和今后努力的方向,使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。 二、关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充实。我常训练孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我实行多鼓舞少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。 三、班主任只凭自己的威信和力气是不行能获得训练成功的，就必需与任课教师的工作亲密协作，形成合力。三人行，必有我师,任课教师对孩子的训练也很有阅历,协作训练好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。班主任与任课教师的精诚协作，发挥的参加作用是不行低估的。对我们班的建立都起着举足轻重的作用。 缺乏之处： 虽然为建立这个班花了不少心思，特殊是在转化弱智孩子的过程中，有一二个纪律表现的孩子总是我行我素，效果不太明显，经常破坏公物的孩子经过严格批判的方法，不良行为还没有转化，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。1
