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1、我的文件存哪里教学设计一、教材分析本课从打开磁盘和文件夹窗口开始，使用不同的文件查看方式查看文件，通过在电脑中搜索文件，体验快速获取信息的方法，介绍文件和文件名的关系、文件大小等概念。二、教学目标【知识与技能】1、了解文件和文件夹的概念及其关系。 2、了解文件的类型、大小、修改日期等属性。3、了解文件命名的方法。4、理解窗口中文件的查看方式、排列顺序。 5、使用搜索功能搜索文件。【过程与方法】1、通过对文件进行分类的实际操作，理解信息资源的分类及有效地管理。 2、通过亲身体验和感受，逐步养成良好的信息管理习惯。【情感态度与价值观】1、养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。 2、引导学
2、生积极、健康地使用信息技术。三、教学重点1、了解文件的概念及其关系。 2、了解文件的大小、命名、修改日期等属性。 四、教学难点1、改变窗口中文件的查看方式、排列顺序。 2、养成良好的计算机中文件（夹）管理习惯。五、教学过程情景导入1、课件展示两张图片，引出新课。2、板书课题“5、文件之家在哪里”。3、老师介绍文件(夹)的概念，了解文件(夹)的类型、大小、修改日期等属性。4、认识简单的几种文件类型及文件(夹)的单位。5、形象说明文件和文件夹的关系。任务驱动、自主探究一、寻找文件之家1、出示任务一：寻找文件之家。给出线索：我的电脑本地磁盘C。2、巡视指导个别学生打开文件夹窗口。二、利用游戏过渡，改变查看方式1、出示任务二：怎样操作查看文件更加方便？2、老师展示游戏，根据回馈，说说文件顺序的排列的好处。3、请一位学生展示，并说出选择该种查看方式的原因。4、展示“详细信息”查看方式，指导学生改变文件的排列方式，认识文件的大小。三、快速搜索文件1、任务三：搜索文件。2、教师操作，学生观看。3、动手练习，老师巡视指导学生的操作。4、学生操作完成作业。六、板书设计文件之家在哪里1、文件（夹）概念 2、文件（夹）查看 3、文件(夹)的搜索
