幼儿园绘本教案.doc

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1、 幼儿园绘本教案活动目标： 1、在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。 2、积极参加阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。 3、在理解故事的根底上，情愿尝试用语言“你好”和不同的肢体动作和朋友们打招呼，感受交往的欢乐。 活动预备 绘本图书、ppt课件活动过程： 一、引出故事仆人公，激发兴趣。 1（演示ppt）小电脑请来了一个小动物，是谁？（小熊）一起用好听的声音叫叫它的名字。 二、集体分段阅读故事前半局部： 1这么好听的声音被小鸟听到了，它啾啾啾的飞来了（演示ppt），几只小鸟飞来了？（很多）小熊见到这么多小鸟会说什么？（幼儿先猜想后放录音）提问：你听到小熊对小鸟说什么？（幼儿个

2、别仿照、集体仿照：小鸟，小鸟，你们好！）2小鸟听到小熊有礼貌的问好，他会怎么对小熊说？（小熊，你好）真是有礼貌的宝宝，朋友见面会问好。 3小熊还会遇见谁？（幼儿猜想）（演示ppt），小刺猬是怎么过来的？（滚）（动作仿照）小熊见到小刺猬会怎么和他问好？（响一点再说一遍）小刺猬呢？ 4、认真看看小熊的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？（教师的解释：弯下腰来问好表示对他人的敬重和虚心）幼儿仿照5、（放录音）什么声音？（咕咕咕）猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来？可是厚厚的泥土淹住了，我们帮忙他它用力钻出来（演示ppt）是谁呀？（小鼹鼠）他们会怎么问好？我们一起来学一学他们的问好，（师幼分角色表演

3、，师演小熊：“小鼹鼠，你好。”幼演小鼹鼠：“小熊，您好！”）6吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是谁想和小熊问好？你是怎么猜出来的？（幼儿争论）究竟是谁呢？我们一起去书上找找答案。 三、幼儿自由阅读 1、请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新朋友后如何问好。 2、阅读后的争论：小熊又见到了谁？他们会怎么问好？ 3、小熊见到了哪些新朋友，一共有几种？我们一起来数数。每见到一个新朋友小熊都会说你好，不仅如此，小熊还会身体向前倾做出有礼貌的打招呼动作，这真是一个好宝宝。想想，除了身体前倾，还可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼？（一边拥抱、拉钩、握手、点头一边说你好） 4和朋友问好的动作有许多，宝宝，你们情

4、愿向小熊一样做个有礼貌的好宝宝吗？今日，后面来了许多客人教师，每人大胆的去找个客人教师，用自己喜爱的动作和客人教师问好，（客人教师，你说我们的宝宝有礼貌吗？）教师总结：有礼貌的宝宝人人喜爱，好每人奖朵小红花，快乐吗？我们有了这么多方法，就可以熟悉越来越多的朋友。 四、延长活动： 见到朋友说你好，假如好朋友送你东西，宝宝应当说什么呀？上厕所不当心遇到了别人呢？宝宝学会说这么多的礼貌用语，越来越的人就会喜爱你们。那现在我们要教室，宝宝和客人教师说什么呀？ 幼儿园绘本教案2 活动目标： 1、能认真观看画面，愿意猜想，大胆叙述。 2、了解故事内容，感受融融的情意和母爱，知道人身上的胎记是有用的，从而进

5、一步产生对胎记的宠爱。 活动预备： 课件、幼儿每人一本东方娃娃、玫瑰花、苹果、灯、小精灵图片各一张 活动过程： 一、今日，教师带来了一本好玩的书，我们一起来看看，书的名字叫什么？（翻开课件）“精灵妈妈的隐秘“（幼儿齐读一遍）师：你们知道精灵妈妈的隐秘吗？（幼儿猜想） 二、师：精灵妈妈的隐秘究竟是什么？让我们一起到书里去找一找、看一看翻开 P1：他们是谁？在干什么？涂上还有什么？石榴长得怎么样？（裂开了）石榴成熟了是什么季节？这个故事就发生在秋天。 小精灵最喜爱和妈妈捉迷藏，它会藏到哪里呢？（出示小精灵图片贴在黑板上）我们一起来看看是不是躲在花丛里。 P2：（1）它真的躲在花丛里，变成了什么？（

6、出示玫瑰花图片） （2）小精灵藏好后会对妈妈说什么？（集体学说） （3）妈妈找到小精灵了吗？会说什么？小精灵会对妈妈说什么？妈妈又会对小精灵说什么？ P3：小精灵连续和妈妈做嬉戏，它又藏到哪里呢？变成了什么？（出示苹果图片）小精灵藏好后对妈妈说什么？妈妈找到了吗？妈妈会说什么？小精灵又会说什么？可妈妈不想把隐秘告知它，你们知道隐秘是什么意思吗？所以妈妈说了什么话？ P4：小精灵和妈妈玩的好快乐啊！这时候天怎样了？你从什么地方看出来的？那小精灵会变成干什么？（出示一盏灯图片）那小精灵藏好后会对妈妈说什么？妈妈找到了吗？会说什么呢？ 三、最终妈妈有没有把隐秘告知小精灵呢？小精灵有没有知道这个隐秘呢

7、？现在请小朋友两人合作看书，在看书的时候要保持宁静，小眼睛要认真看看画面上有什么？，发生了什么事？隐秘究竟是什么东西？把书翻到p4p5页。 四、小朋友隐秘找到了吗？我们一起来看 P5：（1）妈妈始终没有把隐秘告知小精灵，小精灵心理怎样？会问妈妈什么？ （2）妈妈的隐秘究竟是什么？我们帮助找一下，刚刚小精灵变成了什么？（逐一点图片）他们身上有一个共同的在哪里呢？（小黑点）你们知道小黑点是什么吗？ （3）小精灵看着肚子上的黑痣快乐吗？为什么？会说什么？ （4）妈妈会说什么呢？小精灵听了心理怎样？最终妈妈为了保守这个隐秘会对小精灵说什么？原来妈妈的隐秘就是小精灵肚子上的黑痣呀！ 五、故事讲完了，我们

8、再来看着书完整的讲一边。（师幼集体叙述） 六、假如你们的身上有这样的黑痣或胎记，你觉得难看吗？为什么？ 师小结：这个黑痣或胎记是从妈妈肚子里生出来就有的，假如你不当心丢失了或发生了什么事，不管你变成什么，妈妈一眼就能认出你，这是一个有用的标记。 回家后，可以问问妈妈你身上有什么标记，但你能轻易告知别人，这可是你和妈妈之间的隐秘哦。 幼儿园绘本教案3 活动意图： 绘本颜色这是一个关于颜色的故事，一本经典无字书。我们的生活是丰富多彩的，大千世界是漂亮奇异的。借助精确生动、颜色鲜亮的词语来表达情意。学习这些颜色词。 活动意图： 绘本颜色这是一个关于颜色的故事，一本经典无字书。我们的生活是丰富多彩的，

9、大千世界是漂亮奇异的。借助精确生动、颜色鲜亮的词语来表达情意。学习这些颜色词，精确体会它的内涵，领悟它所表达的情感，并学会运用颜色词来表现我们的生活。结合讲解、图片、赏析、实例争论中熟悉颜色。加强对颜色的理解力、把握力、推断力。并能有意识的组合颜色，进而运用于平常的美术创作中去。另一方面，则是提升幼儿视觉感受力。 活动目标： 1、感受故事内容，了解文学作品的美。 2、尝试翻一页、多页画面进展理解表达故事。 3、感受三原色反响带来的美感。 活动预备： 1、绘本颜色的PPT、视频转换仪、电脑。 2、红、黄、蓝颜料、画笔、调色盘、洗画笔用的水。 教学重点： 介绍三原色结合图片、视频等加深印象且能运用

10、于详细的图片中加以分析。 教学难点： 实际运用中参加颜色学问点加以观赏。 活动过程： （一）嬉戏导入。 1、带着幼儿仿照小老鼠进活动室。 2、带幼儿入座。 喵猫来了，快回家吧。 （二）推想绘本内容。 1、封面的猜测。 2、扉页推想。 这只小老鼠和颜色会发生什么事情呢？ 3、推想第一跨页。 你觉得小老鼠在想什么？ 4、推想其次跨页。 接下来小老鼠会怎么做呢？请小朋友们发挥你们的想象力，看谁能续编出最完整最好听的故事来。 （三）集体阅读。 1、阅读P3-P9。 桌上有什么？这是什么？小老鼠会怎么做？小老鼠拿着颜料做了什么？ 3、示范蓝+黄=绿，感受颜色变化。 （四）带着问题自主阅读P10至最终。

11、小老鼠用完了东西就任凭乱扔，我们可不要学它哟，用过的东西要整理摆放整齐。 （五）教师演示PPT，完整地叙述一遍故事。 活动延长： 看完了小老鼠五彩的世界，让我们也到外面去查找我们的五彩世界吧！ 活动反思： 艺术活动是引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。活动以幼儿宠爱的颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，每一种颜色都向幼儿诉说着不同的情感，需要幼儿专心去体验，去观看，运用颜色词恰如其分的表现生活。这就是语言颜色，语言艺术，是中国文学艺术，是中华文化的艺术。语言的颜色之美，是神会之美，是品茗之美，是含蓄之

12、美，是淡雅之美。让我们拿起笔来，去描绘我们多彩的生活。调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中到处布满着美，从而陶冶了幼儿美的情操。 幼儿园绘本教案4 设计意图： 月亮,生日欢乐是美国图画书作家法兰克艾许最脍炙人口的“Moonbear”系列中的一本,也是美国教育协会推举阅读的100本图画书之一。制造的小熊形象忠厚单纯,心地和善,富有想象力。在这个故事里,用了一个简洁的回声原理,实现了小熊找朋友的渴望。幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的.，会与他们自然对话;同时，也渴望纯真的友情。通过绘本中那些布满童趣的图画，教师声情并茂地叙述，孩子们能在听故事的同时，感受朋友

13、之间那种相互友爱、相互宽容体谅、共享彼此欢乐的纯真友情。 活动目标： 1、宁静地倾听故事，感受朋友之间相互关怀、彼此共享欢乐的纯真友情。 2、初步理解回声的含义，情愿大胆地参加表演活动。 活动预备： 电子书月亮，生日欢乐、图书 活动过程： 一、导入活动： (出示幻灯片一) 1、今日教师为你们带来了一本好玩的图画书，看看，封面上有什么? 2、我们的故事就发生在小熊和月亮之间，让我们一起来听一听。 二、分段观赏故事 【有一天晚上，小熊望着天空想：送个生日礼物给月亮不是挺好吗?】 1、可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道月亮喜爱什么生日礼物，那该怎么办呢? 2、我们还是来听故事里是怎么说的?

14、【于是，小熊爬上一棵高高的树上大叫：“嘿，月亮，”月亮没有答复。小熊心想：“或许是我离月亮太远了。”于是小熊划船渡过小河，走过树林，爬到高山上，“现在我离月亮近多了”】 1、小熊是怎样靠近月亮的呢?他做了哪些动作?谁来学一学?我们一起来学一学 2、现在小熊离月亮近多了，它会对月亮说什么呢? 【于是小熊又大叫“嘿，你好!”从那个山头传来了回声：“嘿，你好!”“你的生日是哪一天?”“你的生日是哪一天?”“我的生日刚好是明天哟!”“我的生日刚好是明天哟!”“你想要什么生日礼物?”“你想要什么生日礼物?”小熊想了一会儿说：“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子”“再见了”“再见了”】 1、小熊说了哪些话?月亮又是怎么答复的?月亮和小熊的话是怎样的?有什么特殊的地方?哦，小熊说什么，月亮也说什么，它们的话一模一样，我们再来听一遍。 2、请小朋友想一想：小熊真的在和月