小学教导处季工作计划

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1、小学教导处春季工作计划小学教导处春季工作计划一一、指导思想在 XX区 传承教化之风， 镕铸品质教育 的工作理念引领下， 规划学校新一轮五年发展蓝图， 并以此为契机， 推动学校教育教学工作的全面提升。 在深入研究 基于课程标准的教学与评价 的过程中，结合我校 第一次就把课上好 课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。二、工作目标1、深入开展 绿色指标 基于课程标准的教学与评价 等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，及时发现问题，寻找对策，总结经验，完善学校的质量保障体系。2、全面推进 基于课程标准的教学与评价 工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，

2、以一年级为重点，加强 零起点教学 和 等第制评价 的实践研究，创造性地制定及落实 学习准备期 的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助 吾能行 评价体系，构建完整的XX小学学生综合素质评价系统。3、进一步加强教学 五环节 的研究与实践， 丰富 品质教育 的教学内涵， 为提高课堂教学效益服务。4、开展卓有成效的校本教研、 校本培训和教研组建设等活动，提高全体教师的教育教学能力和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化发展。三、重点工作( 一) 落实课程计划，提高课程执行力1、严格执行上海市课程实施计划，规范课程管理， 确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教导处加强

3、课堂巡视，对课程计划执行情况进行不定期检查。2、以 快乐活动日 为契机，加强学校课程建设和管理， 注重资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好妙手偶得系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师根据实际情况，选定恰当的内容进行教学。3、继续抓好一年级学习准备期。在总结前几年工作经验的基础上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划，要求教师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学计划。( 二) 转变教育理

4、念，改进教育教学举措1、根据市教委提出的一年级 零起点 和 等第制 教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科 学习准备期 一二年级等第制评价 等教育教学方案实施，严格落实并及时进行资料整理和经验总结的工作。2、各学科教研组深入研究 基于课程标准的教学与评价 , 通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的研究，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。( 三) 深入教学研讨，提升课堂教学品质1、围绕教研组和个人小课题，准备一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参与备课，在教研组内进行公开教学展示。2、鼓励各教研组根据学科特点和年段特点，积极开展学科特色活动， 丰富课堂教学内容，拓展

5、学生学习途径。3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，鼓励全体教师参与本学科及跨学科的听课评课活动。( 四) 抓好教学常规，落实长效管理措施1、根据各教研组备课要求，设计XX 小学备课本 , 教龄 5 年内教师按照要求进行手写备课， 5 年以上教龄的教师使用电子备课。2、本学期将继续开展常态化 随堂听课 活动，以教学问题诊断和教学行为改进为目的，帮助教师提升教学专业能力。3、深入开展科学命题的研究，以 启发式、少而精 为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业 轻负担，高效率 的原则，严格控制学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课教师努力提高作业反馈

6、的及时性、针对性和有效性。4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监控制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范，努力实现 备课、上课、作业 的一致性。5、以我校申请的 托管项目 为契机，借助江宁学校的师资力量， 提升我校教师的专业化发展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为教师的可持续化发展提供专业支持与保障。6、修订和完善教研组评价方案， 通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设，期末各教研组总结交流教研工作及特色。( 五) 深化拓展型课程，丰富学生学习活动1、进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划， 丰富学生的课程体验，为学生的智慧成长提供保障。2、继续

7、对已成体系或已成熟的校本课程进行推广，扩大对拓展型课程研究成果的辐射作用。3、探索拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价学生的学习成果。四、具体工作( 一) 语文学科1、深入研究 基于课程标准的零起点教学与等第评价, 根据学校及学生的实际情况选择适切的小学一年级语文实践研究点，立足课堂教学，关注学生主动学习，重点培养学生良好学习习惯，累积经验与做法，为今后的展示推广活动奠定基础。2、以 绿色指标 为抓手，深入分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据，重视教学五环节，找准突破口，开展有针对性的指导，全面提高教育教学质量。3、加强教研组建设，促进教师专业成长。教研组研讨活动定时定点，有主题有讨论，以

8、课题研究推动课堂教学。通过教研组研究课展示，开展案例教学研究，探讨教育教学方法，多给教师创造看、想、说、练的机会，通过每位教师的 汲取 与输出 , 来提高教学的有效性。4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动，从而丰富语文校本教研的内涵，挖掘出教师无限的潜能与智慧，促使学生语文素养的全面提高，使学生享受到语文学习的无穷乐趣。( 二) 数学学科1、以大组学习的方式认真研读 绿色指标 中数学学科的数据分析， 改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心，各年级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动展示。2、在教研组研讨的平台中，提高教学质量，提升家校互动的有效性。

9、( 三) 英语学科1、以 打造激情课堂 为研究主题，开展课堂教学研究和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动，帮助教师树立单元整体设计意识。2、以五年级为研究重点，开展区级教学研讨活动( 第 12 周) 。3、选拔优秀青年教师参加研修课程，学习新理念，并带回到教研组。4、进一步推进 慧雅书童 项目。( 四) 图书馆工作1、安排好各年级学生借还书的时间，每班每周不少于1 次借书时间。2 每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。4、图书

10、室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。( 五) 特教工作1、在统一教材、统一进度的基础上，对普教生和随读生设计不同的教学目标，按照集体教学为主、个别教学为辅的原则，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好 多数 和 少数 在课堂教学中相互干扰的矛盾，开展 合作学习法 、 同伴学习法 等先进的特教教学方法，保证做到 让每一个学生都参与，让每一个学生都发展.2、建立每位随班生的 个别化教育计划. 对每位在校的随班就读学生先进行6+2 的量表评估。小学教导处春季工作计划二为切实提高我校教育教学和教研工作，配合学校的工作并落实好，特制定了20xx 年 ( 春 )xx 小学教导处工作计划。一、指导思

11、想：在新学期里，我校教导处将牢牢抓住 一个中心，两个基本点 ( 即以教学为中心，以学生成长和教师发展为基本点 ) ，坚持以养成训练为基础， 以提高质量为核心， 以强化管理为抓手， 全面落实各项教育教学工作， 促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目标1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好学困生转化工作。教导处对教师的备课、作业等方面进行及时检查并及时反馈执行情况。2、加强师资培训力度。通过国培远程学习、读书工程的实施，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训

12、。3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。4、开展岗位大练兵活动，组织开展教育教学论文评比、教案撰写评比、青年教师基本功评比 ; 通过多种形式的教学活动促教师专业发展。5、建立以校为本的学习制度。教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，完成不少于5000 字的读书笔记。6、重视课题研究，提高科研能力。全体教师结合自己的工作实际，潜心研究，大胆实验。本期拟申报的县区域课改课题，参研人员注意收集和整理工作中的数据和资料，记好工作日记，注意总结实验工作中的好经验，好方法，及时撰写经验或论文。三、工作重点1. 规范管理。继续执行绩效考核实施方案，

13、完善各项考核细则要求，落实教学活动的规范。2. 提高质量。向四十分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，提高后 20%学生的平均分。尤为重要的是提高上学期质量检测中较为落后的的学科质量。3. 打造特色。加强学校与家长的联系沟通， 督促教师做好学生家访记录档案 ( 特别是留守儿童 ) 管理工作，协助召开家长会，继续扩大学校在我镇的影响力。四、具体措施( 一) 严格教学常规，优化过程管理。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，重在过程。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。完善和实施推门听课制度，进一步提高教育教学质量。1、严格执行

14、国家课程计划， 克服本校专业教师紧缺、 师资力量薄弱的现实条件，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。2、严把课堂教学关。(1) 严格执行课程计划。学校要做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。学校教导处和值周进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。(2) 严格备课管理。 要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构， 能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。(3) 严格作