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1、HEN system office room【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】少儿美术课程安排时间课程安排课程类型准备工具教学构思第一次1美丽的花 园2海底总动 员手工手工工具， 蜡笔，瓦楞 纸充分让学生利用手 工与色彩结合，制 造和谐画面的作 品，让其充分体验 艺术的美妙，开拓 他们的认知力于创 作能力第二次彩色大本营 1美丽的彩 虹2自画像3七色花与 蘑菇4愉快的一 天彩笔画蜡笔，水彩 笔油画棒自由想象物体的形 状和情景，学习色 彩的运用，冷暖搭 配，培养儿童的色 彩感观，对熟悉的 事物加以想象创 作。第三次黑白世界1 （早起的 公鸡）2我与自然线描画签字笔，铅
2、 笔，橡皮注重用线条粗细运 用构成一幅黑白效 果强烈。锻炼他们 的握笔力度，培养 认真耐心，细致的 精神，并对形体有 一定的认识和把 握，激发构思第四次变废为宝1 （花瓶或 动物）2漂亮的礼 物手工创意朔料瓶罐网 套，水果利用身边的废弃塑 料瓶做一个作品， 培养孩子的动手能 力，让其理解环保 意识以及变废为宝 的重要性第五次自由发挥1 （身边的 任何物体创 作）2户外写生泥塑，色彩 装饰画黏土，手工 工具，彩色 笔，树叶好动的小手，走进 创想的乐园。锻炼 儿童的手绘能力， 对新鲜事物的丰富 想象第六次形体创作1小羔羊2喜爱的水 果简笔画粗细针管笔学习简单变化的线 条，几何形等绘画 语言，组织画
3、面， 加以指导和情景创 作第七次和谐美彩色画水彩笔，蜡学习线描和色彩结1我与小伙 伴2郊外的村 庄笔合，掌握色彩运 用，画面的和谐感 以及对动物和人物 的认识第八次会走路的黏土1动漫卡通创意黏土道具，黏土主要学习手工与色 彩的结合应运能 力，综合手绘与手 工能力，开拓孩子 的联想，创造，智 力的开发，培养儿 童的观察力，注意 力，语言表达能力 以及手脑协调能力第九次色彩叠加1彩色的气 球2水果家园手指画创作手指绘画颜 料学习最基础的形 体，区分他们不同 的色彩及形状，引 导儿童对绘画产生 浓厚兴趣，想象， 及由衷对生活的乐 观美好的态度第十次涂涂画画涂鸦各种材料，工具发掘孩子的创造 力，培养孩子的绘 画兴趣。运用丰富 的色彩激发孩子灵 感。
