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1、鉴赏诗歌的语言（诗歌讲义04）（教师版）诗歌语言鉴赏的常见题型：1、炼字型（包含分析诗眼型）2、一词（句）统领全诗型3、语言风格赏析一、炼字型（一）理论知识1、古人注重炼字：杜甫：语不惊人死不休。卢延让：吟安一个字，拈断数茎须。苏轼：诗赋以一字见工拙。2、何谓炼字？所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字谴词时进行精细的推敲和创造性的搭配，使所用的字或词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。 3、炼字的最高境界：描摹物态能抓住景物特征；描摹心理能妙传人物心绪；描摹情景能让人身临其境。4、“炼字”题的命题角度（1）直接鉴赏关键词：诗中的某个词用得好不
2、好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（2）比较鉴赏：这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（3）找出关键词并鉴赏：诗中的“诗眼”或 “关键字”是哪一个？为什么？5、“炼字”题答题步骤第一、具体解释，点明手法【解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等。】第二、描摹景象【展开联想把该字放入原句中描述景象。】第三、点作用【说说该字构成了怎样的意境，或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果，要向主旨上靠，往往要用“生动形象地”等语。】（二）具体题目1、直接鉴赏关键词（1）课堂示例一 咏 柳宋 曾巩乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。解把飞
3、花蒙日月， 不知天地有清霜。注解把:解得，懂得。【参考答案】1. “倚”是“依靠”之意，用了拟人的修辞手法。（1分） 2.写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态。 （1分） 3. 形象地讽刺了倚势猖狂，得意忘形的小人。（2分）（2）课堂示例二南浦别 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么？【参考答案】同意。看，在诗中指回望(步骤一)。 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽
4、致地表现了离别的酸楚(步骤三)。 （3）牛刀小试1木兰花 宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。注1、縠h：有皱纹的纱。2、棹zho:船桨思考：王国维中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“著一闹字,境界全出”，请你体会“闹”字的妙处？【参考答案】1.“闹”有热闹、喧闹的意思；（释字义） 2.作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣；（描景象）3.用拟人的手法把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致，表达了词人对于美好春光的留恋之情。（明手法、
5、点作用）（4）牛刀小试2商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。檞叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 注征铎（du）：装在车马上的铃。檞xi）树名。枳（zh）：树名，开白花。杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。回塘：回环曲折的池塘。问：“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。【参考答案】 “明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。（解释） 因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，照亮驿墙。（描述） “明”字衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”，表现了羁旅愁思。（好处）2、比较鉴赏：（1）提问方式：a、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？b、此
6、诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？(2)答题步骤： （1）立观点 （2）释字义 （3）比析效果 （4）点情境(3)课堂示例一饮酒 (其五) 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。苏东坡曾经说：如果把这个“见”南山改成“望”南山，则一片神气都索然矣。 试作简要分析。【参考答案】（1）“见”字用起来更能表情达意。 （1）立观点 （2）“望”是有意识地，而“见”是无意识地，自然地映入眼帘。 （2）释字义（3）（4）用一个“望”字，人与自然是欣赏与被欣赏的关系，人仿佛在自然之外，
7、自然成了人关照的对象。而用一个“见”字，人在自然之中，与自然一体，也就是与天地一起，与宇宙一起，是和谐的天地境界。 （3）比析效果 （4）点情境(4)课堂示例二蝶恋花 苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。思考：“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。【参考答案】 “绕”字更好。（1分） 用 “绕”字具体地描绘出了绿水环绕人家的场景，（1分）生动形象，具有动态美。（2分）课后读一读 悟一悟春风又绿江南岸 （王安石）云破月来花弄影 （张 先）四
8、更山吐月，残夜月明楼。（杜甫）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(杜甫) (5)牛刀小试a、晴景 王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。王安石改后两句为：“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家” .把“飞来”改为“纷纷”好不好？为什么？【参考答案】好。（态度：改得好不好，哪一个更好） “飞来”只写出了蝴蝶飞过来又飞过去的情况,而不能描述出飞的状态。 “纷纷”是叠用的形容词, “多而杂乱”之意 。（解释）描述了蜂蝶纷纷扬扬飞过墙去的状态。（描述）只有“纷纷”这样的侧写妙笔，才能生动传神地表现出这雨过天晴后的美景。（好处）b、江南春 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝
9、四百八十寺，多少楼台烟雨中。前人的评论在这首诗中有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改做“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请简要分析。【参考答案】 赞成用“千里”。 这首诗用“千里”写出了江南春景的丰富多彩，也写了江南的广阔、深邃和迷离。 作者展开了丰富的联想与想象，虚实结合，写尽江南春景之美。用“十里”仅限于作者所见所闻之景，显得拘谨狭隘，显然与诗题江南春表现整个江南春天的美好不相吻合。3、找出关键词并鉴赏提问：诗中的“诗眼”或 “关键字”是哪一个？为什么？所谓“诗眼”就是诗中最精炼传神能巧妙表达主旨的词语。（1）课堂示例过香积寺 王 维不知香积寺，数里入云峰。古木
10、无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。安禅：佛家语，指佛徒安静打坐，眼观鼻，鼻观心，身心安然于静思凝虑万念俱寂之境。毒龙：比喻人心中的一切世俗杂念和妄想。思考：你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。【参考答案】“诗眼”分别是“咽”“冷”山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（1分）（释字义、描景象）“咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法,（2分）（明手法）绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。（2分）（点作用）（2）牛刀小试菩萨蛮(李白)平林漠漠烟如织，寒
11、山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 你认为这首词划线句子的“诗眼”是哪一个字？为什么？【参考答案】1、是“空”字2、“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无尽的思念愁绪。3、空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。 二、一词（句）统领全诗型提问方式：某词是全诗的关键，为什么？解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以
12、小见大，考出考生对全诗的把握程度。答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 （1）课堂示例春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？(02年高考题)【参考答案】“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。（2）牛刀小试湖州歌（其六）南宋 汪元量北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。注此诗是元灭南宋时，作者被
13、元军押解北上途中所作。问：简析“望”在诗中的作用。【参考答案】“望”字起到全诗景物描写的统领作用。所 “望” 的烟云、江水、夕阳、寒鸦以及四百州等苍茫凄凉的景物，引发诗人的亡国之痛。（3）友情提醒1、认识到炼字是建立在对整首诗理解的基础上进行答题的。2、答题力求简练。3、描摹景物要在尊重原诗的基础上，展开合理想象，用自己的语言表述。三、分析语言特色1、基础理论提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多
14、用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体印证这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。常见的诗歌语言风格例説（一）、清新 其特点是用语新颖，不落俗套。 如杜甫绝句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。（二）、平淡 又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。归园田居 （陶渊明）暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。（三）、绚丽 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。锦瑟 （ 李商隐）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（四）、明快 其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。梦微之 （白居易）晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆
