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1、2021年实用的幼儿园教学教案设计汇编7篇幼儿园教学教案设计篇1一、活动目标1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。二、活动重难点1、活动重点：感知不同面值的人民币。2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。三、活动准备1、经验准备：有用钱购物的经验。2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。四、活动过程（一）创设情景，猜谜语。师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。谜底：人民币。（二）认识各种面值的人民币
2、1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。2、小游戏师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。3、学习10元以内的兑换1张2元等于2张1元；1张5元等于5张
3、1元；1张10元等于10张1元。（三）游戏活动师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧.游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。五、活动结束今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。幼儿园教学教案设计篇2追泡泡活动目标：1通过抓、拍泡泡，学习朝着目标走和跑。2积极参与户外游戏，在活动中体验乐趣。活动准备：吹泡泡工具
4、。活动过程：1带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。2出示吹泡泡工具，引起幼儿兴趣。3简要说明游戏的玩法，提出追泡泡过程中应注意的几点要求。4教师吹泡泡，幼儿追泡泡。5鼓励幼儿用手抓泡泡，拍泡泡幼儿园教学教案设计篇3倒车请注意活动目标：1学习双手、双膝着地倒退爬。2敢于尝试各种动作。3体验模仿游戏的乐趣。活动准备：1遥控汽车一辆。活动过程：1出示遥控汽车，引起哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。2示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。3请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。4鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。活动十拖拖拉拉活动目标：1学习
5、较平稳地拖拉着玩具走。2能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。活动准备：1拖拉玩具人手一件。2请配班老师把玩具放在活动室门外。活动过程：1主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意，引起幼儿的游戏兴趣。2主班教师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班教师边念儿歌，边拖着玩具进来：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭？3配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带领他边念儿歌，边拖拉着玩。4与此同时，主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。5同上形式，两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带领他们边念着儿歌，边拖拉着玩。托班课本的教案-开心宝宝,幼儿园教学
6、教案设计篇4汽车嘟嘟活动目标：1喜欢汽车，尝试用各种方法玩汽车。2在自己玩汽车和观看同伴汽车的过程中体验快乐。活动准备：1请哦托班课本的教案-开心宝宝家长协助幼儿每人带12辆玩具汽车来园。2玩具汽车。活动过程：1出示一辆玩具汽车，请幼儿说出它的名称。2把玩具汽车放到几个幼儿手中，让他们高高举起并大声说出它的名字。3出示大筐玩具汽车，让幼儿自由选择。4启发能力较强的幼儿尝试用各种方法在地上、墙上、桌上、玩具橱上开“汽车”。5鼓励胆子较小、能力较弱的幼儿先看同伴玩车，然后自己学着玩。教师可与他们一起玩，力求让每一个孩子都玩得开心。托班课本的教案-开心宝宝,幼儿园教学教案设计篇5活动目标：1、引导幼
7、儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。活动过程：1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。幼：嘿嘿，来了位小客人。以次来引起幼儿对数字的兴趣。2、师：火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。小结：5只小白兔可以用数字5来表示。2、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。
