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1、2023美丽的蝴蝶大班教案漂亮的蝴蝶大班教案 作为一名教职工，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是办公室王秘书为大家整理的漂亮的蝴蝶大班教案，欢迎大家共享。 漂亮的蝴蝶大班教案1一、活动背景：又到了彩蝶飘舞的季节，幼儿对漂亮的蝴蝶充溢了宠爱与新奇，常常会问到：“毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？“蝴蝶的翅膀怎么那么美丽呢？幼儿对大自然的酷爱、对生物的探究和对美的欣赏，促成了活动的主题：漂亮的蝴蝶。二、活动目标：1、情感目标：培育幼儿对大自然的酷爱，激发幼儿的探究欲望。2、认知目标：了解蝴蝶的生长过程。3、实力目标：学习对称装饰，觉察四周对称
2、的事物。三、活动打算：1、活动室摆放各类蝴蝶标本、图片。2、多媒体课件毛毛虫变蝴蝶。3、水粉颜料、水粉画笔、画纸。4、投影仪一台。四、活动过程：1、幼儿在活动室自由欣赏蝴蝶标本、图片，感受蝴蝶的漂亮。2、观看课件毛毛虫变蝴蝶，了解蝴蝶的生长过程。3、用投影仪将蝴蝶图片放大，引导幼儿视察，觉察对称规律。4、幼儿探讨：用什么方法适合画出对称的蝴蝶？5、出示“合印法画出的蝴蝶，让幼儿欣赏，并猜猜是怎么画出来的呢？6、老师讲解示范用“合印法画蝴蝶。把画纸从中间对折，压出折痕后翻开。在画纸折痕一侧画半只蝴蝶，趁颜料未干时，将画纸沿折痕合拢，把画印到另一侧，就印成了整只蝴蝶。留意：不要把半只蝴蝶全画完后再
3、印，那样颜料会干。可先画一局部就合印，然后再添画、再合印，直到印完整只蝴蝶。5、幼儿作画，老师指导。鼓励幼儿画出不同形态、色调的蝴蝶，并大胆装饰。6、讲评用投影仪展示幼儿作品。探讨：你最喜爱哪只蝴蝶？为什么？引导幼儿联想，生活中还有哪些事物是对称的，可以用合印画法来表现？（如树木、人物、倒影等），除了“合印法，还有什么方法可以表现对称的事物？（如对折剪纸等）反思与分析：本活动将相识蝴蝶的生长过程，欣赏、表现蝴蝶的漂亮形态，完整的融合在一起，并以“合印画法让幼儿轻松的驾驭了对称装饰。那魔术般的过程和绚丽的色调，让幼儿兴奋不已，充分感受到了胜利的喜悦。延长活动中让幼儿绽开联想，用合印画法还可以表现
4、哪些对称的事物？幼儿画出了蜻蜓、人、花、树等等，甚至还有幼儿画出了景物在水中的倒影，延长活动拓展了幼儿的思维，取得了良好的效果。漂亮的蝴蝶大班教案2动物与人类有着的亲密关系，幼儿对各种小动物有着天生的新奇。蝴蝶在我们的生活中是特别常见的小昆虫，由于其外观的漂亮，幼儿特别感爱好。幼儿园教化指导纲要中指出：我们的教化要追随孩子的爱好与觉察。正是追随孩子的爱好点，我设计了此活动，围绕孩子们感爱好的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征绽开活动，在对孩子已有的学问阅历进行梳理的根底上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、精确的引导。结合新纲要中“整合的教化理念，在设计整个活动中，还渗透了语言（故事）、艺术（表
5、演）、健康（嬉戏）等领域的教化。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松开心的气氛中真正体验了欢乐。本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展示和嬉戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。1、激发幼儿宠爱蝴蝶、酷爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得欢乐体验。2、培育幼儿的视察力、表现力及语言表达实力。3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。1、创设宽松的心理气氛，让孩子在轻松开心的气氛中活动。2、多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区；用各
6、种方法、各种材料制作的蝴蝶。一、带着幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、视察蝴蝶。二、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）三、故事好饿、好饿的毛毛虫四、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。（1）虫卵（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶（5）完整相识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态。五、学问拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态的昆虫。（螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）六、了解蝴蝶的身体特征：（1）口器（2）脚（3）触角（4）蝴蝶对人们的用处。（传播花粉、欣赏等）七、嬉戏：毛毛虫变蝴蝶。八、欣赏用各种方法、各
7、种材料制作的蝴蝶，引出延长活动：师生共同制作蝴蝶。（活动结束）师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充溢了爱好，他们的主动性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（嬉戏）等领域教化的渗透，体现了新纲要中“整合的教化理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、
8、轻松开心的气氛中真正体验了欢乐。当然活动中也存在缺乏：比方，嬉戏毛毛虫变蝴蝶内容太简洁，只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程，没有更深的去挖掘。可以在每一遍嬉戏结束，让幼儿摆出不同的姿态，“变出不同的蝴蝶，对于大班孩子来说这样可以使嬉戏内容更丰富、更好玩味，也更有挑战性。漂亮的蝴蝶大班教案3设计背景教化内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，因为它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。活动目标1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，
9、知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培育幼儿的视察力、想象力及手、眼、脑的协调性。3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的志气。从而培育他们对绘画的爱好以及审美实力。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。重点难点1、让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。2、培育幼儿的视察力、想象力及手、眼、脑的协调性。3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的志气。活动打算1、录音机。2、蝴蝶头饰。3、课件PPT。活动过
10、程一、嬉戏猜猜我是谁1、师做动作，小挚友们猜猜老师仿照的是谁。2、请小挚友做个难点的动作让大家来猜一猜。3、大家一起做动作，老师喊停就停。二、听蝴蝶1、初听师：今日老师带来了一首很好听的乐曲，小挚友细致听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么2、表演(1)师指导学生再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。(2)摆摆造型。3、复听导语：此时此刻，我们就是那一只只漂亮的蝴蝶，随着音乐，挥动着漂亮的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，游戏玩耍;接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀，我们又来到小河边，绽开翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多好玩呀。三、看蝴蝶1、欣赏生活
11、中千姿百态的蝴蝶。2、请学生用一两句话来谈谈感受。四、唱蝴蝶1、听(1)、初听歌曲导语：今日我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很好玩的歌曲，请小挚友细致听生说说歌曲中的主角是谁。(2)复听复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的，(3)齐念歌词跟老师把歌词按节奏念一念。(4)再听再次倾听歌曲，请小挚友们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。2、唱(1)哼唱指导学生用啦哼唱这首歌曲。(2)齐唱播放音乐，请全体学生齐唱歌曲。(3)跟唱生跟琴演唱歌曲。五、赞蝴蝶1、导入师：蝴蝶仙子觉得小挚友的表现特别精彩，它要在我们班评出小小作词家、小小歌颂家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是，这一块
12、为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为歌颂组，现在老师数三下，请小挚友们轻轻走到参赛组坐好。2、师指导方法3、作品展示4、创立蝴蝶的美欣赏人们利用蝴蝶创立诞生活中的美。六、放飞梦想师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美，带着对美妙生活的憧憬，带着我们漂亮的梦想和蝴蝶一起飞吧。教学反思此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的须要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些缺乏的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多学问，如：可让孩子简洁了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，
13、搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，因为它吃农作物，成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，因为它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的学问。其次：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应当把范画拿过去，不应当展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中相识到每次活动都是一次艺术的创立，信任在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无
14、穷，因为它让我成熟了许多。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大局局部布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。漂亮的蝴蝶大班教案4活动目标1、视察蝴蝶的各种造型和花纹。2、用折、画和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。3、培育幼儿对手工活动的爱好。4、尝试通过动作和色调来感知美、创立美。5、能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。活动打算剪刀幼儿人手一把，蝴蝶图片，教学挂图，油画棒人手一盒，浆糊，长方形的纸。活动过程（一）让幼儿欣赏漂亮的蝴蝶图片，引起幼儿的爱好老师出示蝴蝶图片，引发幼儿爱好。师：小挚友们，你们看老师带来了什么？（引导幼儿说出蝴蝶）美丽吗？哪儿美丽？引导幼儿回忆蝴蝶的外形特征。老师小结：蝴蝶有一对美丽的翅膀，一对触角，身上五彩缤纷可美丽了。（二）出示挂图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法1、蝴蝶这么美丽，你们想不想自己也来制作这么美丽的蝴蝶呢？我们一起来仔细的看看是怎么制作的吧？（出示教学挂图）2、幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法，并看着图说一说。老师小结：请小挚友根据数字的依次看图，请你想一想蝴蝶是怎么制作出来的。
