舞蹈专业实习工作计划

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1、舞蹈专业实习工作计划舞蹈专业实习工作计划【一】专业实习是普通高等教育非师范专业的重要实践环节，是 教学计划集中实践环节必修课的重要组成部分，是贯彻理论与 实践相结合原则的体现，也是全面检验和进一步提高我校教育 质量、培养具有创新精神和较强的实践能力、集体育与文艺、 教学与训练于一体、适应经济社会发展需要的应用型人才的必 要措施，是高等教育教学不可缺少的重要环节。通过实习，学生可将在校所学的知识、技术和技能运用于 实践，在指导教师的指导下，学习和提高专业教学、训练工作 能力，同时，通过专业实习，对我院各门学科的教学内容、教 学效果可以进行全面检查和总结，从而不断提高教学质量，使 培养的学生更加符

2、合教育目标提出的要求。一、专业实习的目的的任务1. 使实习生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本 技能，获得有关舞蹈表演专业教育、教学、训练工作的全面锻 炼，培养学生的独立工作能力。2. 使实习生在实践中向优秀教师、教练学习，认识到教 师、教练的光荣职责，树立良好的职业道德和专业精神。3. 全面检查我校的教育质量，及时发现问题，采取改进措 施，以促我校的教育、教学工作。4. 通过专业实习，引导学生学习和研究教学、训练及技术发展的规律，培养适应教育改革、社会需要的专业人才。二、组织领导专业实习在学校统一领导下进行，建立学院领导机构。1. 学院实习领导小组组长：XX副组长：XX成员：XX、职责

3、： （1）根据学校的要求制定舞蹈表演专业实习工作 计划。（2）检查和处理实习问题，审查实习生各项任务的完成 情况和实习成绩。（3）领导本学院的实习工作，确定带队教师。（4）完成实习工作总结。2. 实习队领导小组队长：X副队长：XX队员：20XX级体育学院舞蹈表演专业（体育舞蹈、健美操方向）学生职 责：负责实习学校与实习有关的领导工作。（1）向实习生进行教育、处理该校实习中的一切问题。 （2）检查实习生的教学、工作和安排实习生生活等。3. 实习小组：由指导教师及实习生组成，负责集体备课、 钻研教材、互相听课和评议等。4. 团小组：负责实习生的政治思想和组织纪律工作。组长：X副组长 xx成 员：体

4、育学院 20XX 级舞蹈表演专业（体育舞蹈、健美 操方向）学生 舞蹈专业实习工作计划【二】本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也 不十分协调，小班舞蹈兴趣班教学计划。所以本学期教学的主 要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前 大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确 的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己 身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小 跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿 动作的协调性，节奏感及乐感。一、舞蹈教学要求1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。3、认识

5、自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿 势。4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表 演、能在众人面前自由地、愉快地表演。二、舞蹈教学进度安排（共16课时）第一课时：（一）、教学工作： 学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地 随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘 手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）认识身体动作分解：1-8：用手边指各部位边大声说，头 头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2- 8：反复一次，工作计划小班舞蹈兴趣班教学计 划。3- 8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手（左右各一次）4- 8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5- 8：双手向左旁平伸，反复一次。6- 8：

6、前伸手，低头-后伸手，仰头p 7-8：左前方-右后方（双手平伸）8-8：反复一次第二课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背 部挺直。手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立1- 8：双手前伸五指伸开，手（打开-合拢）2- 8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀（手转动）3- 8：左手握拳-打开，反复一次4- 8：手画圈-手放背后-双手向前伸出（最后一拍）重复一次第三课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身

7、 体两边，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头1- 8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做 踵趾步（反复一次）2- 8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步3- 8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；4- 8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复 一次）间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次第四课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规 等2、学习踵趾步：小八字步准备，。1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向 2 点屈 膝，身体向左后倾斜，面向 2 点上方2-8：右腿直立，左脚向 6 点撤步，脚尖点地，脚面向 外，身体略前倾面向 8 点上方反复一次第五课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿 势、上课常规等2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身 体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚- 绷脚，提醒幼儿面带笑容。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧