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1、理想的风筝(第二课时)教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过三个特写镜头的描写，感悟体会刘老师积极向上、乐观开朗的人生态度和师生之间的深厚情意。 3、揣摩文章的表达效果，学习课文夹叙夹议，借景烘托的写作方法。教学重点：重点句子的理解，体会刘老师的顽强的意志和对生活的热爱与追求。教学难点：理想的风筝的含义教学准备：课件教学过程：一、 谈话导入1、这节课，我们继续学习作家苏叔阳的回忆性散文（齐读课题）。2、在文中作者回忆了自己的（刘老师）。通过上一课的学习，我们知道每逢春天，看到充满生机的万物，看到那高高飘飞的风筝时，作者会不由自主地想起自己的刘老师。二、初步感受人物形象1、（出
2、示图片）这就是刘老师。（出示描写刘老师外貌的语句）（1） 作者在文中这样描写到（指名读） （2） 从这段外貌描写中，你看到了一个怎样的刘老师？（3） 交流，相机知道朗读、评价。（4） 齐读。三、 深入体会人物性格1、这是一篇写人的文章，写人离不开写事，那文中又写了关于刘老师德哪几件事呢？（板书：笑谈腿疾、转写板书、放追风筝）2、请同学们默读课文49小节，用心读一读，想一想，通过作者对这三件事的描写，使你又看到了一个怎样的刘老师。（不动笔墨不读书，边读边画画圈圈，并适当作些批注。）（出示：一个 的刘老师）3、交流预设一：乐观开朗(1) 指读“只是有一次 尊敬。” （2）以故事的方式谈自己的腿疾，
3、而且是笑谈，让我们看到了一个（板书：乐观开朗）的刘老师。 （3）你能学着刘老师的样子，笑着谈谈自己的腿疾吗？（指读故事内容部分）（4）听完刘老师的故事，教室里（引读）（5）（出示）教室里腾起一片笑声是因为 。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，这是因为 。同时更增加了对刘老师的尊敬，是因为 。笑过之后，为什么我们心中会泛起酸涩的感情？淡淡的同情之余，刘老师乐观开朗、笑对人生的态度更增加了学生是对刘老师的尊敬。（6）（出示教室里）在这句话中作者的情感发生了3次变化，多么微妙的情感变化呀，你能感受到吗？（指名读）（7）在这部分内容中，作者先叙述了刘老师笑谈腿疾的事，后两句写同学们听后的感
4、受，我们把这种写法叫边叙事边议论。（板书）预设二：顽强不屈（1） 出示第五小节（2） 通过“只靠着”“好几个”两个词的对比，体会到老师坚韧和毅力。（3） 在这件事中，作者抓住了刘老师的什么来写的？（动作） 找出作者描写刘老师写板书时运用的动词，说说你体会到了什么？为了完成一个常人眼里极其容易的事情，刘老师必须多付出几倍甚至几十倍的艰辛和汗水，这都是源于刘老师顽强不屈的精神。（板书：顽强不屈）（4）这位年过半百的老师每天都以这样独特的方式给同学们上课，每天都在忘情地书写他的旋转板书。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。（激动 变红）（5）是什么让学生们激动不已？（6）是啊，同学们激动不已、
5、铭记于心的是刘老师顽强不屈的精神，这心跳里充满了敬意，让我们捧起书，一起读一读，读出对刘老师的敬意。（7）细心的同学一定能够发现，这一段也采用了怎样的写法？预设三：热爱生活(1) 心灵手巧 （齐读）(2) 从“决不肯”感受身体的残疾阻挡不了刘老师放风筝的渴望，对生活的热爱。（板书：热爱生活）(3) 刘老师在春天不仅放风筝，还追风筝。（出示第9小节）这段叙述了刘老师追风筝的情景，在叙述的话语中最打动人的莫过于细节，那么这段中的哪些细节深深地触动了你的心呢？（4）刘老师笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着，他忘记了自己是一个残疾人，忘记了自己是一个年过半百的老人，谁来喊一喊？（你们不要管，我自己来！ 变红
6、）（5）（引读）终于 我想（6）你们看，刘老师已把自己的风筝放上了蓝天，他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，他想（出示）（7）我的脸上（出示引读）这里有一个字值得我们关注，漾原来指水纹荡漾开去，在这里是讲刘老师的笑容像水纹荡漾开去，这个“漾”让你感受到了什么？这快乐源于刘老师对生活的热爱、追求。齐读三、研读10-11小节，体会师生情（1）不见刘老师已经三十年了，但他的身影还是那么清晰地印在作者的脑海，一段师生情在岁月的流逝里愈酿愈浓。（2）教师配乐范读（3）你感受到了什么？（4）让我们通过朗读来表达作者对刘老师的尊敬与怀念。（5）交流：课文为什么以“理想的风筝”为题？（6）（出示苏叔阳的资料）透过这段文字我们深深的被感动了，你觉得是什么力量支撑着他？虽然苏叔阳历经磨难，但是他绝不向命运低头，因为他的世界里永远有那些数不清的理想的风筝。（7）刘老师用自己的行动启迪学生感悟人生哲理，树立学生对人生的自信，相信通过今天的学习，刘老师在我们的心中也播下了一颗颗理想的种子，让我们通过朗读道出我们对刘老师的尊敬和怀念。（出示）（8）深情诵读最后一节（9）练笔：如果你是苏叔阳，三十年后再见到刘老师，你想对刘老师说些什么？（出示）四、写法小结五、布置作业板书设计： 理想的风筝 笑谈腿疾 乐观开朗 旋转板书 顽强不屈 放飞风筝 热爱生活
