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1、精选小班教案范文锦集7篇精选小班教案范文锦集7篇小班教案 篇1 教育作用：1、培养宝宝听故事的兴趣。2、培养幼儿学说礼貌用语“谢谢”材料与场地：背景图和小鸭、鸭妈妈、山羊、小鸡、鸡妈妈头饰。活动过程：一、问候光阴：1、接待。a、老师热情的接待每一位宝宝：老师与宝宝及他们的爸爸妈妈交流问候。b、唱歌曲：找朋友，稳定孩子情绪。爸爸妈妈握着宝宝手跟着音乐节奏学着拍手，跟着老师一起学唱歌曲。2、点名游戏。a、老师主动向幼儿介绍自己的姓名，并向他们问好。b、老师走到被点到名的幼儿面前，用铃鼓轻轻拍一拍宝宝的手并热情的问好。爸爸妈妈和宝宝一起答复。二、运动光阴：小动物模拟操1、宝宝欣赏老师做操。2、宝宝爸
2、爸妈妈和老师一起学说操里地儿歌。三、快乐光阴：1、老师出示图片，吸引宝宝的注意。2、故事：小鸭找妈妈a、老师讲故事。b、 老师边操作材料边再讲故事。爸爸妈妈帮助宝宝感受故事的内容，练习故事中人物对话。c、老师提问帮助宝宝理解故事。爸爸妈妈协助宝宝答复老师的提问。“故事里有谁？小鸭向山羊哥哥说了什么？山羊哥哥是怎样说的？爸爸妈妈帮助宝宝戴上头饰与老师一起表演故事。四、温馨光阴：亲子游戏“走圈圈”1、请妈妈拉着宝宝的手，面向圆圈站好，准备游戏。2、妈妈跟着老师随着音乐向逆时针的方向走。3、走圆圈可与走方框相结合。4、走时可尝试变化其他方法：踮起脚尖走，爬着走。附：故事 小鸭找妈妈小鸡和小鸭在河边玩
3、，但是，小鸭出门时，没有告诉妈妈。太阳快落山了，鸡妈妈接走了小鸡，小鸭的妈妈没有来接小鸭，小鸭急得哭了起来。山羊哥哥看见了，说“小鸭你别哭，我帮你找妈妈”。山羊哥哥把小鸭送回了家，看见鸭妈妈正着急得找小鸭。小鸭找到了妈妈说“谢谢山羊哥哥”“不用谢！下次你出门去玩，要告诉妈妈一声。小班教案 篇2 活动幼儿园新建了沙池，我带着小朋友到沙池去玩，小朋友们玩得都很开心。突然，我发现有几个小朋友悄悄地到一边的水池去玩。有的拿小碗当做小船，在水面上划来划去，有的小朋友拿水泼在自己的手臂上，说“好凉爽”，还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水，倒来倒去。看到孩子们那么喜欢水，加上天气渐渐的热了，我们决定开展新的主题
4、活动“我们的朋友水”。活动目的：1，初步理解水的根本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。2，激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美妙愿望。并能关注周围的水环境。3，鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加各项水的游戏和试验。家长参与：1，在生活中寻找节约用水的方法，养成节约用水的习惯。2，和孩子一起做有关水的小试验和小游戏，开展孩子动手动脑的才能。活动方案：活动一 儿歌水目的：1，激发幼儿对水的兴趣，知道地球上有各种各样的水。2，开展幼儿的语言表达才能。准备：根据儿歌内容准备相关的图片过程：1，完好的欣赏儿歌水小小的水是泪水，大大的水是海水，跳舞的水是喷泉，安康的水是汗水
5、，浑浑的水是泥水，静静的水是湖水，甜甜的水西瓜水，喷涌的水自来水。观察图片并讨论，图片上有什么?他们是什么样的?2，看图帮助幼儿理解儿歌，学习儿歌。3，学习编儿歌，并引发幼儿考虑，你还看到什么样的水?他们是什么水?4，小结，完毕。活动记录：幼儿很喜欢这首关于水的儿歌，并大声的念儿歌。在创编儿歌的过程中，还启发幼儿仿编内容组合成一首新儿歌。例如：“甜甜的水是苹果水，苦苦的水是药水，香香的水是香水，_的水是宝宝金水，晚上我喝的是牛奶水，最怕医生吊盐水。”活动二 生活游戏：喝水目的：1 让幼儿理解不喝水的危害。2 引导幼儿知道排队接水，不拥挤。准备：水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。过程：1
6、集体饮水前，老师出示画裂口嘴唇的图片，并讲故事小嘴唇裂口了。讨论：口渴了怎么办?要怎样接水?一次要喝多少水才够?2 老师和个别幼儿表演排队接水，引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。3 幼儿分组接水饮。4 为幼儿制作喝水记录表，提醒幼儿喝水之后在记录表里做个记号。鼓励幼儿多喝水。活动三：科学活动水娃娃的魔术活动目的：1、 尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。2、 能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。3、 愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。准备：1、 一杯糖水，标记指示图，磁铁板一块2、 装有温开水的饮水桶 奶粉、果珍
7、、白糖假设干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。过程：一、 观察活动，引入课题。老师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水?请个别幼儿品味，说说是什么味道的。提问：水为什么会是甜的?二、实验活动：水娃娃的魔术。观察桌上的材料，说说都有些什么?-提出操作要求：1、只能选择一种饮料粉进展冲调。2、先在小杯子里放入饮料粉，再到饮水桶里接温水，不能接的太满。3、使用过的物品要放回原处。幼儿操作，老师观察。比拟、讨论“饮料粉”到哪儿去了。(帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。)三、品味活动。引导幼儿说说调配好的水是什么味道的，里面放入了什么饮料粉制成的。四、再次冲调饮料。老师提出
8、要求：1、选择另一种材料进展冲调。2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。3，协助幼儿进展操作。五、延伸活动。讨论：你还喝过哪些味道的水?水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化?活动四：好玩的冰活动目的：1、让幼儿理解冰的特性，体验冰块给人带来的清凉感受。2、引导幼儿通过观察发现冰受热后会融化的特点。3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。活动准备：幼儿在家里亲自制作的冰块假设干，温水每组各一杯活动过程：一、 引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?”小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。二、 你在什么时候见过冰?三、 冰是怎样做成的?(小朋友把水装在
9、杯子里，把杯子放在冰箱里，杯子里的水就变成了冰块。)四、 做实验，引导幼儿观察冰块变化。五、 老师请大家想方法，做实验。1， 摸摸水，又摸摸冰块，说说不同的感受。2， 将冰放在水里，引导幼儿观察冰块变化。(丰富词汇：融化)3，观察讨论：冰在水里怎么样了?等大家从户外玩回来，冰块呢?老师小结：冰块遇到热就会融化了。活动五 亲子活动沉与浮活动目的：1，通过观察和试验，发现不同的物体在水中的沉浮现象。2，鼓励幼儿用标记把自己观察到的试验结果记录下来。3，引导家长和幼儿在家用水来开展小试验。活动准备：塑料瓶子 泡沫塑料 报纸 剪刀 树叶 金属小碗 石头 记录纸活动过程：(略)活动记录附后活动六 小试验
10、小鱼要喝干净的水活动目的：1，让幼儿理解干净的水是大家都需要的。2，培养幼儿初步的关注周围水环境的意识。活动准备：小鱼缸两个 小鱼假设干条活动过程：一， 给小鱼找个家。老师出示小鱼：“我们班上新来了几个朋友，它们是谁呀?你们欢送它们吗?大家给小鱼安个家好不好?”二， 老师拿出两个鱼缸，一个装是干净的井水，一个装脏的泥水。讨论：“小鱼会喜欢哪个家呢?”三， 将小鱼分别放入不同的鱼缸，让幼儿观察小鱼的反响。(为了照顾幼儿的感受，注意不要让小鱼死掉)提问：在干净水里的小鱼怎么了?在脏水里的小鱼呢?它们谁舒适呢?为什么?你喜欢什么样的水呢?为什么?四， 总结：大家都喜欢干净的水，不管是小鱼还是小朋友，
11、所以，我们一定要保护水，不要把大家用的水弄脏。活动延伸;将小鱼放在自然角里，让小朋友去照顾它，体验照顾小动物的乐趣。活动七 关注剑江河讨论：我们为什么要把水龙头关紧?假如看到没有关紧的水龙头，我们应该怎么办?活动八 故事小水滴的旅行活动目的：1，通过童话故事，让幼儿初步理解水的循环过程。2，鼓励幼儿尝试练习看图讲述故事的内容。活动准备：教学挂图小水滴的旅行活动过程：一，老师给幼儿讲述故事小水滴的旅行。二，欣赏图片，小水滴从哪里来它路过了什么地方?看到了什么?小水滴旅行时的感受如何?最后它是用什么方法回到小溪的怀抱的?三， 引导幼儿用自己看图编讲故事。四， 连线操作，用箭头表示小水滴旅行中经历几
12、种形态的变化过程。活动延伸，将图片贴在语言区里，供幼儿练习看图讲述用。活动九 小试验：小水滴不见了？活动目的：1，通过试验，让幼儿观察水会蒸发的现象。学习词汇“蒸发”2，结合故事小水滴的旅行，让幼儿理解水在自然界的循环过程。活动准备：做有标记的玻璃杯子 湿衣服 纸活动过程：一 ，老师将装有水的水壶放在电磁炉上烧开，让幼儿观察水壶口冒出的水蒸气，过了一会，让幼儿观察，水壶里的水变了没有?为什么会变少?水壶里的水到那里去了?观察挂在室外的湿毛巾，经过一个晚上，为什么会干了?毛巾里的水呢?老师引导幼儿发现水会蒸发的现象，并学习词汇“蒸发”。结合故事小水滴的旅行，让幼儿理解水的循环过程。知道水会蒸发到
13、空中，变成云，云里的小水滴越来越多，就会下雨。地面上的水经过太阳晒干，又蒸发到空中，水就是这样不断的循环的。活动十 参观水厂活动一天，我在给小朋友们做“水蒸气”的试验，孩子们看到水通过加热变成水蒸气，水蒸气遇到冷玻璃又凝结成小水滴，都很好奇。后来，我问孩子：“我们用的水是从哪里来的?”好多孩子都答复“是从天上来的”。我认为孩子们没有错，但是我希望他们可以理解我们用的水是从水库和水厂消费出来的，于是，我们就开展了“参观水库和水厂”的活动。由于孩子们太小，到水库去有一定的危险性，于是，我们决定邀请家长和我们一起参加活动，也让家长和孩子们一同承受有关水的知识。活动目的：1，通过参观活动，让孩子理解生
14、活用水的来，初步理解水库的重要性，建立幼儿保护水资的意识。2，提醒幼儿和家长在生活中注意节约用水，自觉参加到节水行动中去。活动准备：1，老师事先与水库和水厂的工作人员获得联络，获得工作人员的配合。2，与家委会的家长商量，讨论活动的内容，形式及考前须知。3，向家长说明活动的目的和详细时间，鼓励家长带孩子参加。活动过程：一， 家长带着孩子于周六上午在幼儿园操场集合。老师向家长说明车辆的安排和活动中的考前须知。二， 大家乘车到茶园水库1， 观看茶园水库的简介，并请水库的工作人员向大家介绍参观时要注意的问题。2， 参观水库的全貌后讨论：水库为什么叫茶园水库?水库有什么作用?水库的水都流到哪里去了?人们
15、可以在水库里游泳吗?为什么?3， 幼儿和家长照相纪念。三， 参观水厂。1， 水厂的工作人员向大家介绍参观时的考前须知和要求。2， 大家参观水的处理过程首先看到水的消毒池，然后是沉淀池，最后流到过滤池。工作人员操作过滤网，请大家观看水从沙网过滤后变得清亮的过程。最后，大家拿水库的水和水厂的水做比拟，发现经过加工的水变得干净了很多。3， 大家自由参观，拍照。4， 讨论：水厂的水是怎么变得清亮的?假如没有水，我们会怎么样?你有什么节约用水的好方法?5， 布置作业请小朋友把今天看到的水库和水厂画下来，让爸爸和妈妈帮你们把你们的感受说出来，作为我们的“环保日记”。活动十一 绘画我看到的水厂活动目的：1，引导幼儿将自己参观到的景象画下来。2，鼓励幼儿能大胆讲述自己的画。活动准备：绘画纸 蜡笔 参观活动的照片活动过程：一，谈话：我们到水厂和水库去参观，你们看到了什么有趣的事情?引导幼儿描
